护士关系与沟通考试试题Word格式.docx
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只关注对方说话时的语音、语速
注意非语言性沟通
D
第3题
下列属于亲密距离的是
安慰子女时
护患关系与沟通
同事工作时
讲演时
护士通知病人进餐时
A
第4题
张某，男，36岁，Ⅱ型糖尿病患者。
护士通过评估发现该患者存在知识缺乏，并针对此问题对其制定了护理计划。
此时，护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段
结束期
解决期
初期
进展期
工作期
C
第5题
患者李某，女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。
患者得知此诊断后，不停地哭泣。
护士与此患者进行沟通时适宜的方法是
为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸
劝患者不要哭泣
不断询问哭泣的原因
尽量让患者一人独处
可使用沉默技巧陪伴患者
第6题
非语言性沟通的形式不包括
体语
空间效应
反应时间
环境因素
医疗文件的书写
第7题
沟通技巧中可以给对方提供思考和调适机会的是
抚摸
沉默
倾听
提问
微笑
B
第8题
护患关系初期的主要任务是
与病人之间建立信任关系
提高病人自理能力
为病人解决健康问题
调动病人的主动性
鼓励病人参与治疗活动
第9题
下列不属于非语言性沟通形式的是
身体运动
身体姿势
面部表情
健康宣教资料
手势
第10题
护患沟通的两种形式是
语言性沟通和非语言性沟通
书面沟通和非语言性沟通
口头沟通和非语言性沟通
语言性沟通和书面沟通
书面沟通和口头沟通
第11题
朱某，男，53岁，因肺气肿并发肺部感染而急诊入院。
护士在入院时的初步护理措施中不妥的是
通知医生给予诊治
立即给患者氧气吸入
详细介绍环境及规章制度
安慰患者减轻焦虑
护士自我介绍，消除陌生感
第12题
护患关系的中心是
病人的疾病
病人的需求
护患的互动
多层面的关系
局限于护患之间
第13题
下列有关非语言性沟通的描述不正确的是
是不使用语言的交流
获取的信息较真实
是有意识或无意识进行的
包括体语、空间效应、反应时间等形式
是无声的交流
第14题
护患关系的工作期的主要任务是
制定护理计划
收集病人的健康问题
对护患关系进行评价
第15题
护患关系中初期的开始时间为
正式评估患者收集资料时
护患双方知道彼此的姓名之后
初次见面时
患者入院24小时内
护患双方自我介绍时
第16题
护士提问时应多采用
封闭式提问
开放式提问
一次提几个简短的问题
应用医学术语提问
提出问题应含蓄
二、X型题（本大题21小题．每题1.0分，共21.0分。
以下每题由一个题干和A、B、C、D、E五个备选答案组成，题干在前，选项在后。
要求考生从五个备选答案中选出二个或二个以上的正确答案，多选、少选、错选均不得分。
非语言性沟通的目的包括
表达感情
维持自我形象
验证语言信息的正确性
调节互动
维持护患关系
A,B,C,D,E
进行非语言交流时，反应时间的快慢司反映出
双方的熟悉程度
对交流的认真程度
对交流的关注程度
双方相互信任的程度
一方对另一方的关心程度
B,C
能促进护患双方进行有效沟通的行为是
中途打断谈话
及时更正患者不正确的观念
观察患者反应
环境舒适，利于保护隐私
及时反馈
A,C,D,E
沟通的信息易被曲解的情况包括
沟通双方生活习俗不同
体疲劳
处于焦虑状态
通环境安静整洁
肢体疼痛
A,B,C,E
沟通结束时应注意
不提新问题
简单总结交流内容
核实纪录的准确性
对病人表示感谢
预约下次交流的时间和内容
护患关系的结束期，护士应做的工作
对整个护患关系进行评价
了解病人对护患关系的满意程度
提高病人的自理能力
C,D
治疗性沟通的目的有
建立良好的护患关系
收集资料
促进病人参与治疗，积极合作
向病人宣教健康知识
为病人提供心理社会支持
在治疗性沟通过程中引导患者交谈的有效提问方法是
提问时语言简单、明确
使用闭合式问题
尽量使用对方熟悉的语言
一次可提2～3个问题
不问对方难以回答的问题
A,C,E
护理人员努力与患者建立良好的护患关系的主要目的是
减少护患纠纷
护土心情愉快，提高工作热情
帮助患者保持良好的心态
调动患者参与治疗护理活动的积极性
病人提供一个安全、支持性的治疗休养环境
C,D,E
沟通的基本因素包括
沟通的背景
信息发出者
信息内容
信息接受者
信息反馈过程
下列有关护患关系的解释正确的是
是一种人际关系
是一种治疗关系
需要护士单方面努力以建立良好的护患关系
护士与患者的需要都很重要，都要给以满足
是一种专业性的关系
A,B,E
沟通的形式有
正式性沟通
非正式性沟通
语言性沟通
非语言性沟通
间接沟通
良好护患关系的表现是
护患双方相互理解
病人听从护士的一切安排
患双方相互尊重
人积极主动参与护理活动
医嘱和护理计划得以顺利实施
关于护患关系的叙述正确的是
是局限于护患之间的关系
是一种多方面的关系
是一种多层面的关系
是一种专业性的互动关系
是一种治疗性关系
B,C,D,E
下列属于闭合式问题的是
您感觉哪里不舒服?
大便排出时困难吗?
您早晨吃什么了?
您现在感觉还疼吗?
今天小便了几次?
B,D,E
建立良好护患关系需要具备的条件
护士对病人应诚恳、关怀
护士应保持健康情绪
不应把过多的个人情绪反应带到护理工作中
护士应不断学习充实自己
护士能应用沟通技巧与病人进行有效交流
A,B,D,E
第17题
可引起沟通障碍的护土行为包括
护土表情淡漠
护士态度和蔼
接转换话题
使用说教式语言
迅速做出结论
第18题
非语言性沟通包括
姿势
触觉
表情
眼神
第19题
要建立良好的护患关系，护士应具备的素质是
断学习，提高自身知识水平
持健康的生活方式
不把个人情绪反应带到护理工作中
使用恰当的沟通技巧与病人进行交流
保护病人隐私，尊重病人人格
第20题
护患关系的初期护士应做的工作
收集病人的健康资料
A,B,C
第21题
下列不适用于个人距离的是
与亲密朋友交流
护士对病人解释治疗护理操作
进行护患沟通
同事之间工作时
通知病人进餐时
D,E
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