江苏大丰第四中学初三上年末考试语文Word文档格式.docx

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〔《关雎》〕

〔4〕 

所谓伊人，在水之湄。

〔《蒹葭》〕

〔5〕 

，似曾相识燕归来。

〔晏殊《浣溪沙》〕

〔6〕 

，愁云惨淡万里凝。

〔岑参《白雪歌送武判官归京》〕

〔7〕王之涣《凉州词》中包含物候现象的诗句是“ 

”。

2、阅读下面的文字，完成后面的题目。

〔6分〕

因此我喜爱读各种风格的散文，喜爱鲁迅的深沉冷竣、巴金的自然真挚、茅盾的醇厚质朴、冰心的宛约清秀，也喜爱林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ruì

智……

〔1〕依照拼音写出汉字，或给加点字注音。

〔2分〕

ruì

智 

隽永

〔2〕全段有两个错别字，请找出并改正。

改为改为 

〔3〕试模仿画线句，对中学所接触的体育项目的作用或者初三各科老师的风格写一组排比句〔2分〕

3、以下句中加点的词语使用正确的一项为哪一项〔 

〕〔2分〕

A、在师德宣讲活动中，单老师的演讲声情并茂，惟妙惟肖，赢得了全场热烈的掌声。

B、腊月刚至，人民公园梅花竞放，红梅白梅争奇斗艳，落英缤纷。

C、在手工创作竞赛中，王珊珊同学别有用心地创作了一件《友爱三人行》作品，荣获了第一名。

D、语文是一门综合学科，只有广泛涉猎并融会贯通，才能学有所成。

4、以下各选项中，语言表达没有错误的一项为哪一项〔 

A、在大丰城乡，特别多人家依旧保持着春节吃汤圆，舞火把、刷尘灰等。

B、校园安全成为社会热点话题之后，大丰市教育局对全市校园安全隐患进行了完全清查，完善并建立了一系列安全制度。

C、钓鱼岛自古以来确实是中国的领土，中方有关海监飞机和船只在钓鱼岛海域的巡航是完全合法的，无可非议的。

D、为了“书香社会”的建设，我们必须认真培养并提高我们的读书适应。

5、选一句最恰当的句子填在横线处〔 

________________崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多差不多破碎，字迹模糊；

枯水季节，伏在江里的石头差不多露出水面，周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩屏障。

B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏矗立在江对岸。

D、一行白帆，闪着透明的羽翼，从下游上来。

山门半掩，一道阳光射在对岸的崖壁上。

6、名著阅读〔2分﹢3分〕

〔1〕谁表演得最敏捷，跳来爬去的时间最长，就赏赐给他一根蓝丝线，第二名赏给红丝线；

第三名赏给绿丝线。

以上文字出自《格列佛游记》，描述的是〔填国名〕绳上跳舞的游戏，作家描述那个游戏的目的是

〔2〕试简要说说你读了《格列佛游记》有哪些收获？

7、综合学习与探究〔8分〕

〔1〕文言文是我们中华民族宝贵的精神遗产，司马迁注意到陈胜的“鸿鹄之志”；

柳宗元倾听蒋氏的痛苦诉说，“闻而愈悲”；

范仲淹写出两种不同的览物之情后大方陈述心志；

欧阳修之乐意味深长；

吴均那么尽情描述自然美景，流露出远离名利官场的愿望……学习文言文，我们既要读通读顺，也要探讨研究，了解古人的精神追求。

〔1〕给加点字注音〔2分〕

浩浩汤汤 

蝉那么千转不穷 

〔2〕解释加点字〔2分〕

将军身被坚执锐 

有亭翼然临于泉上者 

〔3〕探究古代文化常识，完成题目〔2分〕

《捕蛇者说》的作者是柳宗元，其文集什么原因叫做《柳河东集》？

〔4〕尽管古文所涉及的时代已离我们远去，然而古人的非凡情怀却深深妨碍着一代又一代华夏儿女。

试在以下名句中选择其中一句名言，写一段100字左右的感想。

燕雀安知鸿鹄之志哉！

赋敛之毒有甚是蛇 

生于忧患，死于安乐

【二】阅读理解〔55分〕

〔一〕阅读下面两首古诗，完成8-9题。

〔7分〕

相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。

别是一般滋味在心头。

吴门道中二首宋孙买见

数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。

渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。

8、试赏析《吴门道中二首》中“湿“字的妙处。

〔3分〕

9、古人善借景抒情，试比较两作品写景抒情上的不同点〔4分〕

〔二〕阅读两个文言段落，完成10-13题。

〔16分〕

【甲】“嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高那么忧其民；

处江湖之远那么忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然那么何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

【乙】范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。

既长，知其世家，感泣辞母去，之南都，入学舍昼夜苦学，五年未曾解衣就寝。

或夜昏怠，辄以水沃面，往往馕粥不充，日昃始食。

遂大通六经之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

10、解释选文中加点的字词。

〔4分〕

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 

微斯人，吾谁与归 

不以物喜 

或夜昏怠 

11、用“/”给下面的句子划分朗读停顿。

范仲淹二岁而孤母贫无依再适长山朱氏。

12、把下面句子译成现代汉语。

〔1〕予尝求古仁人之心，或异二者之为

译文：

〔2〕遂大通六经之旨，慨然有志于天下

13、读了有关范仲淹的两篇短文 

，你有哪些感想？

请结合你的生活实际谈一谈。

〔三〕阅读下面文章，完成14-17题。

《论学问》VS《最是读书滋味长》

〔甲〕①读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识。

在娱乐上学问的要紧的用处是幽居养静；

在装饰上学问的用处是辞令；

在长才上学问的用处是关于事务的判断和处理。

因为富于经验的人善于实行，也许能够对个别的情况一件一件地加以判断；

然而最好的有关大体的议论和对事务的计划与布置，乃是从有学问的人来的。

在学问上费时过多是偷懒；

把学问过于用做装饰是虚假；

完全依学问上的规那么而断事是书生的怪癖。

学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼；

人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪；

而学问的本身，假设不受经验的限制，那么其所指示的未免过于笼统。

多诈的人渺视学问，愚鲁的人艳羡学问，聪明的人运用学问；

因为学问的本身并不教人如何用它们；

这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观看体会才能得到的。

不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从；

也不要为了言谈与议论；

要以能权衡轻重、审察事理为目的。

②有些书可供一尝，有些书能够吞下，有不多的几部书那么应当咀嚼消化；

这确实是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书能够全读，然而不必过于细心地读；

还有不多的几部书那么应当全读，勤读，而且用心地读。

有些书也能够请代表去读，同时由别人替我作出摘要来；

然而这种方法只适于次要的议论和次要的书籍；

否那么录要的书就和蒸馏的水一样，基本上无味的东西。

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。

因此，假如一个人写得特别少，那么他就必须有特别好的记性；

假如他特别少与人会谈，那么他就必须有特别敏捷的机智；

同时假如他读书读得特别少的话，那么他就必须要有特别大的狡黠之才，才能够强不知以为知。

③史鉴使人明智；

诗歌使人巧慧；

数学使人精细；

博物使人深沉；

伦理之学使人庄重；

逻辑与修辞使人善辩。

“学问变化气质”。

不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的：

就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。

踢球有益于结石和肾脏；

射箭有益于胸肺；

缓步有益于胃；

骑马有益于头脑；

诸如此类。

同此，假如一个人心志不专，他顶好研究数学；

因为在数学的证理之中，假如他的精神稍有不专，他就非从头再做不可。

假如他的精神不善于辨别异同，那么他最好研究经院学派的著作，因为这一派的学者是条分缕析的人；

假如他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们的案卷。

如此看来，精神上各种的缺陷都能够有一种专门的补救之方了。

〔乙〕读书需做选择。

书有高下之分，一个读书人应该有假设干“看家”的书，不管怎么样精简，也不要丢弃；

不管怎么样繁忙，总要随时翻阅。

两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚清小品中一些久经锤炼的篇什，不必特别多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。

一套《古文观止》，翻阅何止百遍。

选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。

许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的妨碍。

这并非说我们能够忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要通过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。

书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。

14、甲乙两文读的话题基本上关于的。

从论证的层次看，甲文1、2、3段之间是关系,乙文属于结构。

15、甲文划线句用了什么论证方法？

有什么作用？

16、试概括甲文第三段和乙文的观点〔4分〕

甲文第3段观点

乙文观点

17、初中生应该不应该上网，一直是个争论不休的话题，结合本文请简要表达你对这一问题的观点〔4分〕

答：

〔四〕阅读下面的文章，完成18-22题。

莫扎特的造访

赵丽宏

①不是所有的音乐都能够把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。

然而，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。

②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。

妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲如此的作品，我们三个人都能够在音乐的伴奏下各自做自己的情况。

③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。

儿子睁大了眼睛，惊奇地问：

“真的？

他是天才？

”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。

”我如此回答儿子。

④10岁的莫扎特，内心没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对以后的幻想和懂憬。

一切都明丽而鲜亮。

莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。

我喜爱如此的音乐在我周围幽幽地回荡。

从钢琴上蹦跳出的音符，轻快而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。

你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感受到它们的存在，感受到它们在轻轻地拨动你的心弦。

它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。

美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。

闭上眼睛，你就能够看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；

小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对漂亮的翅膀……

⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。

儿子说：

“我看见一个金头发的孩子在弹琴。

他坐在花园里，周围有特别大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。