沪教版六年级上《云雀》教案教参学案Word格式.docx
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二、朗读全文、整体感知
1、认识字词
幼雏
忐忑
鸢
鹰隼
茜红
穹庐
窥伺
孵化
静谧
虫蚋
栖息
引吭高歌
2、我们知道云雀肯定有特殊的地方才让法兰西人民尊为“国鸟”，那么文中哪句话写出了云雀的特点？
[她的羽毛并不美丽，然而天性勇敢，充满快乐]
“她的羽毛并不美丽”从外形上说出了云雀的特点，同学们用两个字概括一下？
——平凡
3、那“天性勇敢，充满快乐”说出了云雀哪方面的特点？
[内在]
那同学们想一想是内在重要还是外在重要？
4、我们先来找一找哪一小节讲了云雀的“天性勇敢”这一内在特点？
[第二小节]
（全班朗读该段）
5、读完之后，大家认真看这一段落，找一找哪些词更是把云雀的“勇敢”表达的淋漓尽致！
6、接下来是哪一小节表述了云雀“充满快乐”这一内在特点呢？
[第三小节]
散读该段，同样找一找那些词写出了云雀的快乐？
7、我们基本上了解了云雀的外形和内在的特点,那么第四小节是否可以删除?
为什么?
8、作者写云雀仅仅是为了介绍云雀吗?
是为了赞美云雀的一种精神。
这种精神和法兰西民族精神是一致的。
即勇敢，坚韧，乐观，浪漫，热爱阳光，忠于爱情。
三、比较分析，学习写法
出示云雀的一段说明性文字，将它和原文进行比较，在四个人一个小组讨论。
四、小结
刚才大家一起学习了《云雀》这篇文章，大家知道了什么呢？
又从云雀身上学到了什么？
五、教师小结
我们应该收集生活中点滴的阳光与欢乐，也学云雀那样，做一个快乐的精灵，享受生活给我们的磨练，让我们在磨练中不断成长。
六、听诗朗诵〈〈致云雀〉〉，加深感悟
七、作业
今天你们学习了课文，感受了云雀的这些可贵品质，对你有哪些帮助？
以“云雀，感谢你让我学会了＿＿＿”为题，写体会！
板书设计：
╱天性勇敢╲
云雀
象征了法兰西民族的精神
╲充满快乐╱
教学说明：
本单元向我们展现了奇妙、美丽的动物世界。
通过整个单元的学习，教师应主通过教学来培养学生对各种生命的尊重与关爱。
在文学作品中，很多作家都赋予动物更深层次的文化与精神意义。
本文中的云雀也已经能够不是单纯的作为一种动物而存在，它其实更象征我们人身上具有的一些美好的品质和特点——乐观、勇敢、充满信心、热爱阳光……，因此，我在这里设计了一些问题，让学生在学习中体会云雀勇敢、乐观的精神。
备课资料
一、
作者简介：
法国19世纪著名历史学家儒勒·
米什莱（JulesMichelet，1798—1874）在近代历史研究领域中成绩卓越，被学术界称为“法国最早和最伟大的民族主义和浪漫主义历史学家”。
他以文学风格的语言来撰写历史著作，令人读来兴趣盎然；
他以历史学家的淹博来写作散文，情理交融，曲尽其妙。
在米什莱笔下，山川、森林、海洋、禽鸟、昆虫，一草一木，无不洋溢着深沉的诗意的凝思，但是却一直没“引进”到我国来，因此，这位著名的历史学家在中国并不著名
二、
关于云雀
云雀是一类鸣禽。
全世界大约有75种。
主要分布在旧大陆地区，只有角云雀原产于新大陆。
云雀的喙由于种的不同，可能有多种多样的形态。
有的细小成圆锥形，有的则长而向下弯曲。
它们的爪较长，有的很直。
羽毛的颜色像泥土，有的呈单色，有的上面有条纹，雄性和雌性的相貌相似。
身长大约13—23厘米。
中等体型（18厘米）而具灰褐色杂斑的百灵。
顶冠及耸起的羽冠具细纹，尾分叉，羽缘白色，后翼缘的白色于飞行时可见。
与鹨类的区别在尾及腿均较短，具羽冠且立势不如其直。
与日本云雀容易混淆。
与小云雀易混淆但体型较大，后翼缘较白且叫声也不同。
它飞到一定高度时，稍稍浮翔，又疾飞而上，直入云霄，故得此名。
样子：
虹膜－深褐；
嘴－角质色；
脚－肉色。
叫声：
鸣声在高空中振翼飞行时发出，为持续的成串颤音及颤鸣。
告警时发出多变的吱吱声。
云雀属雀形目，百灵科，是一类鸣鸟。
多数云雀以食地面上的昆虫和种子为生。
所有的云雀都有高昂悦耳的声音。
在求爱的时候，雄鸟会唱着动听的歌曲，在空中飞翔，或者响亮地拍动翅膀，以吸引雌鸟的注意。
原产于欧洲的云雀都先后引进到澳大利亚、新西兰、夏威夷和加拿大的温哥华岛。
由于习性和产地的关系，属于雀形目其他科的一些鸣鸟，如北草地鹨等也有叫云雀的。
这类鸣鸟中，拉索云雀属濒危动物。
以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面。
栖于草地、干旱平原、泥淖及沼泽。
正常飞行起伏不定。
警惕时下蹲。
多数云雀以食地面上的昆虫和种子为生。
由于习性和产地的关系，属于雀形目其他科的一些鸣鸟，如北草地鹨等也有叫云雀的。
三、
各国国鸟
美国——白头鹰
1782年，美国把濒临灭绝的白头鹰定为国鸟，并把它作为美国国徽的图案。
这种鸟仅分布在北美沿海，是北美洲的特产，所以又叫美洲雕。
如今，经过多年的保护，在美国本土的48个州已经有1万对白头鹰。
而在1963年，白头鹰在北美已经濒临灭绝，记录在册的只有417对，而且北美大陆上只有美国的阿拉斯加州和加拿大还有它们的踪迹。
德国——白鹳
体态优美，风姿迷人，性情温和，又容易驯养，同时，它又是一种稀有的珍禽，受联邦德国和不少国家的保护。
自古以来白鹳就被认为是上帝派来的“天使”，白鹳筑巢被看成是吉祥的象征。
为此，德国人民把美丽的白鹳选为自己的国鸟。
日本——绿雉
产地仅限于日本，有不少关于它的动人故事在日本民间流传，故日本人对其感情很深，1947年定为国鸟。
荷兰——白琵鹭
嘴极像琵琶，故得名。
分布在欧洲南部到亚洲，少数分布于非洲。
但在欧洲的繁殖地，仅限于荷兰和西班牙。
英国——红胸鸲
又名知更鸟，红胸鸲被称作“上帝之鸟”，是英国人最熟悉、最喜欢的一种小鸟，因此，1960年英国国民投票将其选定为国鸟。
丹麦——云雀
它飞到一定高度时，稍稍浮翔，又疾飞而上，直入云霄，故得此名。
云雀的叫声悠扬婉转，悦耳动听，被称为鸟中“歌星”。
印度——蓝孔雀
印度人民把蓝孔雀看成是吉祥物，在印度传说中，天神迦尔迪盖耶骑着孔雀云游四方，耆那教神祖的交通工具也是孔雀，印度教大神因陀罗封它为鸟王。
印度政府于1963年1月宣布蓝孔雀为国鸟。
南非——蓝鹤
用蓝鹤作为象征南非的国鸟是再合适不过了。
它体形独特优美，外表安详而自信。
尤其是当它偶尔像芭蕾舞演员那样旋转着翩翩起舞，或是快乐地“高歌”时，就更能充分地展示出超凡脱俗的特色。
澳大利亚——琴鸟、笑翠鸟
澳大利亚是一个有着两种国鸟的国家，琴鸟和笑翠鸟都是澳大利亚的特产鸟。
琴鸟集形态华丽和鸣声优美于一身，舞姿优美，歌声悦耳，让人赞叹不已。
四、
雪莱的《致云雀》
你好，欢乐的精灵！
你压根儿不像飞鸟，
你从天堂或天堂附近
毫不吝惜地倾倒
如同行云流水一般的心灵的曲调。
你就像一朵火云，
从地面升腾而起，
上升呵又复上升，
飞到蓝色的天际，
歌唱中不断翱翔，翱翔中歌声不止。
沉入西山的夕阳，
喷散金色的光焰，
把朵朵云霞映亮，
你像无形的欢颜，
刚刚踏上征途，飘浮而又飞旋。
淡淡的紫色的暮云
在你航程周围消溶，
你像天空的一颗星辰，
在明亮的白昼之中，
虽然隐形，我却听到你强烈的欢腾，
就像银色的天体
射出一支支利箭，
在清朗的曙色里，
它的明灯渐渐变暗，
直至看不见，可我们感到它就在眼前。
整个天空和大地
响彻着你的歌声，
恰似夜空明净之时，
月亮透过一片孤云，
洒下银光,让清辉漫溢于整个天庭。
我们不知你是什么；
什么东西最像你？
从彩虹般的云朵
泻出的晶莹雨滴，
也比不上你的甘霖一般的旋律。
就像是一位诗人
藏身于思想之光，
以心甘情愿的歌吟，
来把世界激荡，
让它去同情它未曾注意的忧患和希望。
就像是名门闺秀
居住在深宫高阁，
为排遣爱的忧愁，
一到幽静的时刻，
便让闺阁荡漾着甜如爱情的音乐。
就像金色的萤火虫
栖身凝露的山谷，
它在花草丛中，
扩散空灵的光束，
它不为人们所见，因为被花草遮住！
又像一朵玫瑰花，
她在绿叶中安睡，
遇到热风的糟蹋，
直至她的芳菲
以过分的甜蜜灌醉了鲁笨的飞贼。
春雨声响清脆，
落在闪光的草地，
被雨滴唤醒的花卉，
还有其他的东西，
虽然明澈、清新、欢愉,却不及你的乐曲。
无论你是精灵还是鸟雀，
都请你把美妙的思想
教给我们；
我从未领略；
对爱情或美酒的赞扬
会倾泻出潮水般的心荡神驰的欢畅。
无论婚歌的欢快，
或凯旋曲的豪放，
比起你的歌来，
不过是空洞的夸张，
只让人们感到，其中缺乏真情实感？
什么样儿的物体
是你欢歌的源泉？
何种波涛、山峦、田地？
怎样的天空或平原？
是出自独特的爱情，还是与痛苦无缘？
有你清朗的欢欣，
不会再有倦怠，
烦恼郁闷的阴影
决不会向你袭来；
你爱，但永不知道令人厌腻的爱的悲哀。
无论沉睡还是苏醒，
你对死的理解，
比我们这些凡人
更加透彻、真切，
否则，你的歌怎会流得这般晶莹清澈？
我们左顾右盼，
渴求虚无之物，
我们最真诚的笑颜
也包含几分凄楚，
我们最甜美的歌曲倾诉最悲哀的思绪。
纵然我们能够摈斥
仇恨、傲慢和恐惧，
纵然从出生之日，
就不曾抛洒泪滴，
我也不知怎样致云雀
电子课文
云雀
儒勒。
米什莱
云雀是最典型的田野里的鸟类。
这是庄稼人的珍禽，她总是殷勤地伴随着他们，在艰辛的犁沟中间，到处都有她的足迹，她为他们鼓劲，为他们歌唱希望。
希望，这是我们高卢人的古老铭言，正因为如此，大家把这种平凡的鸟儿尊为“国鸟”。
她的羽毛并不美丽，然而天性勇敢，充满欢乐。
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