教师资格证考试中学教育学练习题参考答案Word文件下载.docx
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14、普通教育与职业教育15、保罗朗格朗
16、《义务教育法》17、义务教育18、《中华人民共和国义务教育法》
19、《义务教育法》
1、ABC2、ABC3、ABCD4、ABCD5、ABCDE6、ABCDE7、ABCDE8、BCD
9、ABCDE10、AB11、ABCDE12、ABCD13、ABC14、AB
三、简答题
1、学校教育的产生需要具备什么条件？
P23-24
2、当代学制改革的一般趋向是什么？
P34-36
3、普及九年义务教育的基本政策有哪些？
P39-40
第二章教育与社会发展
一、填空题
1、经济发展水平2、物质形态3、观念形态4、学校文化5、课程文化
6、直接、间接7、教育最有利于科学技术人才的培养
8、培养人9、文化背景、民族文化传统10、思想观念、行为方式
11、存储形态、活跃形态
二、多项选择题
1、AB2、ABC3、AB4、AB5、ABCD6、ABCDE7、ABC8、ABCDE
三、论述题
1、教育与经济的关系P43-47
2、教育与政治的关系P48-51
3、教育与文化的关系P53-59
4、教育与科学技术的关系P60-64
四、分析题
1、P47——东北师大教育新举措：
经济对教育的制约作用（社会经济的发展制约着课程的设置、教育内容，制约着人才培养规格）
2、P51——政治人才的培养与形成：
教育的政治功能（教育能够培养和造就政治人才）
3、P59——同一类的漫画引出不同的结果：
文化对教育的作用
第三章教育与人的发展
1、身体和心理2、遗传、环境、教育、个体主观能动性
3、人的发展4、生理的发展5、外烁论6、在个体活动中多因素相互作用论
7、物质前提、环境、主导、动力8、生理前提、可能性
9、遗传10、发展过程和成熟程度11、环境、自然环境、社会环境
12、环境决定论13、环境决定论14、环境决定论15、统一性和相互联系性
16、顺序性17、阶段性18、不均衡性19、互补性20、个别差异性
1、ABCD2、AB3、ABC4、BC5、ABCD6、ABC
1、什么是人的发展，影响人的发展的因素有哪些？
这些因素各起什么作用？
（Ｐ68-75）
2、学校教育为什么在人的发展中起主导作用？
（Ｐ72-74）
3、人的身心发展规律有哪些，教育应该怎样遵循这些规律？
（Ｐ77-81）
1、案例P76——辛格博士挽救狼孩：
影响人发展的因素
第四章教育目的
1、总要求2、教育目的3、教育目的4、社会制约性
5、马克思主义关于人的全面发展学说6、教育与生产劳动相结合
7、全面发展教育8、智育9、体育10、素质11、素质教育
12、身体素质13、身体结构、身体机能14、心理素质15、身体素质、心理素质
16、应试教育17、主动性、创造性18、个人本位论
1、ABCD2、ABCD3、ABC4、ABCD5、ABC6、ABC
7、ABCD8、BCD9、ABC10、ABCDE11、ABCD12、AD13、ABCDE
1、全面发展教育的组成部分有哪些？
各部分的含义是什么？
任务是什么？
P104-106
2、什么是素质教育？
P107素质教育的任务有哪些？
P109-110
实施素质教育的方法有哪些？
P111-112
第五章学生与教师
1、《中华人民共和国教师法》；
2、专门职业，专业人员，社会化；
3、斯滕豪斯4、教师中心论，学生中心论；
5、培养人；
6、主动性；
7、主体性和示范性；
8、个体性和协作性；
9、广延性和连续性；
10、周期性和后延性；
11、职业素养；
12、政治思想素养、教育思想素养、职业道德素养、业务素养；
13、教育观；
14、热爱教育、献身教育15、热爱学生16、以身立教、为人师表
17、知识素养、能力素养；
18、语言表示能力、组织教育活动的能力、教育科研能力、自我调控能力；
19、精深的专业知识、广博的文化科学知识、教育科学理论知识
20、教师专业发展21、自主发展22、客体、主体
1、ABCDEF2、ABC3、ABCD4、ABCDE
1、教师职业角色（特点）有哪些？
Ｐ115
2、教师劳动的特点有哪些？
Ｐ118-120
3、教师应具备哪些职业素养？
Ｐ120-126
四、论述题
1、新课程改革背景下教师的角色如何转化？
P116-117
2、什么是教师专业发展？
教师专业发展的途径有哪些？
P127-128
3、什么是师生关系？
师生关系表现在哪几个方面？
请结合实际，谈谈怎样建立良好的师生关系？
P133-135
五、分析题
1、P136师生关系调查——如何建立良好的师生关系
第六章中学课程
一、填空题
1、进程2、组织方式3、学科课程4、经验课程5、学科课程，经验课程
6、分科课程，综合课程7、必修课程，选修课程8、国家课程，地方课程，校本课程
9、课程编制的结构10、总体规划11、课程标准12、教材
13、教科书14、课文15、教材16、课程标准
1、ABCD2、ABC3、ABC4、ABCD5、ABC6、ABCD7、ABC
8、ABCDE9、ABCD10、ABC11、ABCDE12、ABC13、ABC
1、制约课程的因素有哪些？
P138-139
2、新课程改革中的课程标准有哪些特点？
P149
3、中学教材编写应遵循的基本原则和要求有哪些？
P151
4、简述中国当前基础教育课程改革的基本理念？
P157
5、中国当前基础教育课程改革的目标是什么？
P158
第七章中学教学（上）
1、教材2、中学教学3、中学教学4、基础知识、基本技能5、智力6、思维能力
7、创造力8、教育者所提出的要求与学生原有水平9、教学过程的规律
10、裴斯泰洛奇、斯宾塞11、掌握知识12、发展智力13、间接14、理解课程内容
15、教学原则16、直接经验、间接经验17、直接经验、间接经验
18、掌握知识，提高思想19、启发性原则20、巩固性原则21、循序渐进原则
1、ABDE2、ABCDEF3、ABC4、ABC5、ABC6、AB
中学教学的任务有哪些？
P165—167
1、中学教学过程的基本规律有哪些？
各自含义是什么，如何理解？
P173—179
2、中学常见的教学原则有哪些？
贯彻的基本要求有哪些？
P185—190
1、P190——掷得一石巧，激起浪千层：
启发性教学原则
第八章中学教学（下）
1、讲演，讲读，讲解，讲述2、布鲁纳，洛扎诺夫3、启发式，注入式4、个别教学
5、班级授课制，个别指导，现场教学，复式教学6、《大教学论》7、京师图文馆
8、柏克赫斯特9、特朗普10、综合科，单一课11、备课，上课，作业布置与批改
12、详案，略案13、教学进程，教学内容14、上课
二、多选
1、ABCDEF2、ABCD3、ABC4、ABC5、ABCDE6、AB7、ABCDEF8、ABC
三、简答
1、中学教育有哪些教学方法，运用的基本要求有哪些？
P196-201
2、什么是班级授课制，其优点和缺点如何？
P209
3、教师如何才能上好一堂课？
P222-224
第九章德育
1道德教育2、德育目标3、活动和交往4、个体品德发展需要，原有品德水平
5、德育原则6、说服教育法7、榜样教育法8、交往实践法9、道德讨论法
1、BDE2、ABC3、ABC4、ABC5、ABCD6、ABCD
1、德育的功能有哪些？
P237-241
1、德育过程的基本规律有哪些？
如何理解？
P252-256
2、德育原则有哪些？
P257261
3、德育的方法有哪些？
实际运用中有哪些基本要求？
P263-268
1、P262魏书生转化差生的奇招（发挥积极因素克服消极因素原则）
2、P261张柏苓与学生共同戒烟（知行统一原则）
3、P269未成熟的李子（说服教育法）
4、P271一段师生对话（交往实践法）
第十章班主任与班级管理
1、班级，自功能性，半自治性2、班主任为班级成员进行角色定位
3、科学地诊断班级人际关系状况4、班级文化5、班级物质环境6、班级舆论和班风
7、自功能性8、半自治性9、组织整合阶段10、自主竞聘
1、ABCDE2、ABCD3、ABCD4、ABC5、ABC6、ABC7、ABC
8、ABC9、ABC10、ABC
1、班主任工作的时代任务有哪些？
P276-277
2、班主任胜任力的时代要求有哪些？
P277-278
3、班主任工作的内容有哪些？
P281-285
4、班级管理的内容包括哪些？
P294-298
四、分析
1、P280绝不再对迟到的学生罚站
2、P286李镇西老师的班主任工作总结
1、P287高高地举起你的右手P288我当了一回“福尔摩斯”
第十一章教育法规知识问答
一、单项选择题
1、C2、A3、C4、A5、A6、B7、A8、C
9、A10、C
1、ABCD2、ABC3、ABCD4、AB5、ABCDEF6、ABC7、ABCD
8、ABC9、ABCDE10、ABCDEF
三、填空题
1、《中华人民共和国教育法》2、发展教育事业3、提高全民族素质
4、社会主义5、国务院教育行政部门6、教育督导制度7、教师资格制度
8、少年9、小学、初级中等普通教育、初级中等职业教育
三、简答题
1、《教育法》规
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