中考修改病段专题练习.docx

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修改病段专题练习（附答案）

一、下面一段场面描写的文字有好几处毛病，请按照要求加以修改。

（4分）

（1）换用号

（2）增补号（3）删除号（4）调位号

李老师锐智的观点，激发了同学们对老师、家长的感激和爱戴，风趣幽默的语言，强烈刺激着每一位在场的听众。

同学们勇敢地举起手，走上讲台，大声说出自己的理想和目标，并且表明自己将为之赴汤蹈火。

他们主动和在场师生互动，得到了全场师生的支持。

不过，也有个别同学说他们疯了。

随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台。

1．删除语段中与整个场面的氛围不一致的一句话。

（1分）

2．语段中还有几处毛病，请选择3～4处用规定的符号在原文上直接修改。

（3分）

3．下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。

（4分）

（1）换用号：

（2）增补号：

（3）删除号：

（4）复原号：

（5）调位号：

（6）留空号：

清晨，蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线，这线红得透亮、闪着金光、冲破云霞，这就是初升的旭日。

耀眼的光辉顿时撒向东方明珠，剔透的球体再次覆苏，表现它们的本色，犹如水晶般散发异彩、夺人视线，将阳光反射向四周……东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。

她让人心动，让人为之感叹！

渐渐地，我的双眼便占据了红与白完美熔为一体的巨型建筑物。

在她与我之间，黄浦江上仿佛铺出了一条金光闪烁的路，让人忍不住飞奔而去以平静激烈跳动。

4．下面是一段抄写过来的文字，有一些错误，请按要求用规定的符号加以修改。

（4分）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

人究竟能在世上活多久呢？

这是我们一直渴望知道，科学家也一直致力研究的命题。

当你读着《水浒传》《朝花夕拾》等小说的时候，可曾羡慕那些“奇人”超凡脱俗、坐井观天的能力？

可惜现实生活中，我们无法做到，因为人的能力是有限的，无论有许多潜能，终究尚未被开发出来。

但总有很多人，在做着一切尝试，努力打破极限，发挥潜能。

所以，别轻易下结论，一起皆有可能。

⑴划线句在表意上与文段不一致，请用符号在原句上修改。

⑵文段在其它方面还有一些错误之处，请再选择4处加以修改。

5．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号加以修改。

（4分）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

这个古老的国家，几个世纪以来，一直缄默不言，无精打采，从不在乎其他的国家对它的看法，但正是在这儿，我发现了世上罕见的美。

这就是中国！

她的美是那些体现了最崇高的思想。

中国并没有在那些名胜古迹中表现自己，即使在旅行者远东之行的目标，北京，我们看到的不是名胜古迹：

紫禁城、天坛、大清真寺……都是这个民族逐步根据生活的需要建立起来的。

那是为他们自己建造的，根本不是为了吸引游客或是赚钱。

的确，多少年来，这些名胜都是你千金难睹的。

要求：

（1）删除与语段中心意思不一致的一个句子。

（2）另选二至三处毛病加以修改。

6．下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4～6处（不得超过6处），用规定的符号（不一定全使用）加以修改。

（3分）

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼。

有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。

朋友：

珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

7．下面这段文字在表达上有一些错误，请用规定的符号加以修改（不超过五处）。

（4分）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

春天，种在庭院里的杏树开出花来，粉色花瓣洒落一地。

夏初，栀子花一开上百朵，到了盛期，把花采下来分送给邻居。

摆在房间里和头发上，都是那么香。

阳光明媚的酷暑午后，从院子里悄悄走出来，来到大溪涧边上，踩着清凉溪水底下的鹅乱石，小鱼小虾盲目地撞到脚背上。

秋深天空蓝得格外高远，空气也清洌。

而冬天夜晚的大雪总是来得贼兮兮的，清晨推开窗，才惊觉天地已经白莽莽一片。

大自然的美，从来都是丰盛端庄的。

8．下面这段文字在表达上有一些错误，请用规定的符号加以修改（不超过五处）。

（4分）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

他在篮球比赛中扭伤了脚，在家疗养了两个星期才回到自己的学校，结果理化英语落下不少。

看到他受批评时的委屈和无能，我打心里为他着急。

班内总是文质彬彬的他总不能因为一次篮球比赛受伤而沦为班里的“差生”吧？

于是，我把自己的想法利用课间操时间告诉了他，他先是脸红，而后便诚恳的答应了，还连连说不客气。

我们牺牲每天的课外活动时间，留在教室补习功课。

我的认真加上他的聪慧，进步是显而易见的。

谁料好端端的事情，竟然会被人巫为“早恋”？

9．下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4－6处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。

（4分）

（1）换用号：

（2）增补号：

（3）删除号：

（4）复原号：

（5）调位号：

（6）留空号：

昨天，还是一个天真幼稚的孩童。

随着岁月的留逝，多少件童年的往事也渐渐离我远去了，多少个青春已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了。

昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼，今天，我却贮立在旷野举首凝望深邃的夜空。

猛然间我发现：

自己长大，真的长大了！

有位哲人曾经说：

年龄越小，自己的世界也就越小。

真的，长大的感觉真好！

下面是某同学的作文片段，请仔细阅读后根据要求用规定符号在原文上修改。

（4分）

换用号：

增补号：

删除号：

调位号：

我没有去感受大街上车水马龙的田野风光，也没有去感受亲戚朋友相聚一起的温馨情意，这个腊八节静密得不可思议。

空荡荡的房子里，孤独正在蔓延，一点点，一丝丝侵蚀着我的思念。

我不敢开灯，怕灯光太白亮太空旷，怕它带给我孤独和寂寞。

我宁愿在黑暗中回忆，回忆以往的腊八节，母亲那恬静的笑容；慈爱的话语和忙碌的背影。

细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节。

10．删掉与文段中心意思不一致的一个句子。

（1分）

11．文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误，请选择3～4处在原文上加以修改。

（3分）

参考答案

1．删掉“不过，也有个别同学说他们怎么疯了。

”；

2．①“锐智”改为“睿智”（换一个讲得通的词语亦可）；②“刺激”改为“感动”“感染”等；③“每一位在场的”改为“在场的每一位”；④“赴汤蹈火”改为“全力以赴”等；“⑤感激和爱戴”后的逗号改为分号或句号；⑥“随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台”改为“随着越来越多的同学奔上讲台，整个演讲活动达到了高潮”。

（共4分。

改对1处得1分。

如有其他改法只要合理亦可给分）　

3．“覆”—“复”；“撒”-“洒”；“熔”—“融”；“表现”—“重现”；“这线红得透亮、闪着金光、冲破云霞，这就是初升的旭日。

”中间的“、”改为“，”；在“剔透”一词前加一个“使”；“我的双眼便占据了红与白完美熔为一体的巨型建筑物”改为“红与白完美熔为一体的巨型建筑物便占据了我的双眼”；在“让人忍不住飞奔而去以平静激烈跳动”后加“的心脏”

4．⑴人的潜能究竟有多大？

⑵①“《朝花夕拾》”改为“《西游记》”；②“坐井观天”改为“遁入天地”；③“无论”改为“纵然”；④“打破”改为“突破”；⑤“一起”改为“一切”。

（共4分。

改对1个给1分，有其它改法只要合理也可以。

）

5．

【小题1】这就是中国！

她的美是那些体现了最崇高的思想。

【小题2】1、“，”改为“——”2、在“我们看到的不是名胜古迹”中的“不是”前面加上关联词“也”3、“都是这个民族逐步根据生活的需要建立起来的”改为“都是这个民族根据生活的需要逐步建立起来的”

6．

（1）“然而没件事都要细心瑾慎，小心翼翼。

”句中，“然而”改为“所以（因此）”；“瑾”应改为“谨”；“细心瑾慎”与“小心翼翼”重复，删去其一。

（2）“有时也许就是因为一个不留神的错误，造成了无法挽回的一个遗憾”，欠通顺，改通即可；“有时”后可加“，”；“一个”调到“无法”前。

（3）“朋友：

珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“：

”改为“，”；“珍重”改为“慎重”；“吊”改为“掉”。

（4）“希望你稳健地走完自己的旅程”欠通顺，改通即可。

不设统一答案。

（要点：

蜡烛比喻人生目标低，社会价值小；火炬比喻人生目标高，人生价值大，能够奉献社会，传承文明）

不设统一答案。

（人物性格依据举例方面回答）

7．①“头发上”前加上“戴在”；②“明媚”改为“强烈”；③“鹅乱石”改为“鹅卵石”；④“清洌”改为“清冽”；⑤“贼兮兮的”改为“没有声息”。

8．①“自己的学校”改为“学校”；②“无能”改为“无助”；③“文质彬彬”改为“名列前茅”；④“连说不客气”改为“连连道谢”；⑤“巫为”改为“诬为”。

9．修改参考：

（1）“留”改为“流”；

（2）“贮”改为“伫”；（3）“还是”前加主语“我”；（4）“多少件童年的往事也渐渐离我远去了”与“多少个青春已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了”调换语序；（5）“今天”前的逗号可改为分号；（6）“年龄越小，自己的世界也就越小。

”加上引号。

（4分。

改对一处得1分，给满4分为止。

若有其他改法，只要正确合理亦可得分。

）

10．删掉“我细细想来，这真的是一个充满浪漫气息的腊八节”。

（1分）

11．①“田野风光”改为“热闹氛围”。

②“静密”改为“静谧”。

③删掉“太空旷”或把“空旷”改为“刺眼”。

④“笑容”后的“分号”应改为“顿号”。