九下文言文练习Word文件下载.docx

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A、何以战河曲智叟亡以应B、公问其故故虽有名马

C、肉食者谋之陛下亦宜自谋D、又何间焉此为何若人

（四）．文题相应是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。

试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。

答：

（五）．曹刿与“其乡人”的对话是否多余？

请说说你的见解。

答：

_

（六）．试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。

（七）．有人说鲁庄公“鄙”，有人说“不鄙”。

你同意哪种说法？

请简述理由。

（八）。

你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要？

为什么？

（九）《左传》又称《左氏春秋》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等情况的（）体史书。

相传是鲁国史官（）根据孔子写的鲁国历史（《》）所编。

二.《邹忌讽齐王纳谏》

1.解释加点词的意思。

皆以美于徐公（）形貌昳丽（）齐王纳谏（）

何能及君（）臣诚知不如徐公美（）

期年之后（）皆朝于齐（）与徐公孰美（）

时时而间进（）（）能刺寡人之过者（）

能谤讥于市朝（）（）臣之妻私臣（）

王之蔽甚矣（）闻寡人之耳者（）

2.通假字：

孰视之（）

3.解释下列词语

（1）词类活用

①邹忌修八尺有余（）

②朝服衣冠（）（）

③私我也（）

④王之蔽甚矣（）

⑤闻寡人之耳者（）

⑥吾妻之美我者（）

⑦群臣吏民能面刺寡人之过者（）

（2）说说古义

①今齐地方千里（）②宫妇左右莫不私王（）③明日，徐公来（）④能谤讥于市朝（）

⑤窥镜而自视（）⑥暮寝而思之（）

⑦邹忌讽齐王纳谏（）

（5）一词多义

者：

①城北徐公，齐国之美丽者也（）②吾妻之美我者，私我也（）

之：

①齐国之美丽者也（）②暮寝而思之（）

③孰视之（）④吾妻之美我者（）

于：

①欲有求于我也（）②皆以美于徐公（）

③能谤讥于市朝（）④皆朝于齐（）

孰：

①孰视之（）②我孰与城北徐公美（）

私：

①宫妇左右莫不私王（）②念此私自愧，尽日不能忘（）

诚：

①臣诚知不如徐公美（）②诚以吾众诈自称公子扶苏（）

间：

①奉命于危险之间（）②时时而间进（）

③肉食者谋之，又何间焉（）④中间力拉崩倒之声（）

4.划分朗读节奏（每句划一处）

①臣诚知不如徐公美②臣之妻私臣

③今齐地方千里④上书谏寡人者

5.重点语句翻译

（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

译：

（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（3）我孰与城北徐公美？

译文：

（4）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。

（5）期年之后，虽欲言，无可进者。

6、本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以（）设喻讽谏齐王，最后写（）及其结果。

7．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？

8.在生活中，你有时也会遇到不切实际的赞美。

请结合上文内容说说你应当如何正确对待这种赞美？

9．用你自己的话说说邹忌高明在哪里？

他是用什么方法成功说服齐王的？

10、邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？

11、《战国策》主要记载的是（），，由（）末年的（）收集整理。

是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。

三.《孟子二章》

（一）《生于忧患，死于安乐》

1.找出句子中的通假字并解释。

（1）入则无法家拂士。

（）

（2）困于心衡于虑（）

（3）曾益其所不能（）

2.解释下列句子中加点字的意思

所以动心忍性（）（）　而后作（）

傅说举于版筑之间（）出则无敌国外患者（）

舜发于畎亩之中（）人恒过（）而后喻（）

3.翻译句子：

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（2）故天将降大任于是人也。

（3）生于忧患，死于安乐。

4.比较下列各组加点的词语，意思相同的一项是（）

A.国恒亡河曲智叟亡以应

B.故天将降大任于是人也故虽有名马，祗辱于奴隶人之手

C.故天将降大任于是人也安能辨我是雄雌

D.国恒亡则有去国怀乡

4、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是（）。

5．本文先从正面论述_（），在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述（），并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在基础上顾理成章地得出全文的中心论点。

6.下面是对文章的理解，不正确的一项是（）

A.本文主要讲了两个问题：

如何造就人才；

如何治理国家。

B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。

C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。

D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。

7．孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

答:

8．本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点。

9、本文在写法上有什么特点？

10、请结合短文简析：

多难为何能兴邦？

11、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？

从他们的事例中你获得什么感悟？

12.有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。

请结合这篇课文谈谈你的看法。

13、孟子：

名轲,战国时期著名的（）家、（）家，是（）学派的代表人物，有（“”）之称。

《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。

孟子的政治主张主要是（“”“”）。

（二）《鱼我所欲也》

1.解释加点的词语：

（1）二者不可得兼（）

（2）死亦我所恶（）

（3）故患有所不辟也（）（4）如使人之所欲莫甚于生（）

（5）贤者能勿丧耳（）（6）呼尔而与之（）

（7）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（）（）

（8）是亦不可以已乎（）（9）此之谓失其本心（）

（10）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？

（）

2.解释下列多义词：

（1）与：

所识穷乏者得我与？

（）蹴尔而与之,乞人不屑也（）

（2）于：

所欲有甚于生者（）万种于我何加焉（）

（3）是：

非独贤者有是心也（）是亦不可以已乎（）

（4）而：

呼尔而与之,行道之人弗受（）由是则生而有不用者（）

（5）得：

二者不可得兼（）所识穷乏者得我而为之（）

3.指出下列句子中的通假字，并说明其词义

①乡为生死而不受。

（）

②所识穷乏者得我与？

③万钟则不辩礼义而受之。

④故患有所不辟也。

4.翻译下列句子：

（1）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

（2）是亦不可以已乎？

译:

（3）此之谓失其本心。

（4）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

（5）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（6）蹴尔而与之，乞人不屑也。

（7）万钟则不辩礼义而受之。

（8）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

5、我们很熟悉的一个成语就源自自文第一段，这个成语是：

_（）。

6、简要概括作者在本文第二段中阐述的观点

7、从全文看，本文先后运用了（）论证和_（）论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。

生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：

举例典型，叙议结合）。

_答：

8、作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。

请根据自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。

a．。

b．。

9．本文的中心论点是什么？

请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。

中心论点：

10.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？

11.古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。

（不超过20字）

四.《愚公移山》

1.通假字：

（1）指通豫南（）

（2）始一反焉（）（3）甚矣，汝之不惠（）

（4）河曲智叟亡以应（）（5）一厝朔东（）

2.重点字词解释。

（1）方七百里（）

（2）年且九十（）（3）河阳之北（）

（4）惩山北之塞（）（5）出入之迂（）（6）吾与汝毕力平险（）

（7）达于汉阴（）（8）杂然相许（）（9）曾不能损魁父之丘（）

（10）且焉置土石（）（11）箕畚运于渤海之尾（）（12）始龀（）

（13）寒暑易节（）（14）汝心之固，固不可彻（）（）（15）虽我之死（）（16）子子孙孙无穷匮（）（18）何苦而不平（）（17）山之一毛（）

（18）惧其不已也（）（19）无陇断焉（）

3.一词多义

（1）方：

方七百里（）方欲行（）而尝极东方（）

（2）且：

年且九十（）且焉置土石（）

（3）曾：

曾不若孀妻弱子（）曾益其所不能（）

（4）固：

汝心之固（）固以怪之矣（）固国不以山溪之险（）

（5）亡：

河曲智叟亡以应（）今亡亦死（）

4.重点句子翻译。

（1）甚矣，汝之不惠。

译：

（2）汝心之固，固不可彻。

（3）告之于帝，帝感其诚。

（4）北山愚公者，年且九十，面山而居。

（5）操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

5、文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟（）的态度形成鲜明对比；

并主要运用（）的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。

6、在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？

请写出故事的题目，不少于2个。

7．本文的寓意是什么？

你是否赞同愚公的做法？

8、下面对本文内容理解不正确的一项是（）

A、愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。

B、河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。

C、文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，始用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。

D、“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

”既表明愚公的事业