功和机械能导学案Word文档格式.docx
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d.人推着木箱前进时,箱子的重力和支持力做功了吗?
e.人提一桶水沿水平方向前进,提力做功了吗?
4、通过以上几个实例我知道有三种情况不做功:
A、B、C、
请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。
二、合作互助学习:
请仔细阅读教材,可以先讨论,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。
1、阅读课本,理解功的计算公式和单位,知道功的大小与什么因素有关?
如何计算?
2、用功的公式进行简单计算。
例1、一台拖拉机耕地时,牵引力是28500牛,前进了100米,此拖拉机牵引力做了多少功?
例2、起重机把重为1000牛的货物竖直提高2米后,又沿水平方向移动1米,起重机钢绳拉力做了多少功?
三、展示引导学习:
1、请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。
3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
四、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)
1、小明和小亮体重相同,体育课上小明爬绳,小亮爬杆,两个人都爬到了3m高的顶
比较两人做的功()
A、小明做功多B、小亮做功多
C、两人做功一样多D、无法比较
2、一个同学用12N的力,将一个重为4N的足球踢到25m远处,对他踢球时做功的情况,下列说法正确的是()
A、做了300J的功B、做了100J的功
C、没有做功D、做了功,条件不足,无法计算
3、一个质量是50kg的人从一楼走上三楼,他克服重力做的功大约是_____。
4、放学后,某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m,又登上大约10m高的楼才回到家,则他在回家过程中对书包做的功约为__________。
教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。
五、课堂小结
1、本节课学到了什么?
还有什么没有解决?
你认为哪个组和个人表现优秀?
2、老师对本节课进行评价
六、布置作业:
七、教学反思:
二功率
1、通过看书和讨论知道功率的定义。
通过语言描述、图片等知道功与功率的区别。
2、通过实验探究理解功率、公式及各物理量的含义,会有关功率的应用。
导语:
小明的教室在五楼,通常上楼需要1.5min,一次他跑步上楼只用了40s,请问:
⑴小明在两种情况下,做的功是否相同?
⑵你认为这两种上楼做功方法,从物理的角度思考有什么不同?
为了描述做功的快慢,需要引进一个新的物理量___。
1、知道功率的概念、物理意义。
并能够用语言描述:
。
2、功率的计算公式:
在国际单位制中叫
简称
,用符号
表示,1W=。
3、了解一些常见物体的功率:
例:
山娃家住农村,爷爷想买一台离心式水泵,把水抽到高出水面30m处容积是50m3的储水池中,要求1h能把储水池充满即可。
爷爷让山娃算一算需要购买功率至少是多少kW的水泵?
可是山娃刚上初一,你能帮帮他吗?
请仔细阅读课本实验,可以先讨论,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。
1、需要测量哪些物理量,可以测出人爬楼的功率?
2、所需要的测量工具是什么?
3、所需要测量的物理量,功率的表达式是怎样的?
将收集的数据填在下表
实验
次数
重力
(G/N)
台阶数
(n/台)
一级台阶
高度h/m
时间
(t/s)
功率
(P/W)
1
2
4、功和功率的有关拓展:
说明用这一公式可以计算功率,若v是某一时刻的速度,,还可以用它计算某一时刻的功率
例1:
一辆小轿车以10m/s的速度匀速通过该隧道,若该小轿车发动机的牵引力为6000N,则
(1)小轿车发动机的功率为多少?
(2)则5秒内发动机所做的功为多少?
例2:
一辆功率为45kW的汽车,以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶30km,求汽车受到的阻力?
(思路与技巧:
学会用功率的另一公式
来计算功率,并注意单位,即功率的单位用
,速度的单位用。
)
1、
比较两台机器做功快慢,通常用如下三种方法:
(1)做功时间相同,比较
;
(2)做功相同,比较
;
(3)做功不同,所用时间也不同时,则比较
2、单位时间内
叫做功率,它用来比较
在正常情况下,人骑自行车的功率约为
瓦。
它表示的物理意义是
3、在“J、J/S、N·
m、w、kw、w·
s”中,属于功的单位是
,属于功率的单位的是
4、某人在30sS内把60N的重物搬到12m高的楼房上,此人对重物做的功是
J做功的功率是
W。
5、两台起重机的功率之比是1:
3,如果它们完成的功相同,则它们完成这些功所用的时间之比是
三动能和势能
1、了解动能、重力势能、弹性势能的概念。
2、探究动能和重力势能与什么因素有关以及与各因素之间的关系。
会设计实验,会分析现象得出结论。
1、能量定义:
___________________________。
单位:
_____。
2、动能定义:
___________________。
影响动能大小的因素:
____、____。
3、重力势能定义:
_____________________。
影响重力势能大小的因素:
_____、。
4、弹性势能定义:
影响弹性势能大小的因素:
_________。
学习活动1:
探究:
动能大小与什么因素有关
①、实验中是通过观察______________来反映小球的动能的大小。
②、让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了_______________________。
③、实验中,将A、B、C三小球先后从同一斜面的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<
mC,hA=hC>
hB),推动纸盒运动一小段距离后停止.
(1)探究动能与质量的关系应选择______两图来进行比较.得出结论。
要探究动能和速度的关系应选择两图来进行比较。
得出结论_________。
(2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时,_____球动能最大.
(3)此实验得出的结论是_____________________________。
④.这个实验用到的探究方法有______________和______________。
实验结论:
物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______;
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____.
学习活动2:
重力势能大小与什么因素有关
三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示,
1、在此实验中,我们是通过观察_________________来比较各铁块重力势能的大小。
2、这个实验所采用的探究方法是_____________。
3、若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA_____hB;
若A、C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是mA_____mC;
实验结论:
物体重力势能的大小与__________和_______________有关.
学习活动3:
举例分析弹性势能的大小与什么有关。
1、下列物体具有什么形式的能,请写在空白处.
(1)在水平公路上行驶的汽车__________;
(2)竖直上抛的小球在最高点时________
(3)静止在空中的气球_________;
(4)从空中降落的雨点__________
(5)被压缩了的弹簧___________.;
(6)飞流直下的瀑布_______________
2、直升飞机在空中匀速上升过程中,它的()
A重力势能增大,动能减小B重力势能和动能增大
C动能不变,重力势能增大D动能和重力势能减小
3、有一辆汽车和一列火车,若以相同的速度行驶,则_______具有的动能大;
处在同一高度以相同的速度飞行的子弹和炮弹相比较,_______的重力势能大.
4、洒水车匀速行驶在平直路面上洒水,在此过程中它的动能将_____,这是因为速度虽不变,但___________.
5、跳伞运动员在空中匀速下落的过程中,他的()
A.动能增大,势能不变B.动能不变,势能减小
C.动能、势能都不变D.动能减小,势能增大
四机械能及其转化
1、了解动能、势能的相互转化.
2、了解机械能及其相互转化,能解释一些能之间转化的物理现象.
一、独立自主