人教版度九年级第一学期期中语文试题I卷Word文档格式.docx
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i)①____
而安静了,只有水面上那一分红光与那一派声音。
——《鸭窠围的夜》
那山头春夏之际作绿色,秋天作黄色冬天则为烟雾包(guǒ)②____时作蓝色,为雪(zhē)③____盖时只一片昡目白。
——《滕回生堂今昔》
躺在尚有些微余热的泥土上,身贴大地,仰面向天,看尾部闪放宝蓝色光(yù
n)④____的萤火虫匆匆促促飞过头顶。
——《老伴》
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
多好的草地也有瘦马
①曾经有这样一幅漫画:
碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。
然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。
我不觉一惊:
多好的草地也会有瘦马。
看来,要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。
②当然,我承认有优越的条件确实很好,但它还必须加上自己努力才会有意义。
古今中外,贫困潦倒或有失天缺陷者,凭借努力而成名成家之人,比比皆是。
③古希腊的德摩斯梯尼,小时候口吃,但他苦加练习,终于成为著名的演说家。
法国作家大仲马出身微贱,但他毫不在乎,在贫苦中坚持写作,终成为文坛巨子。
我国古代一个叫陈正之的人,天生反应迟钝,但他付出了常人无法想象的努力,终成博学之士。
我国数学家陈景润在极其艰难的条件下,通宵达旦忘我地研究,终摘数学桂冠。
够了,够了,不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明,一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的。
④也许有人会认为努力无关紧要,重要的是拥有天时地利,仔细解析一下,便会发现其中的漏洞。
⑤其一,外界条件过于优越,人不一定就会成才,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。
譬如,十六、七岁世纪的欧洲,贵族们奢侈成风,这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗?
⑥其二,先天的条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为。
宋代方仲永天资聪慧,但不知后天加以努力,最终落得个“泯然众人矣”。
另外,爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗?
⑦如果你的条件优越,那么好好利用它吧!
如果你的条件太一般,那么就用努力来弥补它吧!
否则,无论处于什么样的草地,你都将是匹瘦马。
4.本文的中心论点是()
A.要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。
B.贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借自己努力而成名成家之人,比比皆是。
C.努力无关紧要,重要的是拥有天时地利。
D.成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
5.简要分析第③段的论证过程。
6.阅读第⑦段中画线句子,请结合自己成长的经历,谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。
阅读下文,完成后面的题。
好朋友
苏大可
我和阿坤是高中同学,也是大学同学,毕业后又在同一个城市工作。
直到结婚前,我们还合租一间房子。
认识我们的人都说我们同穿一条裤子。
这么说一点也不夸张,我们的确无话不谈,情同手足,不分你我。
我在政府部门工作,阿坤在一家大公司当白领。
其实,阿坤更应该当公务员,因为他叔叔是市里一位不小的领导,而我却没有任何背景。
当然,我从未想过利用阿坤叔叔这层关系。
事实上,我和阿坤之间也从来没有提起过他叔叔。
我常常想,在这个人与人之间更多是互相利用的年代,我和阿坤之间如此纯洁,没有任何杂质的友情很难得。
所以我很珍惜我们之间的友情。
后来,我们先后娶妻生子,但我们的友情并没有因结婚而受影响,我们还是经常聚在一起玩,还是无话不谈。
不过,每次和阿坤一起玩,妻子都不忘在耳边数落和提醒我,“在政府部门混了十几年,依然原地踏步,你有没有想过找阿坤帮下忙?
你俩关系这么好,他叔叔是大领导,如果他愿意帮你,肯定是
(手到擒来、水到渠成)的事。
”
我知道妻子说得在理,但这么做肯定会破坏我们的友谊,我当然不答应。
有一天,妻子脸露喜色,对我说:
“既然你不好意思跟阿坤提,我已经替你说了,他答应我跟他叔叔提一下。
你的政治前途能不能出现转机在此一举了……”
“你乱弹琴”。
我大喝了一声。
妻子顿时愣住了,笑意僵在脸上,眼泪旋即往外涌,“你这么凶我,我不是为了你好?
我无言以对,只有在心里暗暗叫苦。
几天后,阿坤打电话给我说:
“那天嫂子说的那事,我已经跟我叔叔说了,也不知道他能不能帮上忙。
“那不是我的意思,其实我——”我一时不知怎么解释。
阿坤
(淡淡、真诚)地说:
“我明白,没事,最怕帮不上忙。
”过了几个月,我果然当上了副科长。
我知道是阿坤叔叔帮的忙,可我一点也高兴不起来。
妻子却欢天喜地的,说阿坤够朋友,不愧是和我同穿一条裤子。
在妻子的张罗下,我们去阿坤家坐了一次,对他的帮忙表示感谢。
那一次,我感觉到我们之间出现了前所未有的生分。
那以后,我给阿坤打过几次电话,他都是不冷不热,我们不咸不淡地聊了几句,便没有了话题,不知道说什么好。
再后来,我们来往就断了。
电话也不打了。
妻子有时提起,说:
“你和阿坤好像有些时间不聚在一起玩了,你要主动联系别人啊,不然人家会说你忘恩负义,再说你以后升科长还要他帮忙呢。
我说:
“阿坤帮了我,是有恩于我,我和他交往有压力,再也找不到以前无话不谈那种感觉。
“有这回事?
”妻子说,“要是这样,我宁愿他帮不上忙。
我本想说:
“如果他帮不了我,则会觉得有愧于我,那他和我交往也有压力。
”但我张了张嘴,话没有说出口,只是叹息了一声。
(选自20l0年2月1日《羊城晚报》)
7.作者说“阿坤更应该当公务员”,这句话的潜台词是什么?
,
8.选择恰当的词语填空,并结合语境说说你选择的理由。
(1)如果他愿意帮你,肯定是
理由:
(2)阿坤
9.在文中我和阿坤之间发生了怎样的变化?
是一件什么事情导致了这样的变化?
10.“我无言以对,只有在心里暗暗叫苦”,我为什么会暗暗叫苦?
11.常言道“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”。
读过本文后,你对这句话有怎样的理解?
四、句子默写
12.默写。
(1)杨花落尽子规啼,________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)________,尚思为国戍轮台。
(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(3)夕阳西下,________。
(马致远《天净沙▪秋思》)
(4)________,秋风吹散马蹄声。
(谭嗣同《潼关》)
(5)《秋词(其一)》中,刘禹锡以明丽的秋景,引出豪迈诗情的句子是“________,________。
(6)李商隐的《夜雨寄北》中,实相生,想象日后重逢时的情景的句子是“________,________。
五、课内阅读
阅读下面文段,完成后面小题。
公输
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。
子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢。
见公输盘。
公输盘曰:
“夫子何命焉为?
”
“北方有侮臣者,愿借子杀之。
公输盘不说。
子墨子曰:
“请献十金。
“吾义固不杀人。
子墨子起,再拜,曰:
“请说之。
吾从北方闻子为梯,将以攻宋。
宋何罪之有?
荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。
“然,胡不已乎?
“不可,吾既已言之王矣。
“何不见我于王?
“喏。
……
王曰:
“善哉!
虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。
于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。
公输盘之攻械尽,子墨子之守围有余。
公输盘诎,而曰:
“吾知所以距子矣,吾不言。
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我,吾不言。
”
楚王问其故,子墨子曰:
“公输子之意,不过欲杀臣。
杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣,不能绝也。
楚王曰:
吾请无攻宋矣。
13.下列各组句子中,加线词语意思不相同的一项是()
A.公输子之意/略无慕艳意
B.吾知所以距子矣/此殆天所以资将军者也
C.舍其锦绣/舍鱼而取熊掌者也
D.虽杀臣,不能绝也/群响毕绝。
14.把下列句子翻译成现代汉语。
15.用原文填空。
本文用公输班的“____”,墨子的“____”表现了模拟战斗的激烈。
用一个字“____”点明了公输班已经技穷。
16.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()
A.第一段交代了事情的起因,“造云梯之械”,表明一场大战即将爆发,宋国形势危急;
从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫,也表现了墨子不辞辛劳的精神。
B.墨子见到公输盘,就提出“愿借子杀之”,而且进一步说“请献十金”,其真正的意图是激怒公输盘,诱使他进入自己设计的圈套。
C.墨子最终能说服楚王放弃攻打宋国的原因在于:
墨子锋利巧妙的言辞;
模拟攻守,击败公输盘。
D.墨子用五个“不可谓”的目的是:
步步深入地揭示公输盘“义”的欺骗性,使公输般陷入矛盾之中,体现了墨子非攻(反对不义之战)的思想。
六、课外阅读
17.阅读文言文,回答问题
李白传(节选)
(元)辛文房
白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰①不知,怒,引至庭下曰:
“汝何人,敢无礼?
”白供状不书姓名,曰:
“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。
天子门前,尚容走马;
华阴县里,不得骑驴?
”宰惊愧,拜谢曰:
“不知翰林至此。
”白长笑而去。
尝乘舟,与崔宗之②自采石至金陵,著宫锦袍坐,傍若无人。
禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南。
白时卧庐山,辟③为僚佐。
璘起兵反,白逃还彭泽。
璘败,累系浔阳狱。
初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。
至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。
白晚节好黄、老④,度牛渚矶⑤,乘酒捉月,沉水中。
初,悦谢家青山,今墓在焉。
有文集二十卷,行世。
(注释)①宰:
指县令。
②崔宗之:
名成辅,袭封齐国公。
历左司郎中、侍御史,谪官金陵。
③辟:
召,征召。
④黄、老:
“黄”,指道教始祖黄帝;
“老”,指先秦诸子百家中道家创始人老子。
被后世道教奉为始祖。
⑤牛渚矶:
地名。
(1)解释下列句子中加横线的词。
①白供状不书姓名
②宰惊愧,拜谢曰
③白长笑而去
④乘酒捉月
(2)用“/”给文中画线句断句(限断3处)
曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴
(3)用现