广东省深圳市锦华实验学校届九年级下学期期中考试历史试题解析版Word文件下载.docx

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2．“治世不一道，便国不法古”是商鞅变法的依据。

商鞅的下列变法措施，旨在提高军队战斗力的是

A．改革土地制度B．奖励军功

C．重视农业D．建立县制

【答案】B

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查分析问题的能力。

商鞅变法的措施中，旨在提高军队战斗力的是奖励军功，即按军功大小授予爵位，废除没有军功的旧贵族的特权，这样可以使那出身低微的人在战场上英勇杀敌，从而提高军队的战斗力。

所以答案选B

人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代。

3．秦朝一位盐商，要到外地去购进一批食盐。

这位商人携带的货币应该是

ABCD

【答案】A

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是秦朝的货币，根据课本所学在秦统一全国以后统一货币为圆形方孔钱，所以正确的是A项，BCD是战国时期不同国家的货币。

所以答案选A

人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•秦王扫六合”。

4．右图所示是中国邮政为纪念司马迁所发行的50分面值邮票，图中文字为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。

司马迁的著作是

A．《史记》B．《水经注》

C．《伤寒杂病论》D．《齐民要术》

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是古代的历史著作，其中题目中的司马迁一词告诉是本历史著作，其代表作品是A项，B是郦道元的C是有关医学方面的D是贾思勰的农手工生产的。

人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化

（一）。

5．公元3世纪，中国被分裂为三个国家。

三个国家位置示意图，正确的是

【答案】B

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，三国鼎立局面的形成过程（简单说）：

200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，后来统一了黄河中下游地区。

208年，曹军与孙权刘备联军决战赤壁，大败而回。

220年，曹丕建立魏，定都洛阳；

221年，刘备建立汉（史称蜀），定都成都；

222年，孙权建立吴，定都建业。

人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•三国鼎立。

6．“今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等）……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。

若有故为，当降爵黜官。

”材料反映北魏孝文帝推行汉化的改革措施是

A．迁都洛阳B．改用汉姓C．改穿汉服D．使用汉语

【答案】D

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是孝文帝改革，其中材料反映的是关于改习汉语的表述，所以学生可知选D项，ABC项不是材料内容的表述。

所以答案选D

人教版新课标七年级历史上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合。

7．唐太宗曾说：

“此木虽曲，得绳则正；

为人君虽无道，受谏则圣。

”为此，他

A．鼓励手工业发展B．善于纳谏

C．身为人君，不讲道理D．关心百姓生活

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的有关唐太宗贞观之治出现的原因，也是学生的分析理解能力的考查。

唐太宗统治时期，合并州县，任用贤才，虚怀纳谏。

通过题中关键“为人君虽无道，受谏则圣”，意思是当君主的虽然无道，但是能纳谏就是圣明的君主。

说明唐太宗提倡接受纳谏。

人教版新课标七年级历史下册•繁荣与开放的社会•繁荣一时的隋朝。

8．从明太祖废丞相（宰相）到清初设军机处，这一过程表明

A．君权日益加强B．地方权力过大C．君权日益衰弱D．丞相权力增大

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是君主专制的加强，从明到清呈现的是加强的趋势，选择A项，B没有涉及地方权利C错误D项中的丞相已经废除。

人教版新课标七年级历史下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强。

9．“这场战争把中国拖入世界。

从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏；

从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。

”文中的“这场战争”指的是

A．鸦片战争B．甲午战争

C．八国联军侵华战争D．日本全面侵华战争

人教版新课标九八级历史上册•侵略与反抗•鸦片战争。

10．在20世纪初的《新青年》杂志上，文学革命与守旧派唇枪舌剑，争论不已。

《新青年》的创办者是

A．鲁迅B．李大钊C．胡适D．陈独

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是新文化运动，根据课本所学可知其作者是陈独秀，属于课本基础知识的再现，难度不大。

人教版新课标九八级历史上册•近代化的探索•新文化运动。

11.右图是1936年12月13日《解放日报》的一篇新闻报道示意图，从中可以获取的重要历史信息是

A．日本策动九一八事变

B．蒋介石命令张、杨对陕北红军发起进攻

C．张、杨逼蒋抗日，西安事变爆发

D．全民族抗日战争正式开始

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，此题为图文材料选择题。

通过观察图片所给信息考查学生收集信息的能力。

观察图片内容可知是张杨发动的西安事变。

人教版新课标八年级历史上册•中华民族的抗日战争•“宁为战死鬼，不作亡国奴”。

12．新中国首次完整地提出“互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处”五项原则是在

A．1953年周恩来接见印度代表团时B．1955年万隆会议期间

C．1971年第26届联合国大会期间D．l972年尼克松访华时

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是新中国的外交，题目中涉及的是和平共处五项原则的提出，根据课本所学是在1953年，所以正确的是A项，BCD不是首次完整提出，属于基础知识的再现。

人教版新课标八年级历史下册•国防建设与外交成就•独立自主的和平外交。

13．下列史实按时间先后顺序排列，正确的是

①人民公社化运动②第一个五年计划完成③抗美援朝④文化大革命的发生

A.①③②④B.④①③②C.③②①④D.④①②③

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据已学知识可知，①第一部社会主义宪法的颁布于1954年；

②第一个五年计划完成于1957年；

③社会主义制度在我国初步建立是在1956年底；

④西藏和平解放则是1951年。

人教版新课标八年级历史下册•社会主义道路的探索•探索建设社会主义的道路。

14．某年的《人民日报》刊登了毛泽东的一篇篇文章（如右图）。

据此判断，那时的中国正进行着

A．土地改革B．“一五”计划

C．人民公社化D．文化大革命

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是文革，学生要中注意题目中的时间，是解答本题的关键，属于基础知识的考查，D项正确A是1952年B1953年.C1958年。

人教版新课标八年级历史下册•社会主义道路的探索•“文化大革命”的十年。

15．改革开放是强国之路、是实现中国梦的动力。

作出改革开放的伟大决策的是

A．中共十一大B．中共十一届三中全会

C．中共十四大D．中共十五大

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，它的这些在领导工作中具有重大意义的转变，标志着中国共产党从根本上冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，使广大党员、干部和群众从过去盛行的个人崇拜和教条主义束缚中解放出来，在思想上、政冶上、组织上全面恢复和确立了马克思主义的正确路线，结束了1976年10月以来党的工作在徘徊中前进的局面，将党领导的社会主义事业引向健康发展的道路。

党的十一届三中全会揭开了党和国家历史的新篇章，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

人教版新课标八年级历史下册•建设有中国特色的社会主义•伟大的历史转折。

16．1980年5月邓小平《关于农村政策问题的讲话》指出：

“农村政策放宽以后，一些适宜搞包产到户的地方搞了包产到户，效果很好，变化很快。

”。

邓小平肯定了

A．人民公社制度的优越性B．计划经济的积极作用

C．家庭联产承包责任制的积极作用D．国有企业改革的方向

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，肯定包产到户、包干到户是社会主义集体经济的生产责任制,并在全国各地逐渐推广。

肯定家庭联产承包责任制的积极作用。

人教版新课标八年级历史下册•建设有中国特色的社会主义•改革开放。

17．古印度社会有一套严格的等级制度，高高在上的是“婆罗门”和“刹帝利”，而“吠舍”和“首陀罗”社会地位低下，这种制度被称为

A．世袭制B．分封制C．种姓制度D．中央集权制度

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，考查的是古代印度的政治制度，根据课本选择C项，BDA项是中国古代的政治制度，不符合题意。

人教版新课标九年级历史上册•人类文明的开端•西方文明之源。

18．“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

”（英国历史学家约翰·

索利语）这里的“她”是指

A．斯巴达B．雅典C．罗马帝国D．西罗马帝国

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，A不对，古埃及的文化非常丰富。

创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，而希腊字母是在腓尼基字母的基础上创建的。

此外，金字塔、亚历山大灯塔、阿蒙神庙等建筑体现了埃及人高超的建筑技术和数学知识，在几何学、历法等方面也有很大的成就。

B不对，古罗马主要是法律影响深远；

D不对，古代印度是人类文明的发源地之一，在文学、哲学和自然科学等方面对人类文明作出了独创性的贡献。

在文学方面，创作了不朽的史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》。

在哲学方面，创立了“因明学”，相当于今天的逻辑学。

在自然科学方面，最杰出的贡献是发明了目前世界通用的计数法，创造了包括“0”在内的10个数字符号。

所谓阿拉伯数字实际上起源于印度，只是通过阿拉伯人传播到西方而已。

公元前6世纪，在古代印度还产生了佛教，后来先后传入中国、朝鲜、日本。

19．今天伊朗、伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一。

下列文明成果出自该地区是

A．金字塔B．佛教C．汉谟拉比法典D．《荷马史诗》

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世