三年级下册科学说课课件-3.3《水结冰了》-|教科版-(共16张PPT)PPT文档格式.ppt
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,三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),本节课内容是在学生已经认识了水的特点的基础上,进一步认识冰是水的一种存在形式,初步了解冰与水之间的变化关系。
学生在日常生活中时常见过冰,对冰已经有了一定程度的感性认识,因此,学生理解冰的特点并不难,而且学生渴望探究自然界中自己所不熟知的各种现象,具有强烈的探究欲望。
学情分析,三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),通过学习让学生知道当环境温度低于0,水的温度下降到0时,水开始结冰,从液体状态变成了固体状态,水在结冰过程中,要向周围放出热量。
1、通过观察、记录水结冰过程中的温度及其变化。
2、了解冰的特点,并比较冰和水的相同与不同。
3、培养学生自主探究的意识和能力。
我们通过科学实验,培养学生在实验活动中认真、细致的学习态度。
同时,培养学生学习科学的兴趣。
情感目标,3、教学目标,知识目标,能力目标,结合学生实际、新课程理念以及课本特点我将本课教学目标定为:
三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),理解水为什么能结成冰。
冰的特点和水结成冰的过程中的温度变化。
4、教学重难点,三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),情景教学法、探讨讨论法、分析比较法。
教法,自主探究法、合作学习法、动手操作法。
学法,5、教法学法,教学手段,多媒体教学与实验操作结合,三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),6、实验仪器选择,每一组一块观察用的冰块及盛冰的浅盘、试管、8毫升左右纯净水、温度计、塑料杯(在外面包裹一块干毛巾)、碎冰、食盐。
三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),7、教学过程,为了完成教学目标,解决教学重难点,根据教材内容和三年级学生实际情况,我精心设计了这样几个教学环节。
环节一:
猜谜语导入新课。
设计意图:
这种导入方法,能把学生思维的焦点集中在冰上面,有利于快速激发学生的探究欲望。
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实验探究,使水结冰,活动1:
以小组为单位观察冰。
比较冰和水的特点、填写维恩图。
通过这个环节可以使学生明确水和冰的区别,深入了解冰;
同时培养学生用比较的方法来观察事物的能力。
活动2:
探究水在什么温度时结冰,提出问题:
水在什么温度时会结冰呢?
我们可以用什么方法来证明呢?
引导学生说出实验的方法,三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),设计理念:
此项探究活动培养了学生合作探究的能力。
这样本课的教学难点也相应的突破了。
01,02,指导学生做实验,得出水结冰的结论.,讨论:
水在什么温度时会结冰?
是什么使水的状态发生了变化?
小结:
通过实验知道了水在0时会结冰。
温度的变化使水的状态发生了变化;
设计理念:
通过探讨讨论培养学生的分析概括能力,合作交流、语言表达能力,三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),01,02,环节三:
拓展延伸,回归生活:
拓展:
既然水可以结成冰,那么冰可以重新变成水吗?
设计这一环节是为了巩固本节课所学的内容,并为下一节课做铺垫。
回家自己去做一块冰,再对它进行观察,看看你又有哪些新发现?
让学生意识到科学源于生活,生活展现科学,培养学生发现问题的能力。
环节四:
设计作业,总结:
通过这节课的学习你有什么收获?
三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),3、水结冰了凝固水(液态)冰(固态)水在0时会结冰。
温度的变化使水的状态发生了变化,环节五:
板书设计:
简单明了的板书,有利于学生对知识的理解和掌握,有利于加强学生的记忆,能突出重难点,使学生一目了然。
三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),三年级下册科学说课课件3.3水结冰了教科版(共16张PPT),结束语:
各位评委,本节课以新课程改革的精神为指导,以课程标准提出的基本要求为依据,以学生的心理特征和认知规律为基点,运用新的教学理念、新的教学手段,让学生在探究实践的过程中生成了新的知识,提高了实验探究能力,较圆满地完成了教学任务。
我的说课结束了,望各位给予指导意见。
谢谢大家!
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