语文听课评语简短Word文件下载.docx

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课堂听课评价课堂听课评价以定性描述为主。

从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、同学参加状况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。

评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。

通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进老师的业务水平和个人素养是非常重要的。

而如何写好听课记录既是评课的一手材料，也是进行教学讨论的依据。

写好听课记录可从以下几个方面入手：

一、记时间安排。

在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。

由于通过时间记录可以判定该堂课的时间安排能否合理，能否能突出教学重点内容，完成教学目标。

二、记语言评价。

讲解语言能否规范、条理、生动、抽象，有无明显的口误；

课堂即时评价能否准时到位，能否调动同学练习乐观性，并结合实际对同学进行有效的思想品德训练。

三、记师生活动。

老师如何参加教学活动，有效处理课堂偶发大事，准时处理同学在练习中消失的问题，这样能体现老师驾驭课堂的力量，发挥老师的主导作用，使同学有效参加课堂学习和活动，一直处在乐观学习的形态。

老师的示范能否正确合理，这是一堂课成败的关键。

所以肯定要学习别人的特长，仔细做好教学记录。

四、记组织教学环节。

要记好整堂课的各个教学环节。

老师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等，完成新授课如何分组练习，分几个层次让同学逐渐把握技能等。

能否以同学的学习为中心，围绕同学的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。

五、记教学组织方式。

仔细记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，同学练习次数，怎样导e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333264663634入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。

教学方式的选择，必需主题明确，符合教材和同学实际，确保一节课教学过程的完整性和流畅性。

每一个教学环节的设计必需围绕全体教学目标，简洁有用。

六、记场地布置。

假如认为场地布置科学合理、平安，器材做到一物多用，有效利用现有教学资源，发挥现有体育场地器材的多种功能与作用，可以把次要支配形式登记来。

另外还要把本人当时髦不能理解、判定的问题先登记来，虚心向他人请教。

做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高本人的教学水平，提高课堂效率。

总之，应当依据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机智活地结合起来。

如老师讲和同学发言时，以听为主，兼顾观看；

同学练习时，以思索为主等。

仔细做好听课记录是听课者基本素养的体现，它反映了听课者的品德、态度、力量、水公平各个方面的基本素养。

要从听课中真正学点东西，听课记录至关重要，听课既是记录老师的成长录，也是记录本人的成长，真正把课听好，把课记好，再加上本人的反思，天长日久就能成为一名优秀的老师。

3.听课评价怎样写及范例

课堂听课评价

课堂听课评价以定性描述为主。

从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、同学参加状况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。

写好听课记录可从以下几个方面入手：

一、记时间安排。

由于通过时间记录可以判定该堂课的时间安排能否合理，能否能突出教学重点内容，完成教学目标。

二、记语言评价。

讲解语言能否规范、条理、生动、抽象，有无明显的口误；

三、记师生活动。

老师如何参加教学活动，有效处理课堂偶发大事，准时处理同学在练习中消失的问题，这样能体现老师驾驭课堂的力量，发挥老师的主导作用，使同学有效参加课堂学习和活动，一直处在乐观学习的形态。

老师的示范能否正确合理，这是一堂课成败的关键。

所以肯定要学习别人的特长，仔细做好教学记录。

四、记组织教学环节。

要记好整堂课的各个教学环节。

能否以同学的学习为中心，围绕同学的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。

五、记教学组织方式。

仔细记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，同学练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。

每一个教学环节的设计必需围绕全体教学目标，简洁有用。

六、记场地布置。

另外还要把本人当时髦不能理解、判定的问题先登记来，虚心向他人请教。

做到这几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高本人的教学水平，提高课堂效率。

总之，应当依据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机智活地结合起来。

如老师讲和同学发言时，以听为主，兼顾观看；

仔细做好听课记录是听课者基本素养的体现，它反映了听课者的品德、态度、力量、水公平各个方面的基本素养。

要从听课中真正学点东西，听课记录至关重要，听课既是记录老师的成长录，也是记录本人的成长，真正把课听好，把课记好，再加上本人的反思，天长日久就能成为一名优秀的老师。

4.老师叫同学家长听课的评价怎样写

**老师一贯勤勤恳恳踏踏实实。

她乐观参与政治学习，并联系切身实际不断反思本人，在实践中不断提升本人的政治素养。

她喜爱阅读，常常捧着与训练教学相关的着作如饥似渴地学习汲取。

为了确保教学质量，她不但仔细研究教材，细心备课，还走近耳聋同学，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保本人的教学落到实处。

为了发挥耳聋同学视觉捕获力强的特点，她力求课课为聋生搭建从抽象到笼统过渡的阶梯，引导他们顺当完成学问的构建。

因而，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。

该同志参与教学工作的一年来，能拥护中国共-产-党的领导，忠实人民的训练事业，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，关怀爱惜每一位同学。

勇担重担，不畏困难，虚心学习，常与老师探讨教法，力求精益求精。

所教学科同学的学习爱好很浓，学习成果提高快。

该老师专业学问扎实，具有学校数学科循环教学的力量，业务素养好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让同学参加教学全过程，让同学在学习沟通中猎取学问，培育力量。

所担当的六班数学和五班数学两科在统考中均获较好成果，得到学校的确定和同行的好评。

该同志乐观参与校本教研及校本培训，多次担当学校的公开课，很注意教学反思，是一位上进心强的老师。

在这一年里成长很快。

该同志在思想上坚持四项基本准绳，拥护中国共-产-党的领导，乐观参与单位组织的各项政治学习，努力提高本人的思想政治觉悟，严格恪守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。

勇于开辟锐意创新，能够虚心向老老师学习，仔细研究教材，乐观参加教研，努力提高本身的业务素养，取得了显着的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注意提高个人修养，在搞好本职工作的同时，乐观参与各种集体活动，仔细完成组织交给的各项工作任务，遭到了学校领导和家长的全都好评。

5.我最好的老师的听课评价

舒老师上的这篇课文是一篇略读课文，课堂上没有消失热喧闹闹的争论声，也没有听到感人肺腑的朗读，但一节课下来，总是那么真实，好像有很多值得学习的地方。

1、老师直接开课导题，提出疑问。

敬重了同学，激活了同学的生活体验，释放了同学表达的欲望，为同学的就题揭疑做好铺垫。

2、携文入题。

引领同学在沟通课文次要内容之后，将重点放在我对怀特森老师态度的冲突冲突上，通过划句子，写批注，对比解读，多元朗读的形式，引导同学自读自悟，走近课文，走近仆人公怀特森，通过换位体验感悟，让同学的情感体验在读书中涓涓流淌。

3、将课内与课外生活相结合，设计问题：

在生活中你遇到过这样的老师或同学吗？

一石激起千层浪，同学兴奋了，纷纷沟通感恩辛勤、独特教学艺术的老师，赞扬具有这种科学的怀疑精神的同学，这也正体现了