社交晚会开场主持词Word文档格式.docx
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不再年轻的生命,已经由不得我们太多的随意挥洒,像少不更事时的天真无邪,一派张狂。
由此,不知你可曾想过如何使后半生活得更有意义?
不知你可曾展望过如何使事业在新世纪能继续辉煌?
当然,也包括你是不是还想为你梦中的那片红土地、黑土地或黄土地再做些什么?
正基于此,联谊会愿为一切今天在座及不在座的朋友与来宾,经常性的提供一个可供大家广泛接触的平台,让大家的爱心与奉献,让一代人对昨天的感悟,对今天的执着,以及对明天的追求,都能在此得以真实留驻。
人海沧茫,你我只是沧海一粟。
由陌路而朋友,由相遇而相知,不相疑,长相守,“百年修得同船渡”,谁说这不是缘份?
路漫漫,岁悠悠,,世上难道还有比这更珍贵的吗?
请记住,我们务必要守住这份珍贵。
朋友,让我们再一次荡起双桨,在世纪之春共同去寻觅希望。
社交晚会开场主持词2
A:
各位同仁,各位来宾
B:
女士们,先生们
合:
大家晚上好!
20~~年楚麦联谊晚会
现在开始
一方水土养一方人,麦田是我们共同的家
今天,我们齐聚一堂,欢度我们自己的节日
今天,我们同是一家人,在这里携手描绘美好的生活
时光如澌,我们同麦田一同走过四个春秋,同为梦想,让我们风雨同行携手尽显麦田精神
同为爱,同雨里我们的人生显得与众不同,我们可以看到属于我们自己的彩虹。
成长的岁月如此吸引,在梦想和激情的如唤下,我们不管旅途,风雨兼程
因为期望和责任,我们激发青春的热情,迎着沿途的种种千辛万苦去创造属于我们自己的奇迹。
岁月中我们将依旧同雨无阻
因为我们以麦田为骄傲,因为我们同为一个小小的梦想。
下面请欣赏由 麦小甜 春风 带来的歌曲合唱《小小的梦想》
我们的生活中有这样一些人,他们用双手放飞语言的灵魂
我们的生活中还有这样一些人,他们一直无私的去奉献去帮助别人。
他们共同出生于一个叫做麦田的家。
感恩的心,感谢有你,感谢所有麦田的人和那些自愿为孩子们付出的人们。
他们的力量虽然很小,但哪怕只能够改变一个孩子的命运,他们就依然会去努力。
同样也感谢那些孩子们,是他们给了我们一个表达爱的机会。
《感恩的心手语表演》献给所有无私的人,表演者春风,荷塘,水仙花,SALLY 武职同学
在欣赏过精彩的歌曲和表演之后,接来我们们将进入我们激动人心的环节。
是什么呢?
说到这个“激动人心“呢,一般让我激动的时候,就是别人送东西给我的时候,这个环节会不会有呢?
当然,不过只有努力争取到的东西你才会学会珍惜,不是吗?
所有这个环节,我们将进行我们今晚第一轮的有奖知识问答,答对问题的人呢,将会得到我们的纪念品。
相逢是什么?
有人说相逢如同缘分一般,聚聚散散,我们共乘一叶小舟,漂洋过海。
佛说:
前世的五百次回眸换来今生的擦肩而过。
那相逢是否如同一首歌,主角是你和我。
华师邓心武,郑仁大 为大家带来《相逢是首歌》
又是我们的知识问答环节了。
。
一说起教授啊,大家都会用很敬仰的眼光去看待他们,他们可谓是我们灵魂最高的工程师了,那么对于北大的教授,他会是什么样呢,让我们拭目以待,有请小品《北大教授》
赵嘏,在《闻笛》一诗中这样写描写笛声“曲罢不知人在否,余音嘹亮当飘空。
”那么接下来请欣赏小如歌独奏《笛子表演》
看完了刚刚的节目,我们是不是意犹未尽呢,那么下面我们也迎来了,我们今晚的第一首女声独唱,有请小柳老师为大家献上《布衣1002》
我们知道20~~年的春晚上呢刘谦因为魔术表演一炮而红,今晚我们虽然没有请到刘谦大师的到来,不过我们请来了武职的魔术大师,大家掌声欢迎!
下面进入我们第三轮的知识问答。
时间过的真快,接来呢,将进入我们今晚最后的一个节目版块,此次晚会的举办不仅是为了麦田,也为我们到此的所有人提供了一个互相认识,交流的平台,借此在将来的日子里,我们可以互相手牵手,肩并肩的为更多的孩子做出努力,下面我们进入互动小游戏。
我们的游戏规则如下:
游戏中每个获胜队可获取奖品,还可获得一次挑选任意对表演节目的机会
1、运气球,我们来用2个人为一组,背靠着背抱着把气球运到另一边,运的多者赢。
2、我演我说:
每组出两人,一人猜,一人表演。
主持人拿出题板给表演者看,表演者用肢体语言形容,不允许说出。
同一时间内猜出最多组获胜。
3、击鼓传花:
鼓声停止时停止传花,传到者需要表演节目或讲笑话一个。
4、踩汽球
要求:
全员参加,限定范围。
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咳嗽诒绷?
个气球,活动开始时将气球系到脚脖子处,注意:
是系在脚脖子上,严禁将自己的脚脖子长在小腿肚上,一经发现,接受惩罚。
左右脚各捆绑2个汽球,在活动开始后,互相踩对方的汽球,并保持自己的汽球不破,或破的最少,则胜出。
限时5分钟,时限到时气球以脚上的气球完好为获胜。
输者接受惩罚。
今晚来到我们这里的有很多麦民,那么我们问问大家,在我们麦田中的装备都有些什么?
那一跟细小的红手绳,有什么意义?
其实物本有价,但是当我们用心、用爱去编织它的时候,那根细小的手绳就变得无价。
无数的”结“连接面成”链“,它代表:
麦田与孩子的情结,资助人与孩子的情结;
麦田和资助人的情结。
“结”与“链”是表示一种力量,是麦田和谐,麦田情缘,麦田团结的象征,代表麦民心连心。
那是一种生死相依的触动。
下面我们将现场教授红手绳的编制。
春天的花开,秋天的风,以及冬天的落阳,光阴是一首带走四季的歌,风花雪月的诗句里我们要年年的成长。
快乐的时光总是过的飞快,年青的岁月总是如此的短暂。
但是朋友。
我想说,今晚我们为爱而聚。
为我们共同的梦想和愿望。
我们是一家人,有缘才会相聚,有心才会珍惜,从此我们将用相知相守换地久天长。
下面有请小丹为大家带来一首《朋友》
结束语:
今夜无眠
今夜我们一同分享,手牵手,肩并肩,一起载歌载舞
在麦田我们一起用我们的温暖孕育麦苗
在麦田我们一同让美好的憧憬和希望谱写乐章
这们的一段时光,就要过去,这样的一段记忆,注定刻骨铭心,那棵簇紫荆花,那美丽的红满堂。
麦田的日子,这片可爱的土地,我们一起辛勤。
是啊!
让我们珍惜这美好的时光。
珍惜我们彼此之间的这一份“爱”,我们也将一同为这爱的使命而共同努力。
今天我们的晚会到此结束,在此我们也提前预祝每一位参加晚会的人员,春节快乐!
虎年大吉!
社交晚会开场主持词3
~~~甲~~~尊敬的老师
~~~乙~~~亲爱的同学们~~~合~~~大家晚上好!
~~~甲~~~光阴似箭,转瞬跨越30载。
~~~乙~~~三十年后的今天,感恩的心把我们牵引
~~~甲~~~思念的心把我们召唤
~~~乙~~~在这个秋高气爽、万紫千红的美好季节,分别30年的同学相见团聚啦
~~~甲~~~在此,请允许我们代表聚会筹备组,对各位老师和同学们的到来,表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!
~~~乙~~~与此同时,对因故未能参加聚会的老师和同学们,送去我们亲切的问候和良好的祝愿!
~~~掌声~~~
~~~甲~~~各位听众、各位观众:
这里是“友情跨越三十年”——~~~~~80届同学毕业三十年庆典大型联谊晚会的现场。
~~~乙~~~请未能出席今晚联谊会的老师与同学们守侯在电视机前或登陆央视网、新华网、人民网参与联欢,你也可以拿起电话与我们直接连线。
热线电话号码为800—80302009。
我是主持人~~
~~~甲~~~我是主持人~~~。
~~~甲~~~今夜群英相会,今夜笑容灿烂。
~~~乙~~~今夜清茶飘香,今夜歌声悠扬。
让我们在欢声笑语中互颂衷肠、传递真诚,度过一个难忘的夜晚。
请听配乐诗朗诵:
《缘聚》朗诵者:
~~~
~~~乙~~~真够煽情的!
我想,诗歌表达了我们在座每个同学的真情实感。
9月10日教师节刚过,在此之际我们感谢学校、感谢老师对我们的培养。
当年我们的两位班主任老师---~~~教员、~~教员也来到现场。
下面请~~~班主任老师讲话。
~~~甲~~~谢谢~教员。
勿容置疑,是老师给了我们远航的浆,是老师给了我们奋飞的翼,是老师的辛勤付出给了我们翱翔的力量!
在此,我提议大家以热烈的掌声向我们的老师表示深深的谢意!
下面请听歌曲:
《老师,我想你》,演唱者:
~~
~~~乙~~~谢谢~~同学。
现在我们接听打进来的第一个热线电话。
~~~播放~副队长的电话连线讲话~~~
~~~甲~~~谢谢老队长。
三十年的期盼,三十年的挂牵,给了我们相约相聚足够的理由。
~~~乙~~~三十年,尽管等得有些久远。
然而,不管你是在天涯,在海角,还是在大洋的彼岸,我们都在用心守候,守候这份纯真的情感;
真情守望,守望这份深深的眷恋。
~~~甲~~~遥想当年,不管教员还是我们学员,恰风华正茂,激情满怀。
曾记否:
教室里,我们埋头苦读修人生;
操场上,我们挥汗如雨练体能;
~~~乙~~~大海里,我们披波斩浪抒豪情;
病房里,我们倾注爱心救伤病。
~~~甲~~~回顾那青春燃烧的岁月,是那么的美好、那么的令人难忘!
请看大屏幕。
~~~大屏幕播放~~疗养院及实习医院的几处有代表性的照片~~~
~~~乙~~~看了照片,相信会引起我们每个同学的美好回忆。
时光在流逝,情景在变迁,但当年学习生活的记忆已永远定格在我们的脑海中。
~~~甲~~~是啊!
我们同窗~年,在每个人的脑海里都留下了一段不可忘却的记忆。
厚重的同学情谊,足以让我们珍惜一生。
~~~乙~~~下面我们现场采访两位同学~~~~~、~~~~~~
~~~甲~~~请听歌曲《永远是朋友》。
演唱者:
~~~乙~~~谢谢~~~同学。
人生能有几个三十年啊!
我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇,去往事里走走,去听听久违的声音,看看久违的面孔。
~~~播放几个未能出席本次聚会同学的照片~~~
~~~甲~~~看到听到现在的他~~~她~~~,回想当年的你,真的是岁月蹉跎,怎能不令人感慨许多!
彼此凝望,曾经的美女眼角已爬上鱼纹。
~~~乙~~~当年的帅哥也已两鬓染霜。
真是岁月不饶人呐!
但变化的只是表象,始终不变的是同学