成人高考高起点语文考试真题模拟及答案解析.docx
《成人高考高起点语文考试真题模拟及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成人高考高起点语文考试真题模拟及答案解析.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
成人高考高起点语文考试真题模拟及答案解析
成人高考高起点语文考试真题及答案解析
成人高考高升专语文考试真题及答案解析
一、选择题：
1～20小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
第1题单选诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自（ ）
A.李商隐《无题》（相见时难别亦难）
B.李白《行路难》（其一）
C.陆游《关山月》（和戎诏下十五年）
D.杜甫《蜀相》
答案：
B
第2题单选下列关于闻一多的表述，错误的一项是（ ）
A.闻一多是新月社成员
B.《死水》是闻一多的代表作
C.闻一多诗歌的艺术风格是飘逸清丽
D.《发现》一诗抒发了闻一多的爱国主义激情
答案：
C
第3题单选《陈情表》《张中丞传后叙》《报刘一丈书》的作者依次是（ ）
A.李密、宗臣、韩愈
B.宗臣、李密、韩愈
C.韩愈、李密、宗臣
D.李密、韩愈、宗臣
答案：
D
第4题单选提出“创造这中国历史上未曾有过的第三样时代，则是现在的青年的使命!
”的是（ ）
A.梁启超
B.胡适
C.鲁迅
D.陈独秀
答案：
C
第5题单选“赋”作为一种文体，成熟于（ ）
A.战国时代
B.汉代
C.唐代
D.宋代
答案：
B
第6题单选有“曲状元”之称的是（ ）
A.王实甫
B.马致远
C.自朴
D.关汉卿
答案：
B
第7题单选中国第一部纪传体通史是（ ）
A.《论语》
B.《战国策》
C.《史记》
D.《汉书》
答案：
C
第8题单选“多行不义必自毙”“望洋兴叹”“形影相吊”三个成语依次出自（ ）
A.《郑伯克段于鄢》《庄子·秋水》《陈情表》
B.《庄子·秋水》《陈情表》《郑伯克段于鄢》
C.《郑伯克段于鄢》《陈情表》《庄子·秋水》
D.《陈情表》《庄子·秋水》《郑伯克段于鄢》
答案：
A
第9题单选郭沫若《炉中煤》写于（ ）
A.五四时期
B.抗日战争爆发初期
C.抗日战争胜利之时
D.新中国建立之时
答案：
A
第10题单选“乐府”最初的含义是（ ）
A.先秦民歌
B.最早的格律诗
C.西汉王朝设立的掌管音乐的机构
D.宫廷里的歌舞厅
答案：
C
第11题单选《五代史伶官传序》一文的主旨是（ ）
A.满招损，谦受益
B.祸患积于忽微
C.智勇多困于所溺
D.盛衰在于人事
答案：
D
第12题单选先秦诸子散文中，最富有浪漫色彩的是（ ）
A.《论语》
B.《孟子》
C.《庄子》
D.《墨子》
答案：
C
第13题单选下列关于作家、作品的搭配，完全正确的是（ ）
A.鲁迅——《坟》、《灯下漫笔》
B.朱自清——《背影》、《香市》
C.茅盾——《故都的秋》、《子夜》
D.钱钟书——《围城》、《论毅力》
答案：
A
第14题单选《西厢记·长亭送别》中，“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”两句采用的修辞手法是（ ）
A.比喻、夸张
B.比喻、通感
C.通感、夸张
D.比喻、排比
答案：
A
第15题单选下列文学常识表述错误的是（ ）
A.被后人称作“三苏”的作家是苏洵、苏轼、苏辙
B.“济南二安”指的是李清照和辛弃疾
C.苍凉悲壮是曹操诗歌的主要艺术风格
D.曹雪芹是中国明代伟大的浪漫主义作家
答案：
D
第16题单选下列句子中，“之”字可译作“到”“去”的是（ ）
A.以子之道，移之官理，可乎
B.驱而之薛，使吏召诸民当偿者，悉来合券
C.故远人不服，则修文德以来之
D.不如早为之所，无使滋蔓
答案：
B
第17题单选下列各组句中加点的字，意思相同的一组是（ ）
答案：
D
第18题单选下列句子中，不是词类活用的是（ ）
A.都城过百雉，国之害也。
B.树之以桑，五十者能够衣帛矣。
C.不拊爱子其民，因而贾利之。
D.过其友曰：
“孟尝君客我!
”
答案：
A
第19题单选下列各句中，画线的字解释错误的是（ ）
A.青海长云暗雪山暗：
使……暗
B.诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌诚：
果然
C.女之耽兮，不可说也说：
述说
D.吾非至于子之门则殆矣殆：
危险
答案：
C
第20题单选下列句子中，画线部分翻译错误的是（ ）
A.生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。
生孩六月，慈父见背：
生下来才六个月，慈父就去世了
B.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。
弃黔首以资敌国：
舍弃了黔的首领去资助敌正确国家
C.国不堪贰，君将若之何?
国不堪贰：
国家不能使土地有两属的情况存在
D.两家子弟材智下，不能通知二父志。
不能通知二父志：
不能理解她们父亲的志向
答案：
B
二、文言文阅读：
21～29小题，共30分。
阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字，然后回答试题。
至于怨诽之多，则固前知其如此也。
人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。
上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然?
盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。
盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。
第21题简答在这段文字中，王安石揭露了士大夫怎样的嘴脸?
（4分）
答案：
不关心国事，附和流俗，以讨众人欢心为能事。
（4分）
第22题简答作者引用“盘庚迁都”为例，意在表明自己怎样的态度?
（4分）
答案：
坚持变法的决心绝不动摇。
（4分）
第23题简答这段文字可分为两层，请用“‖”在文中标出。
（2分）
答案：
“‖”标在“则众何为而不汹汹然?
”之后。
（2分）
阅读柳宗元《种树郭橐驼传》中的一段文字，然后回答试题。
有问之，对日：
“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
她植者则不然，根拳而土易。
其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。
甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽日爱之，其实害之;虽日忧之，其实仇之;故不我若也。
吾又何能为哉!
”
第24题简答郭橐驼种树的基本原理是什么?
它能给人以什么哲理启发?
（4分）
答案：
“顺木之天，以致其性”。
做任何事情，都要按客观规律办事。
（4分）
第25题简答这段文字描写了哪两种“她植者”?
她们各违反了郭橐驼种树经验的哪一方面?
（4分）
答案：
过于马虎的和过于殷勤的。
前者没有做到“其莳也若子”，后者没有做到“其置也若弃”。
（4分）
第26题简答作者以种树为喻，意在揭露怎样的社会时弊?
（2分）
答案：
统治者繁政扰民。
（2分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》中的一段文字，然后回答试题。
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
第27题简答邹忌采取了怎样的劝说方式?
这种方式有什么作用?
（4分）
答案：
用类比的方式，由家事过渡到国事。
以小见大，说理透彻，易于接受。
（4分）
第28题简答什么叫“战胜于朝廷”?
齐威王为什么能做到“战胜于朝廷”?
（4分）
答案：
指实施德政让别的国家敬服。
因为她能够听取建议，改过纠偏。
（4分）
第29题简答翻译“皆以美于徐公”。
（2分）
答案：
都认为（我）比徐公美。
（2分）
三、现代文阅读：
30～38小题，共30分。
阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，然后回答试题。
十九年，似乎一切全变了，又似乎都没有改变。
死了许多人，毁了许多家。
许多可爱的生命葬入黄土。
接着又有许多新的人继续扮演不必要的悲剧。
浪费，浪费，还是那许多不必要的浪费——生命，精力，感情，财富，甚至欢笑和眼泪。
我去的时候是这样，回来时看见的还是一样的情形。
关在这个小圈子里，我禁不住几次问我自己：
难道这十八年全是白费?
难道在这许多年中间所改变的就只是装束和名词?
我痛苦地搓自己的手，不敢给一个回答。
第30题简答在这十九年中，改变的是什么?
没有改变的又是什么?
（4分）
答案：
改变的只是装束和名词。
没有改变的是封建家庭、封建礼教摧残青春与生命的悲剧。
（4分）
第31题简答作者为什么“不敢给一个回答”?
这表示了她怎样的感情?
（4分）
答案：
因为现实的残酷令人难以置信。
对中国社会长期停滞不前的极度愤慨。
（4分）
第32题简答请把这段话中的两个反问句改写成陈述句。
（2分）
答案：
这十八年全是白费。
在这许多年中问所改变的就只是装束和名词。
（2分）
阅读艾青《我爱这土地》，然后回答试题。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
第33题简答“被暴风雨所打击着的土地”和“无止息地吹刮着的激怒的风”分别象征着什么?
（4分）
答案：
前者象征饱受侵略和蹂躏的祖国;后者象征中国人民不间断的反抗和斗争。
（4分）
第34题简答这首诗前后两部分的抒情方式有什么不同?
（4分）
答案：
前一部分借鸟儿的歌唱间接抒情;后一部分以自问自答的方式直抒胸臆。
（4分）
第35题简答这首诗抒发了诗人怎样的感情?
（2分）
答案：
对灾难深重的祖国深沉的爱。
（2分）
阅读罗素《我为什么而活着》，然后回答试题。
对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。
这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈，以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其它一切。
我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂不可测的深渊。
我寻求爱情，最后是因为爱情的结合中，我看到圣徒和诗人们所想象的天堂景象的神秘缩影。
这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
我以同样的热情寻求知识，我希望了解人类的心灵。
我希望知道星星为什么闪闪发光，我试图理解毕迭哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。
这方面我获得一些成就，然而不多。
爱情和知识，尽其可能地把我引上天堂。
可是同情心总把我带回尘世。
痛苦的呼号在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为可厌负担的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。
我渴望减轻这些不幸，可是我无能为力，而且我自己也深受其害。
这就是我的一生。
我觉得它值得活。
如果有机会的话，我还乐意再活一次。
第36题简答作者一生受到哪三种激情的支配?
它们之间有何联系?
（4分）
答案：
对爱情的渴望、对知识的寻求、对人类苦难的同情心。
爱情和知识把我引上天堂，同情心把我带回尘世。
（4分）
第37题简答找出第二段中表示顺序的词，并说明这样表述的好处。
（4分）
答案：
首先、其次、最后。
层次分明、条理清晰。
（4分）
第38题简答这篇文章采用了怎样的结构?
（2分）
答案：
总一分一总。
（2分）
四、作文：
50分。
第39题简答阅读下面的文字，根据要求作文。
习近平总书记
升级会员 