人教版七年级语文下册期中考试版.doc
《人教版七年级语文下册期中考试版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级语文下册期中考试版.doc(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![人教版七年级语文下册期中考试版.doc](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/21/20725fb3-cc9e-458a-8b11-e48ca6d802bf/20725fb3-cc9e-458a-8b11-e48ca6d802bf1.gif)
本资料来源于《七彩教育网》
人教版七年级语文下册期中考试试卷
(满分120分时间120分钟)
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、积累与运用(20分)
1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在文后方格内。
(4分)
千年历史的泱泱大国,千年文化底蕴的深厚积淀,千年民族梦想的yīn切期望,千百万人的关注与祝福,千千万万个日夜的不懈努力与付出,一下子汇聚成为了只有百日的期待,奥林匹克色彩终于有了中国红,中华民族的伟大téng飞不再是梦想,让五环旗飘扬在北京的上空。
2.根据提示用课文原句填空。
(8分)
(1)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活及其艰辛的诗句是:
,。
我们要表示“事情错综复杂,不易看清底细”之意的时候,可以用来源于《木兰诗》的一个成语 来表达。
(2)《春夜洛城闻笛》中写诗人听到笛声,不觉思念自己的家乡和亲人的两句是:
、
(3)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的一句是:
,明写月映清江美景,暗点秋夜行船之事的一句是:
。
(4)人生难免会遭受挫折,有的人会从此萎靡消沉,有的人会怨天尤人。
在《假如生活欺骗了你》中,诗人却以饱满的乐观情绪鼓舞我们:
“,!
”
3.用手机短信交流信息,便捷又时尚。
短信的编写,要求语言简练、精美,如下面这条教师节短信:
“您是一把伞,为我遮风蔽雨;您是一盏灯,为我照亮前程。
衷心祝福您,我永远敬爱的老师!
”这不仅符合短信编写的要求,而且很好地表达了学生的心意。
5月的第二个星期天就是母亲节了,请仿用这条短信的句式及修辞,给你的妈妈拟写一条母亲节短信。
(2分)
4.走近名著(2分)
《童年》中塑造了的形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。
是作者创作这部作品的第一主题。
5.下面是一幅2008年北京奥运会的会徽图,会徽图形为中国传统印章图形中的一种“肖形印”,其正式名称为“中国印·舞动的北京”。
请你仔细欣赏,根据你的理解,用简洁、准确、流畅的语言试着介绍这幅图,也可作合理简要的品评。
50字左右。
(4分)
(注:
中国印的底色为红色,印上刻的字是变体的“京”。
)
二.古诗文阅读(15分)
阅读下面的古诗文,完成6——13题。
(一)
竹里馆
王维
独坐幽篁里
弹琴复长啸
深林人不知
明月来相照
6.此诗描绘了怎样的意境?
传达出诗人什么样的心情。
(2分)
7.自选角度对本诗作点赏析。
(3分)
(二)《孙权劝学》(11分)
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
8.写出下列词语的含义或用法。
(2分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪:
(2)但当涉猎,见往事耳:
(3)及鲁肃过寻阳(4)自以为大有所益
9.翻译下列句子。
(2分)
(1)蒙辞以军中多务。
(2)士别三日,即更刮目相待。
10.请结合自身经历谈谈学习本文的启示。
(3分)
11.请比较《孙权劝学》与《伤仲永》的异同。
(3分)
答:
三、现代文阅读(35分)
(一)阅读《最后一课》,完成12——14题。
(11分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下两个大字:
“法兰西万岁!
”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:
“放学了,——你们走吧。
”
12、画波浪线的句子是个比喻句,句中用“监狱大门”比喻
,“钥匙”比喻 ;这一句话的深刻含义是 。
(4分)
13、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写?
表达了他怎样的情感?
(5分)
14、韩麦尔先生说:
“法国语言是世界上最美的语言。
”你怎么看?
(二)阅读《我长大了》一文,回答15——20题。
(12分)
我长大了
(1)小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
(2)终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我长大了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
”
(3)于是,我继续等着“长大”的到来。
(4)在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,青春痘并不证明你长大。
”
(5)渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
(6)后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
(7)那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发