部编版三年级语文下册课内阅读专项专题训练Word文档下载推荐.docx
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写出了荷叶多而密。
(2)作者细致观察了种荷花的姿态,分别是:
、
。
(3)“冒”字用得好,因为。
4.下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习
养遇家庭用米分布图
(1)普通家庭中用水最多的是用水和用水;
用水最少的是
用水和水。
(2)水,生命之源。
说到水,你还会想到哪些成语?
请写出四个。
(3)请你介绍一个家庭节水小窍门。
(4)节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。
5.重点段落品析。
看!
前面(呼啸咆哮)而过的东西是什么?
跟它的速度一比,火箭就好像是(停止静止)的一样。
那是流星体!
流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时,是火箭运动速度的六倍多。
(1)划去括号内错误的词语。
(2)选文介绍的对象是。
(3)选文使用的说明方法有()。
6•阅读课文片段,回答问题。
松鼠折了一纸船,放在小溪里。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
小熊拿起纸船一看,乐坏了。
纸船里放着一小松果,松果上挂着一
纸条,上面写着:
祝你快乐!
”
(1)在文中的横线上填上恰当的量词。
(2)读一读填空。
纸船是给的,上面写着:
“”。
(3)小熊拿起纸船一看,乐坏了”是因为()
1纸船里有好多吃的②纸船上有松鼠的祝福
(4)读了课文,我知道了:
和松鼠和小熊成了好朋友,又让吵架
的他俩。
7•阅读下文,回答问题
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物,小小的嘴到处啄(zhu6),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可
爱。
(1)这篇短文共有话。
(2)短文里写了和
(3)小鸡们冷了就会躲到
8.阅读课文片段,回答问题。
有一天,雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是,他把大海藏了起来。
无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
(1)雾去了,把藏了起来,藏起来之后的景色是什么样子的?
请
写出来:
。
(2)雾还会把什么藏起来呢?
仿照课文说一说。
雾把藏了起来。
无论是,还是,都不见了。
(3)我知道,的时候,雾藏起来的东西就能再现。
9.品读课内文段,完成练习。
1妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
2他们关了门做功课。
如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。
3雨一来,他们便放假了。
4树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌袭地响,雷云拍着大手。
这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
(1)联系上下文理解第③段中放假了”的意思。
(2)对第④段中加点的冲”字理解正确的一项是()。
(3)文段的①②段和③④段分别写了什么内容?
(填序号)
①②段:
③④段:
A.下雨了,花孩子们放假了,他们冲出了学校。
B.花孩子们在地下的学校里上学,做功课。
(4)围绕着“关了门做功课”想一想,花孩子们在学校里做了哪些功课?
10.默写古诗,回答下列问题
夜宿山寺
楼高百尺,手可摘星辰。
不高声语,恐天上人。
(1)把诗歌补充完整。
(2)①语”的意思是。
A•语气B•说话
2恐”的意思是。
A•害怕B•恐慌
(3)《夜宿山寺》是朝诗人写的。
我还知道他写的古诗,如
《》、《》。
11.阅读文言文,完成练习。
弈秋,通国之善弈者也,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为
听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣,为是其智弗若与?
曰:
非然也。
--《学弈》
(1)根据课文内容解释下列词话。
1通国之善弈者也善:
2使弈秋诲二人弈诲:
3一心以为有鸿鹄将至鸿鹄:
4思援弓缴而射之之:
5其一人专心致志其:
6弗若之矣弗:
(2)翻译下面的语句。
1一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
2为是其智弗若与?
曰:
(3)你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢?
12•阅读下文,回答问题
她的一双小手几乎冻僵了。
啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!
她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
她终于抽出了一根,哧!
火柴燃起来了,冒出火焰来了!
她把小手拢在火焰上。
多么温暖多么明镜的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!
这是一道奇异的火光!
小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!
哎,这是怎么回事呢?
她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。
她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
(1)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?
”这句话说明了小女孩当时怎样的心理活动?
(2)从她终于抽出了一根”这句话中的终于”一词,体会到小女孩当时
的处境。
(3)找出写具体事物的语句和写由具体事物引出的想象的语句。
(4)这段话中,作者花了较多的笔墨写小女孩划着火柴取暖时的幻想,这样写
的作用是0
13.阅读短文回答问题
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:
咦,我怎么没汗呢?
”它去问老牛。
老牛
指着自己汗淋淋的鼻子说:
汗?
在鼻子上。
”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。
小马在凉快的地方打滚。
它指着自己的身体说:
在身上。
”小花猫添添全身,没汗!
小花猫又去问小狗。
小狗正吐着舌头乘凉。
它说:
在舌头上。
”小花猫
看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。
小猪笑了:
你又不是狗,汗怎么会在舌头
上?
”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。
哈!
两个都笑了:
原来,我
们的汗藏在这里!
”
(1)短文共有自然段。
(2)读了短文,我知道老牛的汗在,小马的汗在,小狗的汗在
,小花猫和的汗都在0
(3)在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
子脚掌舌头身
14•阅读课文片段一,回答问题。
片段一:
这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么,天空
是那么,使我总想表示我。
在天底下,一碧千
里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人,又叫人,既愿
又想坐下。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(1)按课文内容填空。
(2)用简洁的语言概括片段内容,不超过4个字。
(3)写出文中的一个比喻句和一个拟人句。
(4)初入草原,我的感受是“。
”可以看出我的心情。
沉浸在草原
的美景中的我的感受是:
我有这些感受到原因是:
(5)我想高歌的歌”是;
我想吟诗的诗题是。
(6)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
”作者这样写是为了说明()
(7)写2句有关草原的古诗名句:
15.阅读选段,完成练习
有这么一个传说:
古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉了九个,只留下一个,地面上才不那么热了。
/其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;
就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
(1)这段话共有句话,最后一句是个句,把它改成陈述句是:
(2)这段话可分成两层,已用/”在文中标明,请写出层意。
(3)文中画线的数字有什么作用?
(4)照样子写短语和句子。
例一:
晒得寸草不生。
得。
例二:
这么远,箭哪能射得到呢?
这么,哪能呢?
16•阅读下文,回答问题
去的尽管去了,来的尽管来着;
去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候气小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;
我也茫茫然跟着旋转。
干是一一洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)这段话的作者是,闪过”等词语形象地说明了时间0
(2)写出下列词语的同义词。
挪移一一凝然一一
(3)本段主要写了什么?
(4)文中画线的句子使用了什么修辞手法?
请你仿照这样的写法,再写上几句。
17.阅读训练。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈……
(1)这段文字写的是:
0
(2)从文中的“”和“”我们可以感受到我”对闰土的急切盼望之
情。
(3)对闰土外貌的描写,抓住了、、个特征。
18.课外阅读。
丢掉尾巴的狐狸
一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xi)到猎物的踪
迹。
一次,它不慎落到陷阱中被捉。
侥(jido)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。
这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。
一天,狐狸聚众开会,它发言说:
我们要这没用的负担干什么?
尾巴只能打扫泥泞(nng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。
请相信我,下个决心吧。
你的意—是不错,”一只狐狸说,只不过想请你转身过去,让我们回答你的议。
”话音刚落,狐狸中一片嘘(X®
声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想
除掉所有狐狸尾巴的诡(gu)计只能是空想。
1)选择恰当的字填入文中的横线上。
见建
(2)说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为。
(3)老狐狸的诡计是指。
(4)看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?
19.读下面的文段,完成练习。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生