人教版初二历史上册教案全册3Word文档下载推荐.docx
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导入新课：
组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：
新文化运动有什么历史意义？
承上启下，教师讲授：
就在新文化运动发展的过程中，爆发了五四爱国运动，中国历史进入了新民主主义革命时期。
新民主主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。
她同太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命相比，在反帝反封建这个目标上是一脉相承的，所以还属于民主主义革命。
但是领导革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等，变成了无产阶级；
参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了。
新民主主义革命的兴起阶段从1919年的五四爱国运动开始，到1935年红军长征胜利结束。
其间还经历过中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙等重大历史事件。
今天大家要探究的是第二单元第10课的内容，它可以告诉大家青年节的由来、“七一”建党纪念日的由来等重要历史知识。
组织学生学习和探究新
五四爱国运动
“导言”和45页小字部分的内容与五四爱国运动有什么联系？
根据46页“动脑筋”：
在次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯？
五四爱国运动中的青年学生提出了哪些主张？
[对于“21条”，要指出它是袁世凯复辟帝制过程中，与日本帝国主义签定的卖国条约]
46页插图《还我青岛》反映学生什么样的心态和要求？
46页插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年？
你从这幅图片中获得了哪些信息？
46页资料•‘五四’传单反映了中国人民的什么精神？
五四爱国运动的性质是什么？
有什么意义？
中国共产党的诞生
“中共一大”基本知识
参加者内容性质意义
毛泽东、董必武、李达等13人
通过党纲，选举产生领导机构
中国无产阶级先锋队
中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新
根据47页《共产党早期组织分布示意图》说明：
中共一大的代表来自哪些地方？
根据48页三位人物头像指出他们的姓名。
根据插图《“一大”会址嘉兴南湖游船》说明：
“一大”原来在什么地方召开？
这三则材料反映了什么样的历史事实？
根据48页“动脑筋”：
陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记？
“活动与探究•议一议”：
中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党？
教师指出：
由于“一大”是当年7月召开的，以后就把每年的7月1日定为党的生日。
由于五四运动是爱国的青年学生首先发起的，以后就把每年的5月4日定为青年节。
巩固小结
根据下表巩固知识：
时间中心地点要求领导者主力结果
19年6月前北京外争主权，内除国贼；
取消21条；
反对在对德和约上签字；
惩办卖国贼等陈独秀李大钊学生被镇压
19年6月后上海释放被捕学生，罢免卖国贼、拒绝在对德和约上签字等同上工人初步胜利
指导学生当堂完成课本第49页选择题：
应选A
提醒学生预习第11课《北伐战争》。
第11课北伐战争
基础知识了解黄埔军校的建立、北伐战争胜利进军和失败的原因、国民革命运动的失败和南京国民政府的建立
掌握北伐战争的对象、共产党在北伐战争中的重要作用
能力训练过程方法读图析图再现情景从课文和插图或影象资料中想象北伐战争情景，联系当时历史背景理解北伐战争的目的，联系战争进程理解共产党人的大无畏精神
整合教材全程分析辛亥革命缺陷→孙中山创黄埔军校→国共紧密合作→北伐胜利进军→陈独秀“右倾”危害、国民党右派背叛革命→国民革命失败
讨论探索北伐战争胜利进军原因、国民革命失败原因
情感态度价值观爱党情感共产党人始终把国家、民族的利益作为自己奋斗的目标，他们在北伐战争中不惜流血牺牲，为后人树立起一座丰碑
思想意识北伐战争是中国各革命阶级参加的反帝反封建的正义战争，它的历史证明了国共真诚合作的重要性
教学重点北伐战争的胜利进军
教学难点北伐战争胜利进军的原因
组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：
为什么说辛亥革命没有获得成功？
五四运动有什么历史作用？
中国共产党的诞生有什么意义？
辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取后，孙中山为了挽救革命，同共产党合作，继续进行反对北洋军阀的斗争。
后来终于形成国民国革命的高潮——北伐战争。
黄埔军校的建立
根据50页“动脑筋”：
孙中山为什么要创办黄埔军校？
革命军与北洋军有哪些区别？
教师小结、过渡：
袁世凯等人利用北洋军队作为自己独裁专制的工具，继续祸国殃民。
所以，要想挽救国家危亡，就必须针锋相对，动用枪杆子来解决问题。
北伐胜利进军
北伐战争的目的是什么？
北伐战争的对象有哪些人？
北伐军进攻路线上有哪些重要地名？
指导学生在51页《北伐战争形势示意图》中找到两种箭头所经过的地名，作出标记：
A．广州→长沙→岳阳→汀泗桥→武昌→贺胜桥→九江、南昌→南京
B．广州→南昌→南京
c．广州→上海
北伐战争为什么能够在不到半年内，从珠江流域打到长江流域？
国民革命最终失败的原因是什么？
南京国民政府的成立
南京国民政府具有什么性质？
蒋介石成立南京国民政府后，中国大地上同时并存着哪三个对抗的政权？
后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党进行疯狂镇压。
在强大的敌人面前，许多共产党人和革命积极分子惨遭屠杀。
但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。
北伐战争的历史昭示我们：
国共两党真诚合作时，对于国家、民族和革命事业具有很大的好处；
两党的合作被破坏时，对于国家、民族和革命事业都会产生负面作用。
指导学生当堂完成课本第54页选择题：
应选D。
第12课星星之火，可以燎原
基础知识了解南昌起义、秋收起义、井冈山会师等知识要点
掌握“反抗→受挫→开辟新路→星火燎原”这样一个历史进程
能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以退为进策略的正确性，认识革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值
论从史出评价事件南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始，走“农村包围城市的道路”是理论结合实践的光辉典范
讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用
情感态度价值观崇敬革命前辈业绩中国革命从走苏俄的道路到走自己的路，毛泽东、朱德、周恩来等革命前辈为此作出了伟大贡献，他们的业绩永远值得后人崇敬
思想意识必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略，必须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起
教学重点南昌起义和秋收起义
教学难点毛泽东领导秋收起义部队进军井冈山的原因
国共次合作期间领导的国民革命为什么会遭到失败？
后来，武汉和上海的反动势力汇合起来，对幼年时期的共产党继续进行疯狂镇压。
但是，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，檫干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。
南昌起义
南昌起义的概况怎样？
《南昌起义》图中的演讲者是谁？
“动脑筋”：
南昌起义军占领了南昌，为什么要撤出南下广东？
南昌起义在中国革命史上有什么重大意义？
当时，毛泽东也接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。
秋收起义和井冈山会师
毛泽东怎样发动秋收起义、进军井冈山？
观察彩色图片《井冈山会师》和57页插图《龙江书院——井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方》，说说中国工农红军支坚强的队伍是怎样建立起来的？
根据59页“活动与探究”的内容，小组议论并发言：
秋收起义后，工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？
按照纲要信号的线索梳理本课知识：
反抗国民党反动统治｛南昌起义→南下受挫｝井冈山会师→星火燎原
秋收起义→敌强我弱
第13课红军不怕远征难
基础知识了解党中央和中央红军被迫进行战略转移的原因
掌握长征的路线、遵义会议及其历史意义
能力训练过程方法阅读地图了解历史从课文和插图中了解红军长征经过的主要省份、江河，形成清晰的时空概念，正确复述发生在那里的重大事
分析比较探究原因从红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利，不同的领导决策导致了截然不同的结果
情感态度价值观思想意识引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇往直前的革命英雄主义
爱国爱党爱军情感中国共产党在斗争中总是坚韧不拔，并总能通过自己的力量校正失误。
我们应该热爱共产党、热爱人民军队、热爱祖国，珍惜今天的幸福生活
教学重点中央红军的长征、遵义会议
教学难点分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差
国民革命失败后，共产党人为了反抗国民党的屠杀，发动了哪些武装起义
这些起义的目的有没有完全达到？
后来，党中央和中央红军进行战略转移，从江西、福建交界处的中央革命根据地出发，远征二万五千多里到达陕北。
这就是举世闻名的长征。
长征的开始和遵义会议
党中央和中央红军为什么要进行战略转移？
如何记住这一年？
B.比较这前14年与后14年党的历史，有什么重要变化？
c.由此可见遵义会议有什么历史意义？
长征的胜利
指导学生完成63页“练一练”
A.红军经过哪些省份？
B.请对号入座地说出黑板上这三点的地名。
“活动与探究1•想一想”，
红军长征途中，除敌人围追堵截外，还遇到哪些困难和问题？
布置活动，巩固新
根据65——67页活动课三《模拟导游——重走长征路》选题、选材，组内协作完成一篇导游词，通过网站《史海撷珠》的留言板上传，老师从中选出优秀的予以发表。
提醒学生预习第14课《难忘九一八》。
第四单元中华民族的抗日战争
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