八标教学法备课示例Word格式.docx

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水蒸气→水→冰

铁→液态铁→气态铁

补充：

神水染鲜花、清水变牛奶。

实验：

演示实验一：

加热水；

实验二：

镁带燃烧

实验三：

碾碎胆矾；

实验四：

加热碱式碳酸铜

特点：

实验一、二未生成新的物质；

二、四生成了新的物质。

生成新物质的变化为化学变化（化学反应）

没有生成新物质的变化为物理变化。

4、两种变化的区别和联系

以蜡烛燃烧为例说明物理变化和化学变化的区别与联系。

四．训标（投影显示）

五．结标：

判断两种变化的根本依据是：

是否有新的物质生成。

六．测标（发放目标测试卡）

七．评标（互评，自评）

八．补标（对个别有困难的学生予以辅导）

备注：

八标教学法备课示例02节

教学内容化学变化的现象物质的性质

知识点：

1物质的性质、区别现象与联系

2学习化学的目的方法及国内化学发展简史

重难点：

物质的性质及物质性质的判断

常识性介绍

（一）前提测评（幻灯投影）

（二）新授

1、区别概念：

现象、结果、条件

2、物质的性质：

实例引入：

（1）物质在变化中表现出来的性质，叫化学性质。

主要指：

可燃性，还原性，氧化性，腐蚀性等

（2）物质不需要发生化学变化表现出来的性质叫物理性质。

色、味、态、熔点、沸点、硬度、密度等。

3、学习化学的重要性：

（1）说明解释现象

（2）提炼物质，制造新物质

（3）研究新材料、能源及研究生命现象；

合理利用资源，防止污染，保护环境，增产、保健。

（4）学习和进一步研究物质、生物学和地质学。

4、化学发展简史

三大发明：

造纸、火药、烧瓷

商代：

青铜器；

春秋：

冶铁；

战国：

炼钢。

5、方法与要求

根据实际结合课本第4页。

八标教学法备课示例03节

教学内容分组实验：

化学变化的现象

1试管、滴管、酒精灯等的使用

2观察化学变化中发生的各种现象

3加深对化学变化现象的理解

正确观察化学变化中的各种现象

初步学会

操作指导：

1、发光放热的现象

点燃酒精灯

观察酒精灯燃烧的现象

（参照酒精灯的使用方法“给物质加热”

2、溶液变色

（1）向试管中倒入氢氧化钠溶液

（2）用滴管加入酚酞试剂

回忆现象：

神水染鲜花

3、生成沉淀

（1）向试管内倒入硫酸铜溶液（注意倾倒方法）

（2）用滴管加入氢氧化钠溶液

4、生成气体

（1）在试管里加入碳酸钙固体

注意：

横放、慢慢竖立，防止击破瓶底

（2）向试管中滴加盐酸

现象：

产生大量气泡（有二氧化碳气体产生）

说明：

本实验牵涉到各种仪器的使用及操作方法、注意事项，要严格按照规定进行。

并不是所有的化学变化都有上述明显的变化现象，反之，有上述现象伴随的不一定是化学变化。

八标教学法备课示例04节

教学内容实验与仪器

1、化学实验的注意事项

2、仪器及其图形的表示

3、仪器的性能

（一）实验要求

组织学生阅读书本191页的实验注意事项，教师结合实际情况再次强调。

（二）仪器介绍

1、试管：

用作少量物质的反应窗口容器，加热固体和少量液体。

注意要预热，不可骤冷。

2、试管夹：

用于夹持试管，注意防烧，防腐蚀。

3、玻璃棒：

用于搅拌、引流、转移液体。

用完后清洗。

4、酒精灯：

用作热源，注意事项见专项说明。

5、胶头滴管：

用于吸取和滴加少量液体，用完后注

意清洗，液体不能进入胶头。

5、滴瓶：

盛放液体试剂。

配套，不能冲冼。

6、铁架台：

用于固定仪器，防止锈蚀。

7、烧杯：

用于配制溶液，用作多量物质的反应容器。

注意不可直接加热。

8、量筒：

量取一定量的液体。

不可作反应容器。

9、集气瓶：

用于集气和贮藏气体，不可加热。

10、其它仪器：

药匙、镊子、水槽、蒸发皿、三角架、温度计、试管刷、坩埚钳、漏斗、试管架、石棉网、托盘天平、砝码、表面皿、锥形瓶、广口瓶、燃烧匙等。

八标教学法备课示例05节

教学内容实验基本操作：

药品的取用

1、固体药品和液体药品的取用

2、用量筒量取一定体积的液体

3、用滴管吸取和滴加少量液体

三．解标

（一）前提测评

叙述试管、烧杯等仪器的用途和注意事项

（二）新授

1、总原则：

“三不”：

不触不闻不尝

2、数量原则：

有说明按说明取用，否则：

固体铺满试管底部，液体取1－2毫升。

3、处理原则：

不乱倒、不返瓶、不带走，应该倒入指定的容器。

（1）固体药品的取用：

大颗粒及块状的用镊子，小颗粒及粉末状的用药匙。

要点：

横放、慢竖

练习：

注意操作要领。

（2）液体药品的取用：

a、倾倒“盖倒放、向手心、口靠紧、签向外、回原处”

b、量筒的使用：

放平稳、一条线

c、胶头滴管：

垂直悬空四不要

（3）浓酸浓碱的使用

浓酸流到桌上，用小苏打溶液冲洗，再用布擦之；

沾到皮肤上涂上3％－5％的小苏打溶液；

浓碱流到桌上（皮肤上）用醋酸冲洗（或涂上硼酸）。

使用时注意保护眼睛。

取用药品时必须遵循原则，严格按照操作方法正确操作。

八标教学法备课示例06节

教学内容天平的使用、连接仪器、查气

1、天平的构造和使用

2、装配仪器及检查气密性

天平的使用及检查气密性

（一）天平的构造与使用

1、构造：

分度盘（中央零刻度）

指针（平衡时指向零或两边摆动等距）

标尺（像直尺）

游码（精确到0.1克）

平衡螺母（用于调零）

托盘、砝码、支座等。

2、使用方法

三字经：

一放平、二调零、三垫纸、四进行，

左放物、右砝码、作记录、复原形。

天平的调零（不宜说左右，统一说内外）

（二）仪器连接

1、玻璃管与橡皮塞

右手玻璃管，左手橡皮塞

2、玻璃管与胶皮管

右手玻璃管，左手胶皮管

3、容器口与橡皮塞

左手容器，右手橡皮塞。

（三）检查装置的气密性

根据气体热胀冷缩的原理。

八标教学法备课示例07节

教学内容使用酒精灯，用酒精灯加热

1酒精灯的使用方法

2给物质加热的操作方法

酒精灯的使用方法，加热

掌握

[一]酒精灯的使用

1检查灯芯（要平整）

2酒精灯中的酒精量（1/4—2/3）

3注意事项：

（1）禁止向燃着的酒精灯内添加酒精或两灯对点，

（2）不可用嘴吹，要用灯帽盖灭

（3）失火用湿布或沙子扑盖

1灯焰的三部分：

外焰内焰焰心

（演示）火焰的温度

外焰温度最高，内焰次之，焰心最低。

[二]给物质加热

1液体加热用试管蒸发皿烧杯烧瓶

固体加热用试管蒸发皿（外壁不可有水）

2玻璃仪器外壁有水应先拭干

3受热仪器不可接触灯芯，不可骤冷，也不可直接放在台面上，防止烫坏桌面

4给试管里的固体加热先预热，再定点加热，管口略向下

5给试管里的液体加热先预热，液体不可超过试管容积的1/3倾斜角为45度，口不可对人，

6正确夹持试管（利用试管夹）

八标教学法备课示例08节

教学内容过滤、蒸发、仪器洗涤

1过滤器制作、操作方法

2蒸发、仪器洗涤的操作方法

过滤器制作、操作

A复习玻璃棒、酒精灯、铁架台的用途

B新授

1过滤器的制作漏斗+滤纸

要点：

滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸低于漏斗边缘

2过滤操作

a液面低于漏斗的边缘

b三靠操作要点

烧杯紧靠玻璃棒

玻璃棒紧靠三层滤纸处

漏斗尖端紧靠烧杯内壁

总要点：

一无（一贴一角），二低，三靠

3蒸发

a蒸发皿置于铁圈上（或三角架上），玻璃棒不断搅拌，防止液体局部受热，造成液滴飞溅

b出现较多量固体时停止加热，让余热蒸发，切不可立即

下移，烫坏台面。

4洗涤仪器

碳酸盐、氧化物、难溶碱用盐酸洗，油脂用洗衣粉洗

标准：

附着的水均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。

洗净后置于试管架上。

八标教学法备课示例09节

教学内容第一章第一节空气

1空气的成分

2空气的污染及防治

3稀有气体的用途及空气成分的发现史

研究空气组成的方法

选学

A空气的组成（研究物质的组成等）

1粗略认识

无色无味，看不见，摸不着