快乐暑假八年级答案精品教育docdocWord文件下载.docx

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①河湖交错的淮安，不仅是一块“漂浮在水上的土地”，而是素有“鱼米之乡”的美誉。

淮安的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。

因此，珍惜、保护和利用好水资源成了当务之急。

②为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。

修改①：

修改②：

_______________

3.阅读下面的文字，按要求回答问题。

（6分）

①敕勒川，阴山下。

蹲踞荒莽的山巅，黄河从你身旁流过。

号角伴着落日，在斑驳的楼堞上，幽幽地低吟。

烽火连着飞沙，在灰白的苍穹里翻飞，转眼已是千年。

读你，如同在历史的甬道上漫步，每一砖、每一瓦都是丰厚的记忆。

万里的距离书写着不老的传说，万里的情思流淌着汗水与智慧。

万里长城，你是一条轻柔的飘带，在山峦河流间自由翩飞;

你是一条蜿蜒的巨龙，在历史的天空中呼啸舞动;

，。

通读上面这段文字，使用恰当的修辞，仿写一个句子，使最后这句话构成一个排比。

答：

②有这样一则消息：

“万里长城上了2019年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步。

”请你为保护长城提几点建议或保护措施。

（至少两条）

4.诗文名句填空。

（共8分，每题1分。

请注意：

①—⑥题为必答题;

⑦—⑨题为选答题，从中任选两题作答，若回答三题，只批阅前面两道题。

）

必答题：

①，家书抵万全。

（杜甫《春望》）

②商女不知亡国恨，。

（杜牧《泊秦淮》）

③，铁马冰河入梦来。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

④金沙水拍云崖暖，。

（毛泽东《七律长征》）

⑤文天祥在《过零丁洋》一诗中借用比喻，表现国家多难、个人浮沉的诗句是，。

⑥龚自珍在《己亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是，。

选答题：

⑦，死亦为鬼雄。

（李清照《夏日绝句》）

⑧问渠那得清如许，。

（朱熹《观书有感》）

⑨人生不是一帆风顺的，遇到困难险阻也不一定就是绝境，正如陆游在《游山西村》中所写的“，”。

只要充满信心，就能摆脱困境，迎来希望。

二（67分）

（一）阅读下文，完成5—8题。

（14分）

卫星“撞车”唤醒太空环保

⑴2009年2月10日注定是人类宇宙史上的一个悲惨日子。

美国和俄罗斯的两颗卫星在西伯利亚上空约800公里处相撞，导致一颗正在工作的美国“铱33”商用通讯卫星彻底损毁。

连同一起丧生的是俄罗斯的“宇宙2251号”卫星。

卫星相撞产生的大量碎片，犹如“天女散花”，成为两团可怕的太空垃圾云。

⑵太空是如此广阔，卫星为何还会发生相撞?

⑶专家解释说，尽管卫星发射后都在其事先计算好的轨道上运行，通常都很难见到其他卫星的踪影，但是卫星的运行轨道并不是固定不变的，它往往会受到诸如稀薄大气层、地球不规则等各种因素的影响。

例如，地球是一个不规则的椭圆球体，卫星受到的引力并不是线性和恒定的，经过长时间的变化积累，就有可能使卫星大大偏离原有轨道。

⑷其次，尽管这次美俄卫星相撞的“小概率事件”是首次发生，但是卫星在太空中与各种太空垃圾同处共存，可以说早已是危机四伏。

据有关资料显示：

近几十年来，人类已经向太空发射了6000多个各种各样的航天器，目前，在太空中不仅仍有600到800个航天器在轨道上正常工作，更有数千个丧失功能的航天器在轨道上乱闯乱窜。

另外还有发射航天器时产生的大大小小数以亿计的碎片，它们像雪花一样漂浮在地球的上空。

更可怕的是，哪怕是一块像鸡蛋大小的碎片以每秒10千米的速度在太空飞行，其破坏力也相当于同等质量TNT炸药爆炸时释放的能量的24倍。

这就是说，航天器一旦碰到碎片，就难逃机毁人亡的厄运。

⑸因此，不少航空航天专家认为，与其说这次美俄卫星相撞是一个“偶然”事件，还不如说是一个终将发生的“必然”事件。

⑹让人担忧的是，据有关专家测算，到2019年，太空废弃物将比目前增加3倍，到2300年，可能任何航天器都无法进入太空轨道了。

“当前，不仅地球需要环保，就连浩如烟海的太空也需要环保!

”一位长期从事环保科研的专家发出无奈的感慨。

⑺据悉，世界有关国家正在积极开展被人们称之为“绿盾计划”的清除太空垃圾行动。

他们宣称，人类将采用以下5种方法来对付太空垃圾：

第一种方法是把将要失效的卫星或航天器送入指定“轨道墓地”，让它们在太空中永久“安息”;

第二种是用导弹来摧毁失效卫星或航天器，让它们“粉身碎骨”地坠落;

第三种是由卫星所属国家自行负责处理，“谁家的孩子谁家抱”;

第四种是把故障卫星送回地球或进行太空修理，“利旧利废”，做到物尽其用;

第五种是用激光装置让它们在大气层中坠毁，让其“火葬”，烧成灰烬。

5.本文通过美俄卫星相撞事件说明了什么?

（10个字以内）（2分）

6.简要概括回答此次美俄卫星相撞的原因。

7.指出文中画线句子使用了哪些说明方法，并分析其作用。

8.准确性是说明文语言最重要的特征之一，下面内容是如何体现这一要求的?

让人担忧的是，据有关专家测算，到2019年，太空废弃物将比目前增加3倍，到2300年，可能任何航天器都无法进入太空轨道了。

（二）阅读下文，完成9—13题。

（19分）

访兰

父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。

几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。

方圆十几里的人都跑来玩赏。

父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。

此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。

这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：

“访兰去吧!

”

我们走了半天，到了山的深处。

那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。

我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。

香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闯到了。

我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。

我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

父亲却把我制止了，问道：

“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好?

我说：

“这里的好。

“怎么个好呢?

我却说不出来。

家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。

“是味儿好像不同吗?

“是的。

“这是为什么?

一样的兰草，长在两个地方就有两个味?

父亲说：

“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿：

一栽培了，便成了玩赏的盆景。

“但它确实叶更嫩，花是繁大了呀。

“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。

父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：

这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢?

“这正是它的不俗处。

它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。

所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。

我再也不敢去挖野兰了。

高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。

他看兰，也在看我，说：

“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。

低俗的人是不会对社会有贡献的。

我深深地记着父亲的话。

从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。

（选文有改动）

9.对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味?

”中的“味”，你是如何理解的?

（3分）

答___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

10.文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么?

答______________________________________________________________________

11.第二段的景物描写在文中起什么作用?

12.下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项。

（）（3分）

A.通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。

B.通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。

C.通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。

D.通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。

13.简要分析作者借“兰草”这一事物，揭示了怎样的人生哲理。

（三）阅读下文，完成14—17题。

（16分）

农具的眼睛

迟子建

⑴农具似乎与树木有着亲缘关系，农具的把儿几乎都是木柄制成的。

你能从光滑的农具把儿上，看到树的花纹和节子。

那些大大小小的木节个个圆圆的，有黑色的，也有褐色的，好像农具长了眼睛似的。

⑵农具当中，我最憎恨的就是犁杖了。

由于家中没养牲口，用犁杖耕田的，爸爸就把我们姐弟三人当成牛，套在犁杖上，让我们拉犁。

我一拉犁就有屈辱的感觉，常常是直着腰，只把绳子轻飘飘地搭在肩头。

这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我，说我真不简单，能把绳子拉弯了。

我父亲是山村小学的校长，曾在哈尔滨读中学，会拉小提琴。

他那双手在那个年代既得写粉笔字，又得摸农具，因为我们上小学时，学工学农的热潮风起云涌，我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。

而且家家户户又都拥有园田，种植着各色菜蔬，自给自足，所以无论大人还是孩子，没有没摸过农具的。

⑶农具当中，我不厌烦的是锄头和镰刀。

锄头的形状很像道士帽，所以你若把它倒立着，俨然是一个清瘦的道士站在那里。

锄头既可用于铲除庄稼中的杂草，又可给板结的田地松土。

我扛着锄头去土豆地里。

土豆地一般要铲三次，人们称之为“头趟、二趟、三趟”。

我喜欢铲二趟，我爱那些细碎的土豆花，它们会招来黄的或白的蝴蝶，感觉是在花园中劳作。

干活乏了小憩的时候，躺在被阳光照耀得发烫的泥土中，感受着如丝绸一样柔曼滑过的清风，惬意极了。

清风拍打着土豆花，土豆花又借着风势拍打着我的脸颊，让我脸颊发痒，那是一种多么醉人的痒啊!

渴了的时候，我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。

它长得跟竹子一样，光滑的身子，细长的叶片，它的茎能食用，酸甜可口，十分解渴。

我铲地时就不背水壶，因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。

⑷