人教版七年级下册语文第一次月考试题及答案.doc
《人教版七年级下册语文第一次月考试题及答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级下册语文第一次月考试题及答案.doc（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版七年级下册语文一二单元考试卷
温馨提示：
漂亮工整的书写是对别人的尊重，还能多得分，加油！
一、基础知识（16分）
1、下列加粗字注音不完全正确的一项是（）（2分）
A.秕谷（bǐ）收敛（liǎn）确凿（záo）脑髓（suǐ）
B.崎岖（qí）祈祷（qǐ）踱步（duó）喧嚣（xiāo）
C.女佣（yōnɡ）踌躇（chú）重荷（hè）荒谬（miù）
D.骊歌（lí）花圃（pǔ）脚踝（huái）涉猎（shè）
2、下列各组词语字形完全正确的一项是（）（2分）
A.气势磅礴来势凶凶荒草萋萋惊涛澎湃
B.浩浩荡荡炯乎不同杂乱无章鲜为人知
C.人声鼎沸九曲连环亦复如是家喻户晓
D.鞠躬尽瘁妇儒皆知惹人注目契而不舍
3、下列没有语病的—项是（ ）（2分）
A．他从上中学的第一天起，就坚持每天写日记。
B．阅览室里有各种学生们喜欢阅读的图书杂志。
C．济南的冬天，是个令人向往的地方。
D．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
4、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金是俄国著名诗人。
B．《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关，含义丰富，既指指夹竹桃花的败落，又暗示天性爱花的爸爸离开人世，“我”也长大成人，语带双关，含义十分丰富。
C．《伤仲永》选自《乐府诗集》，作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。
他还是“唐宋八大家”之一。
D. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5、下列作家作品搭配不正确的一项是（）（2分）
A.《从百草园到三味书屋》————鲁迅————《朝花夕拾》
B.《爸爸的花儿落了》————林海音————《城南旧事》
C.《土地的誓言》————端木蕻良————现代作家
D.《假如生活欺骗了你》————弗罗斯特————俄国作家
6、下列句序排列完全正确的一项是（）（2分）
①深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
②夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
③饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；
④闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
⑤杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
⑥他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
⑦1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
A③⑥⑦④⑤①②B.⑦⑥⑤④③②①
C⑤④③⑥②①⑦D.⑦⑥⑤①②③④
7、综合性学习：
（4分）
（1）屈原在《离骚》里有句名言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”请你写出一句有关“路”的诗句或名言。
————————————————————————————
（2）黄河是我们的母亲河，从古至今，有多少诗句是吟咏它的啊：
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”请你再写出一句有关黄河的诗句。
————————————————————————————
二、默写。
（13分）
8、__________________ 竹中窥落日。
独坐幽篁里，
思君不见下渝州。
此夜曲中闻折柳，_________________
9、《黄河颂》作者是：
，节选自
10、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急
相信吧，。
（《假如生活欺骗了你》）
11《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的诗句是_________________,。
成语“扑朔迷离”的意思是：
来源于乐府民歌《木兰诗》中的：
______________,。
三、文言文阅读。
（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：
“泯然众人矣。
”
王子曰：
仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
12、本文选自，作者是北宋作家。
（2分）
13、解释下面加粗的词语在文中的意思。
（4分）
（1）世隶耕（）
（2）伤仲永（）
（3）日扳仲永（）（4）泯然众人（）
14、翻译下列文言句子。
（8分）
（1）卒之为众人，则其受于人者不至也
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译文：
（3）自是指物立就。
译文：
（4）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
15．方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？
你认为一个人成才需要哪些因素？
（4分、各2分）
四、现代文阅读。
（23分）
（一）（9分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
个个都那么专心，教室里那么安静!
只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
16、语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（）（2分）
A．突出“我”对老师的依恋之情。
B．侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。
C．表明“我”此时复杂的思想感情。
D．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。
17、“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”，为什么？
（2分）
18、韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？
（2分）
19我们常说“失去了才懂得珍惜”，请你结合选文谈谈你的看法。
（3分）
（二）（14分）
人格——最高的学位
白岩松
⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：
我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？
⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：
先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。
⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。
⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。
有一年的秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。
老人爽快地答应了。
近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。
谢过老人，两人分别。
⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林竟是那一天替自己看行李的老人。
我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到，
升级会员 