1、 课堂听课评价 课堂听课评价以定性描述为主。 从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、同学参加状况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度,指出可供选择的改进做法。 通过听课进行课堂研讨活动,对提高和促进老师的业务水平和个人素养是非常重要的。而如何写好听课记录既是评课的一手材料,也是进行教学讨论的依据。 写好听课记录可从以下几个方面入手:一、记时间安排。在听课过程中,对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录。 由于通过时间记录可以判定该堂课
2、的时间安排能否合理,能否能突出教学重点内容,完成教学目标。二、记语言评价。 讲解语言能否规范、条理、生动、抽象,有无明显的口误;课堂即时评价能否准时到位,能否调动同学练习乐观性,并结合实际对同学进行有效的思想品德训练。三、记师生活动。 老师如何参加教学活动,有效处理课堂偶发大事,准时处理同学在练习中消失的问题,这样能体现老师驾驭课堂的力量,发挥老师的主导作用,使同学有效参加课堂学习和活动,一直处在乐观学习的形态。老师的示范能否正确合理,这是一堂课成败的关键。 所以肯定要学习别人的特长,仔细做好教学记录。四、记组织教学环节。 要记好整堂课的各个教学环节。老师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固
3、等,完成新授课如何分组练习,分几个层次让同学逐渐把握技能等。 能否以同学的学习为中心,围绕同学的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。五、记教学组织方式。 仔细记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式,同学练习次数,怎样导e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333264663634入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的选择,必需主题明确,符合教材和同学实际,确保一节课教学过程的完整性和流畅性。 每一个教学环节的设计必需围绕全体教学目标,简洁有用。六、记场地布置。 假如认为场地布置科学合理、平安,器材做到一物多用,有
4、效利用现有教学资源,发挥现有体育场地器材的多种功能与作用,可以把次要支配形式登记来。另外还要把本人当时髦不能理解、判定的问题先登记来,虚心向他人请教。 做到这几个方面,博采众长,做好听课记录,就会提高本人的教学水平,提高课堂效率。总之,应当依据听课的目的和要求,有所侧重地将听、看、记、思的内容有机智活地结合起来。 如老师讲和同学发言时,以听为主,兼顾观看;同学练习时,以思索为主等。仔细做好听课记录是听课者基本素养的体现,它反映了听课者的品德、态度、力量、水公平各个方面的基本素养。 要从听课中真正学点东西,听课记录至关重要,听课既是记录老师的成长录,也是记录本人的成长,真正把课听好,把课记好,再
5、加上本人的反思,天长日久就能成为一名优秀的老师。3. 听课评价怎样写及范例 课堂听课评价 课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、同学参加状况和学习效果等几方面阐明这节课的得失,既要有观点,又要有依据,要体现这节课的“质”,为了突出重点,一般不作面面俱到的评价,而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。写好听课记录可从以下几个方面入手: 一、记时间安排。由于通过时间记录可以判定该堂课的时间安排能否合理,能否能突出教学重点内容,完成教学目标。 二、记语言评价。讲解语言能否规范、条理、生动、抽象,有无明显的口误; 三、记师生活动。老师如何参加教学活动,有效处理
6、课堂偶发大事,准时处理同学在练习中消失的问题,这样能体现老师驾驭课堂的力量,发挥老师的主导作用,使同学有效参加课堂学习和活动,一直处在乐观学习的形态。 老师的示范能否正确合理,这是一堂课成败的关键。所以肯定要学习别人的特长,仔细做好教学记录。 四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。能否以同学的学习为中心,围绕同学的自主、合作、探究、接受等学习方式来选择、确定教学方式以及教法手段。 五、记教学组织方式。仔细记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式,同学练习次数,怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。每一个教学环节的设计必需围绕全体教学目标,简洁有用。 六、记场地布置。 另外还要
7、把本人当时髦不能理解、判定的问题先登记来,虚心向他人请教。做到这几个方面,博采众长,做好听课记录,就会提高本人的教学水平,提高课堂效率。 总之,应当依据听课的目的和要求,有所侧重地将听、看、记、思的内容有机智活地结合起来。如老师讲和同学发言时,以听为主,兼顾观看; 仔细做好听课记录是听课者基本素养的体现,它反映了听课者的品德、态度、力量、水公平各个方面的基本素养。要从听课中真正学点东西,听课记录至关重要,听课既是记录老师的成长录,也是记录本人的成长,真正把课听好,把课记好,再加上本人的反思,天长日久就能成为一名优秀的老师。4. 老师叫同学家长听课的评价怎样写 *老师一贯勤勤恳恳踏踏实实。 她乐
8、观参与政治学习,并联系切身实际不断反思本人,在实践中不断提升本人的政治素养。她喜爱阅读,常常捧着与训练教学相关的着作如饥似渴地学习汲取。 为了确保教学质量,她不但仔细研究教材,细心备课,还走近耳聋同学,向他们学习手语,以便和聋生顺畅沟通,确保本人的教学落到实处。为了发挥耳聋同学视觉捕获力强的特点,她力求课课为聋生搭建从抽象到笼统过渡的阶梯,引导他们顺当完成学问的构建。 因而,她的工作也和她的为人一样,不张扬,不浮躁,扎扎实实。该同志参与教学工作的一年来,能拥护中国共-产-党的领导,忠实人民的训练事业,遵纪守法,作风正派,爱岗敬业,关怀爱惜每一位同学。 勇担重担, 不畏困难,虚心学习,常与老师探
9、讨教法,力求精益求精。所教学科同学的学习爱好很浓,学习成果提高快。 该老师专业学问扎实,具有学校数学科循环教学的力量,业务素养好,教学理念能与当前课改吻合,对新课标有较深刻的理解,在教学实践中,坚持让同学参加教学全过程,让同学在学习沟通中猎取学问,培育力量。所担当的六班数学和五班数学两科在统考中均获较好成果,得到学校的确定和同行的好评。 该同志乐观参与校本教研及校本培训,多次担当学校的公开课,很注意教学反思,是一位上进心强的老师。在这一年里成长很快。 该同志在思想上坚持四项基本准绳,拥护中国共-产-党的领导,乐观参与单位组织的各项政治学习,努力提高本人的思想政治觉悟,严格恪守单位的各项规章制度
10、。在工作中,该同志具有剧烈的事业心和高度的责任感,工作勤勤恳恳任劳任怨。 勇于开辟锐意创新,能够虚心向老老师学习,仔细研究教材,乐观参加教研,努力提高本身的业务素养,取得了显着的工作效果。在生活中,该同志想他人之所想,急他人之所急,团结同志,乐于助人,注意提高个人修养,在搞好本职工作的同时,乐观参与各种集体活动,仔细完成组织交给的各项工作任务,遭到了学校领导和家长的全都好评。5. 我最好的老师的听课评价 舒老师上的这篇课文是一篇略读课文,课堂上没有消失热喧闹闹的争论声,也没有听到感人肺腑的朗读,但一节课下来,总是那么真实,好像有很多值得学习的地方。 1、老师直接开课导题,提出疑问。敬重了同学,激活了同学的生活体验,释放了同学表达的欲望,为同学的就题揭疑做好铺垫。 2、携文入题。引领同学在沟通课文次要内容之后,将重点放在我对怀特森老师态度的冲突冲突上,通过划句子,写批注,对比解读,多元朗读的形式,引导同学自读自悟,走近课文,走近仆人公怀特森,通过换位体验感悟,让同学的情感体验在读书中涓涓流淌。 3、将课内与课外生活相结合,设计问题:在生活中你遇到过这样的老师或同学吗?一石激起千层浪,同学兴奋了,纷纷沟通感恩辛勤、独特教学艺术的老师,赞扬具有这种科学的怀疑精神的同学,这也正体现了
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