《中医儿科学》教学大纲Word格式.docx

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通过本学科的学习，使学生熟悉儿科常见病的病因病机、发病机制、辩证分析、常用方药。

2）方法能力：

通过本学科的学习，使学生掌握儿科常见疾病的诊断分析思路，中医辨证论治及西医治疗方法，了解危重病的抢救及治疗方法。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授一般安排在第七个学期，本课程重点是使学生了解儿童不同于成人的生理病理特点，继而理解儿科疾病的特点。

通过学习使学生重点掌握儿科临床常见的肺系、脾系等疾病的诊治,培养学生的仁爱精神和细致严谨的工作作风。

难点是小儿液体疗法。

重点章节是第四章、第六章、第七章、第八章、第九章、第十一章。

难点章节是第五章。

（四）课程教学方法与手段

《中医儿科学》教学以课堂讲授教学法为主，在教学中要多开展以学生为本的教学活动。

在加强基础训练的同时，采用分组讨论式、案例式的教学方法，充分调动学生积极性，激发学生想象力及创新力，最大限度地让学生主动参与其中。

根据不同疾病的特点，选择相应的教学方法。

（五）教学时数分配表

《中医儿科学》教学时数分配表

教学内容

各教学环节学时分配

采用何种多媒体教学手段

章节

主要内容

讲授

实验

实践

指导

自学

小计

第一章第一节

中医儿科学术发展简史

1

幻灯

第二节

小儿年龄分期

2

讨论

第三节

小儿生长发育

第四节

小儿生理病因病理特点

第五节

儿科诊法概要

第六节

儿科治法概要

第三章第三节

胎黄

第四章第一节

感冒

案例

咳嗽

肺炎喘嗽

第四节

哮喘

第五章第二节

鹅口疮

泄泻

3

第八节

厌食

第十节

疳证

第十一节

营养性缺铁性贫血

第六章第二节

汗证

病毒性心肌炎

原发性血小板减少性紫癜

第七章第一节

注意力缺陷多动障碍

多发性抽动症

惊风

情景

第八章第一节

急性肾小球肾炎

肾病综合征

遗尿

五迟五软

第九章第一节

麻疹

幼儿急疹

猩红热

水痘

手足口病

第七节

流行性腮腺炎

病毒性脑炎

第十一章第一节

夏季热

皮肤粘膜淋巴结综合征

过敏性紫癜

维生素D缺乏性佝偻病

合计

64

4

共计68

（六）教材与主要参考书

教材：

《中医儿科学》（第九版），汪受传主编，中国中医药出版社,2012年

参考书：

1．《儿科心鉴》，朱锦善主编，中国中医药出版社,2007年

网络资源：

丁香园网站

（七）考核与评价

考核形式：

终结性考核，即期末闭卷考试。

评价方式：

形成性评价。

评分标准：

终结性考核占70%，形成性评价占30%（主要考察考勤、自评、互评、课后作业、课堂小测验等方面）。

三、教学内容纲要

《中医儿科学》课程教学内容纲要

总论

第一章儿科学基础

第一节中医儿科学术发展简史

（一）教学目的与要求

1、了解中医儿科学形成与发展简史。

2、熟悉各个历史时期对中医儿科学有突出贡献的医家及学术著作。

3、掌握中医儿科学在各个历史时期的重大学术进步及其对中医学术发展的影响。

4、熟练掌握钱乙的学术思想。

（二）教学内容

1、中医儿科学的概念，中医儿科学与相关学科的联系和区别。

2、中医儿科学在各个历史时期的学术进展及取得的重要成就。

3、《内经》、《伤寒杂病论》、《诸病源候论》、《备急千金要方》建立的学科基础；

钱乙、陈文中对中医儿科学体系形成的突出贡献；

曾士荣、薛铠、薛已、万全、张景岳、夏禹铸、陈复正、吴瑭等医家的学术建树。

4、重点介绍建国以来中医儿科学术发展及取得的重大成就，特别是近十年来的研究进展。

5、从中医儿科学术发展史看中医儿科学的发展方向。

（三）教学形式与方法

课堂幻灯讲授1学时。

可配合参观医史博物馆。

第二节小儿年龄分期

1、了解小儿年龄分期的目的与意义。

2、熟悉小儿的生理特点。

3、掌握小儿年龄分期的方法，各年龄期的特点及其临床意义。

4、熟练掌握小儿年龄分期的方法。

1、胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的分期方法。

2、各年龄期的生理特点。

3、小儿年龄分期对儿童保健和儿科疾病诊断、治疗、预防、护理工作的意义。

课堂讲授2学时。

采用课堂分组讨论式教学方法。

第三节小儿生长发育

1、了解变蒸学说的基本内容及其价值。

2、熟悉小儿体格发育和智能发育的一般规律及其临床意义。

3、掌握小儿体格发育正常值及测定方法。

4、熟练掌握小儿体格发育正常值。

1、小儿体重、身长、头围、胸围、囟门、牙齿、呼吸、脉搏、血压生理常数及测定方法，体格发育指标的临床意义。

2、小儿智能发育，包括感知发育、运动发育、语言发育、性格发育的主要指标及其临床意义。

3、介绍变蒸学说的基本内容及其价值。

讨论式教学配合多媒体教学，并采用临床操作。

第四节小儿生理病因病理特点

1、了解小儿生理病理特点对学好中医儿科学的意义。

2、熟悉小儿生理特点、病因特点、病理特点。

3、掌握小儿生理、病因、病理特点对儿科临床的指导意义。

4、熟练掌握小儿生理、病因、病理特点。

1、小儿生理特点、病因特点、病理特点的基本内容。

2、“稚阴稚阳”学说、“纯阳”学说及其理论指导价值。

3、对肺脏娇嫩、脾常不足、肾常虚、心常有余、肝常有余学说的正确认识和理解。

4、“易虚易实”、“易寒易热”学说的临床指导意义。

配合讨论辅导。

第五节儿科诊法概要

1、了解儿科诊法的应用特点。

2、熟悉儿科四诊的内容及诊查方法，儿科常用辨证方法。

3、掌握以望诊为主四诊合参的儿科诊法要领，诊法与辨证紧密结合的思维方法。

4、熟练掌握望诊。

1、儿科四诊与成人相比较在应用中的特点。

现代四诊的扩充。

2、望诊、闻诊、问诊、切诊操作技能，在儿科临床应用的方法。

3、常见四诊诊查结果的临床意义。

（三）教学与法

配合操作示范、临床见习。

第六节儿科治法概要

1、了解儿科治法应用应与成人有别。

2、熟悉儿科治法应用特点，儿科常用内治治法。

3、掌握儿科内治、外治治法的操作及适应症，儿科常用治法因人因病、因时的综合应用。

4、熟练掌握儿科内治、外治治法的操作及适应症。

1、儿科选用治法的原则及常用治法在儿科应用的特点。

2、儿科常用内治治法的功能、适应证候、选方示例。

3、儿科常用药物外治法的操作方法、适应证候、应用示例。

4、推拿疗法、针灸疗法、拔罐疗法、割治疗法等其他疗法的儿科应用。

5、儿科多种治法配合应用的基本原则与方法。

配合临床见习、操作示范。

各论

第三章新生儿疾病

第三节胎黄

1、了解生理性胎黄和病理性胎黄的区别。

胎黄的预防。

2、熟悉胎黄的病因病机。

3、掌握胎黄的辨证要点及分证治疗。

4、熟练掌握胎黄的辨证要点。

1、胎黄的概念。

生理性胎黄与病理性胎黄的区别。

2、胎黄诊断要点。

3、胎禀湿蕴、脾虚的病因。

湿热、寒湿蕴郁肝胆，久则气滞瘀积的病机。

4、胎黄辨证要点、治疗原则。

5、湿热郁蒸证、寒湿阻滞证、气滞瘀积证分证论治。

胎黄动风证、胎黄虚脱证的辨证与急救。

6、胎黄的预防与调护。

分组讨论配合临床见习教学。

第四章肺系疾病

第一节感冒

1、了解感冒的病因及临床表现。

2、熟悉感冒主证的病因病机与辨证治疗。

3、掌握小儿感冒的特点，常见兼夹证的产生机理与辨证治疗。

4、熟练掌握小儿感冒的特点，常见兼夹证。

1、小儿感冒的发病特点。

2、感受风寒、感受风热、感受暑湿及感受时邪的病因。

风寒、风热、暑邪、时邪犯表，肺卫失宣的病机。

3、主证风寒感冒证、风热感冒证、暑邪感冒证、时疫感冒证分证论治。

4、小儿感冒兼夹证夹痰、夹惊、夹滞的病机及其辨证论治。

5、感冒中成药的辨证选用。

课堂讲授l学时。

案例性教学配合临床见习、多媒体教学。

第二节咳嗽

1、了解咳嗽的儿科发病情况。

2、熟悉咳嗽的病因病机。

3、掌握小儿咳嗽常见证候的辨证论治。

4、熟练掌握小儿咳嗽常见证候的辨证论治。

1、咳嗽的概念，与西医学病名的关系。

2、咳嗽的儿科发病情况。

3、