最新北师大版小学语文四年级上册期末试题3含答案Word文档下载推荐.docx

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霄

既

蛇

抵

慨

屑

即

驼

低

桶

浴

晾

揭

辨

捅

裕

凉

竭

辩

3．（10分）按要求改句子

（1）孔子是我国春秋时代的大教育家。

（缩句）

（2）因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝上、脚朝下悬着睡。

（用加点的词造句）

（3）奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿。

（改把字句和被字句）

（4）全校同学和我班同学都很喜欢教体育的李老师。

（修改病句）

（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

（改为陈述句）

4．（12分）我会把词语补充完整。

万　　　　寂

居　　思　　

寒风　　　　

　　目　　舌

　　往　　前

身　　其　　

　　　　翼翼

心　　胆　　

粉　　玉　　

积　　成　　

波涛　　　　

　　　　动听

5．（6分）我能根据提示，把句子补充完整。

（1）十年树木，　　。

《师恩难忘》

（2）　　，当思来之不易；

　　。

（3）梅须逊雪三分白，　　。

（4）强不　　，　　傲贱。

6．（2分）把下面的句子整理成一段通顺的话

　　“啊，真好吃！

多么，多么……”小猴没有找到恰当的形容词，心里只记下：

通红通红的东西好吃。

　　这“火”烧红了小猴的脸，又通过肚肠，烧红了小猴的屁股。

从此以后，猴子的脸和屁股也是通红通红的了。

　　“哎哟，妈呀！

这是什么鬼东西呀！

……是火！

一定是火！

”

　　小猴在路上遇到一个通红通红的西红柿。

小猴把它拾起来吃了。

　　小猴顺着路往前走，又遇上一个通红通红的红辣椒。

小猴急忙把它拾起来，不假思索地塞到嘴里

二、阅读（24分）

7．（12分）

（一）

过了很多天，又有一个乞丐来到这庭院。

那妇人把乞丐引到屋后，指着砖堆对他说：

“把砖搬到屋前就给你二十元钱。

。

”这位双手健全的乞丐却鄙夷的走开了，不知是因为不屑那二十元钱还是别的什么原因。

妇人的孩子不解的问母亲：

“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底是想把砖放在屋后，还是放在屋前？

母亲对他说：

“砖放在屋前屋后都一样，可搬还搬对乞丐来说就不一样了。

（1）结合上下文理解下面的词语。

鄙夷：

　　不屑：

（2）你认为那位双手健全的乞丐走开的原因是什么？

（3）谈谈你对画“﹣﹣”句子的理解。

（4）你觉得作者写“妇人的孩子”和“双手健全的乞丐”有什么作用？

8．（12分）

（二）红花草

红花草，也称紫云英。

这是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。

还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地钻出来。

不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，美极了。

然而，我对红花草的喜爱，还不只是因为她那顽强的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。

数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪，破土抽芽；

春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。

她的品格是多么谦逊。

红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都像渗进了糖，无数的蜜蜂终日绕着她采蜜。

一到插秧季节，红花草又慷慨地翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。

（1）从文中找出一对近义词，把它写下来。

（2）用“～～”在文中画出一个比喻句，然后回答问题。

作者把　　比作　　，是为了突出　　。

（3）“﹣﹣﹣”在文中画出表示红花草无私奉献精神的语句。

（4）“我”为什么喜爱红花草？

9．（24分）作文

难忘的一件小事

参考答案与试题解析

n　遵循　

　陶醉　

　巍峨　

chōnɡjǐnɡ　憧憬　

　懒惰　

u　渗透　

qiānxū　谦虚　

ng　恭敬　

　拘束　

nrǎn　渲染　

　撤退　

ulǎn　游览　

【分析】考查了看拼音写词语。

就识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用、声调的掌握情况。

这样才能做到正确的拼读。

字音是和字义联系起来的。

也可结合词义来辨析。

【解答】答案为：

遵循陶醉巍峨憧憬懒惰渗透谦虚恭敬拘束渲染撤退游览

【点评】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错，平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范，写整齐。

　大概　

　云霄　

　既然　

　长蛇　

　抵挡　

　感慨　

　不屑　

　立即　

　骆驼　

　低头　

　木桶　

　沐浴　

　晾晒　

　揭开　

　分辨　

　捅人　

　富裕　

　凉爽　

　竭力　

　争辩　

【分析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：

辐射式：

这是以某个生字为词头。

和其它汉字组成双音节词。

辐凑式：

这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词。

语素和语素组合在一起构成的语法单位。

【解答】组词，注意了解字义和辨清字形，可放在词语中结合词义来进行。

“捅”和手有关，可以组词“捅人”；

“桶”和木有关，可以组词“木桶”。

故答案为：

大概云霄既然长蛇抵挡感慨不屑立即骆驼低头木桶沐浴晾晒揭开分辨捅人富裕凉爽竭力争辩

【点评】编顺口溜对于差别不在于偏旁的形近字，采取编顺口溜的方法来帮助学生识记。

　孔子是大教育家。

　因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以他们可以飘在空中睡，也可以头朝下，脚朝上悬着睡。

　奶奶把一壶甜酒从屋里端了出来，给我们每人倒了一小杯儿。

　一壶甜酒被奶奶从屋里端了出来，给我们每人倒了一小杯儿。

　全校同学都很喜欢教体育的李老师。

　从这以后，楚王尊重晏子了。

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。

句式的改变或要求的其他形式的改变。

各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】

（1）考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，“的”前的修饰词去掉，即：

孔子是大教育家。

（2）考查了造句，结合所给的关联词语，整个句子为因果关系，后半句两个“可以”，表示两种情况并存，结合分析思考，如：

因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以他们可以飘在空中睡，也可以头朝下，脚朝上悬着睡。

（3）考查了改为“把”字句，句式是“谁把谁怎么样”，即：

奶奶把一壶甜酒从屋里端了出来，给我们每人倒了一小杯儿。

考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，即：

一壶甜酒被奶奶从屋里端了出来，给我们每人倒了一小杯儿。

（4）意思重复，去掉“和我班同学”。

（5）考查了改为陈述句，去掉“不敢不”，即：

从这以后，楚王尊重晏子了。

（1）孔子是大教育家。

（2）因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以他们可以飘在空中睡，也可以头朝下，脚朝上悬着睡。

（3）奶奶把一壶甜酒从屋里端了出来，给我们每人倒了一小杯儿。

（4）全校同学都很喜欢教体育的李老师。

（5）从这以后，楚王尊重晏子了。

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

万　籁　　俱　寂

居　安　思　危　

寒风　凛　　冽　

　瞠　目　结　舌

　勇　往　直　前

身　临　其　境　

　小　　心　翼翼

心　惊　胆　战　

粉　妆　玉　砌　

积　少　成　多　

波涛　汹　　涌　

　悦　　耳　动听

【分析】考查了词语的补充，注意积累词语，理解词语的意思，在理解的基础上记忆，并进行运用，注意不要写错字。

【解答】万籁俱寂：

形容四周非常寂静、没有一点声音。

居安思危：

在平安稳定的时候要想到可能会出现的危险灾难。

寒风凛冽：

寒风寒风刺骨，非常寒冷。

瞠目结舌：

瞪着眼睛说不出话来、形容受窘或惊呆的样子。

勇往直前：

不怕艰险，奋勇地一直往前进。

身临其境：

亲自到了那个环境。

小心翼翼：

谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。

心惊胆战：

形容非常害怕。

粉妆玉砌：

用白粉装饰，用白玉砌成。

形容雪景及人皮肤白嫩。

积少成多：

积累少量的东西，能成为巨大的数量。

波涛汹涌：

形容波浪又大又急。

悦耳动听：

形容比较优美的，让人快乐，安静的音乐。

万籁俱寂居安思危寒风凛冽瞠目结舌勇往直前身临其境小心翼翼心惊胆战粉妆玉砌积少成多波涛汹涌悦耳动听

【点评】词语的释义有探源法：

指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。

意符法：

就是利用形声词的意符来释词。

（1）十年树木，　百年树人　。

（2）　一粥一饭　，当思来之不易；

　半丝半缕，恒念物力维艰　。

（3）梅须逊雪三分白，　雪却输梅一段香　。

（4）强不　不执弱　，　贵不　傲贱。

【分析】考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。

为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

（1）这是对偶句，前两个字为数量词，结合“树木”考虑后面对应的部分，可为：

百年树人。

（2）可考虑什么当思来之不易，前半句为什么怎么样，依照这种形式，思考还有什么怎么样，故为：

一粥一饭，当思来之不易；

半丝半缕，恒念物力维艰。

（3）结合前一句，形式为梅怎么样，后半句应为雪怎么样，如：

雪却输梅一段香。

（4）结合“强不执弱”，考虑什么傲贱，前后句对仗，即：

强不执弱，贵不傲贱。

（1）百年树人；

（