七年级语文下册1《邓稼先》校本练习新人教版Word格式.docx

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D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧

（三）下列句子中加粗词语的解释有误的一项是[　　　]

A．奥本海默是一个复杂的人。

佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

仰慕：

敬仰思慕。

B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。

鞠躬尽瘁，死而后已：

小心谨慎，贡献出全部力量。

C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。

元勋：

最高领导人。

D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。

没有徬徨，没有矛盾。

徬徨：

徘徊；

犹豫不决

（四）下面两组词语，有错别字的一项分别是

1.[　　　]

A．可歌可气B．家喻户晓C．安然无恙D．辨伪去妄

2.[　　　]

A．鞠躬尽瘁B．潜滋暗长C．死而厚已D．不屑置辨

（五）下面句中加粗词意思相同的一项是[　　　]

①老师接连问了三个问题。

②重要的问题在于领导是否重视。

③这个问题连爸爸也答不出。

④这种药治胃病很解决问题。

⑤那台机器出了问题。

A．①③B．②④C．②⑤D．③④

（六）仿写下列句子。

例句：

选择了高山，你也就选择了坎坷；

选择了宁静，你也就选择了孤单。

仿句：

选择了________，你也就选择了________。

（七）如果你的朋友在全市的演讲比赛中获得了一等奖，记者采访你，询问你的朋友日常学习生活的情况，你将如何介绍？

请写在下面。

（不超过三百字）

二、课时达标

（一）阅读文段，回答问题。

（一）

青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

浩浩乎！

平沙无垠，夐不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。

蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽挺亡群。

亭长告余曰：

“此古战场也！

常覆三军。

往往鬼哭，天阴则闻！

”

也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；

昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；

决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。

可是理论是否准确永远是一个问题。

不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十摄氏度。

核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷。

稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。

1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：

“我不能走。

假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿　　中国男儿

要将只手撑天空

长江大河　　亚洲之东　　峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘　　燕然勒功　　至今热血犹殷红

我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。

1、简答：

下面两句话蕴含着作者怎样的感情。

（1）也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

（2）不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？

2、本文段叙述了邓稼先的一件什么事，表现了他的什么精神？

3、结尾部分引“五四”时代的一首歌，作用是什么？

。

4、“古今多少奇丈夫”中的“奇丈夫”，作者用以借指什么？

5、本文段运用的修辞，说法正确的一项是（　　）

A、比喻　引用B、引用　排比

C、比喻　排比D、对比　引用

三、能力提升

忆父亲

①父亲去世已经一个月了，这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员到我家来请父亲去当群众演员，他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。

　　②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端正正地坐在台阶上，而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子，时已中午，我走到父亲跟前，说：

“爸爸，你还坐在这干什么?

回家吃饭吧!

”父亲说：

“不行，我不能离开。

”我问：

“为什么?

”父亲回答：

“我们导演说了，别的群众演员没事了，可以走了，但这位老人不能走。

他可能还有任务。

”父亲的语气中，很有一种自豪感似的。

　　③父亲坐得很特别，那是一种正襟危坐。

他身上的演员服是一种褐色绸质长袍。

他将长袍的后摆，掀起来搭在背上，而将长袍的前摆，卷起来放在膝上。

他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他惟恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了。

　　④父亲不肯离开，我只好过去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道qià

n。

　　⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。

父亲擀皮儿。

忽然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：

“唉，人啊，活着活着，就老了……”一句话儿，使我、妻、母亲面面相qù

，全家怪纳闷怪伤感的。

睡前，我试探地问：

“爸，你今天不高兴了么?

“不!

我很高兴啊!

”我说：

“那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩?

”“嗐，那是一句台词”，父亲笑了笑说“昨天，我们导演指示——给这老爷子一句台词!

连台词都让我说了，那不真算是演员了么?

我那么说你听着可以么?

……”我恍然大悟，原来父亲是在。

　　⑥我就说：

“爸，我的话，也许你又不爱听，其实你愿意怎么说都行!

反正到时候，不会让你自己说的，会找人替你配音……”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：

“要是都像你这种态度，那电影能拍好吗?

一句台词，光是说说的事?

脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么?

　　……

　　⑦是呀，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过去的群众角色。

走得时间最长的，也不过就十几秒钟。

然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不绝口。

1.根据④⑤段拼音写汉字

　　道qià

n（）面面相qù

（）

2.第⑤段横线上应补出的内容是。

3.从文中找出一个与“端端地坐”意思相近的成语。

4.对父亲这种坐姿的强调和描述，表现出父亲当时什么样的神情?

5.第⑤⑥两段划线的句子，反映了“我”对父亲当时什么样的思想感情?

6.第②⑤段，父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这意味着什么?

7.“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思该如何理解?

8.联系全文看，第⑥段与第⑦段之间的省略号，省略的内容是什么?

9.与父亲“合作”过的导演们，对父亲为什么赞不绝口?

第2课闻一多先生的说和做

完成时间：

30分钟　　　　编者：

邓梦飞　审核：

游丽碧

学校　　　　　　　　　班级　　　　　　学生

（一）给下列加粗的字注音。

无暇及此（）赫然而出（）

目不窥园（）热情澎湃（）（）

仰之弥高（）漂白四壁（）

（二）解释下列词语及加粗字。

1.诗兴不作：

2.锲而不舍：

3.群蚁排衙：

4.兀兀穷年：

5.迥乎不同：

6一反既往：

7.潜心贯注：

8.气冲斗牛：

（三）填空

1.本文所记叙的闻一多先生是一位________、________、________，该文的作者是，我们学过他的诗歌《》。

2.人家说了再做，我是。

3.仰之弥高，越高，攀得越起劲；

，越坚，。

4.在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，，并指着这群败类说：

！

5、他“说”了。

说得真痛快，动人心，，气冲斗牛，！

（四）仿照下面的句式，选取你熟悉的一个同学来描写。

要求：

积极向上有新意。

他，是口的巨人。

他，是行的高标。

二、课时达标

“人家说了再做，我是做了再说。

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；

钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；

夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。

他又由唐诗转到楚辞。

十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。

他又向“古典新义”迈进了。

他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

1．体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。

2．为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？

请用一句话概括。

3．“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”这些话表现了闻一多怎样的品质？

4．加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么?

（用原文）

5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里?

（找准关键词）

6、理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”句子的含义。

①反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都很悲愤痛恨。

我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想的．他们的心理是什么状态，他们的心是怎么长的！

（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！

在害怕啊！

所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！

特务们，你们想想，你们还有几天？

你们完了，快完了！

你们以为打伤几个．杀死几个．就可以了事，就可以把人民吓倒了呜？

其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！

要是这样可以的话，世界上早没有人了。

②你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

你们将失去千百万的人民！

你们看着我们人少，没有力量？

告诉你们，我们的力量大得很