英语教师实习总结精选课件Word格式文档下载.docx

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这种过程是很辛苦的，也是开心的,不管我以后的工作是什么，但是这次实习真的教会了我很多东西。

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每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了.这此实习的时间里,我并没有做到一名好老师,也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。

记得那是第四天，一个学生递来一张字条：

老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时,使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。

这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。

我想,其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师,总是有些紧张。

我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多预备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了....文档交流仅供参考...

在这几月的实习期间,我最大的收获莫过于积累了上讲台讲课的经验，这经验是无法从书中得到的实际经验。

深深地体会到了老师这个光荣的称号赋予的意义，在实习中我不仅仅是批改作业，写教案与有经验的老教师探讨教案。

在课间与课后时间进班对班级个别基础比较薄弱的学生进行指导,多给他们多开开“小灶”....文档交流仅供参考...

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

例如我在教Ｕｎiｔ3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大.如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课,我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲.为了令课堂生动，活跃，不沉闷,我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。

讲到“qｕarter”时，又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quａrter”了.这样学生就形象地明白了这两个单词。

而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。

用实物让学生练习“wｈaｔ’sｔheｔime？

　It’s…”的句型，学生特别用功,教学效果十分理想。

相反,如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见，认真备课对教学十分重要.特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要.

指导老师告诉我：

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

上课内容丰富,现实;

教态自然,讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学也无法学下去。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学,还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生.这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师。

实习之前，我一向认为做一名老师很简单,特别是英语老师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣。

在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时,学生都叫我不要走,难依难舍。

这对于我是一股极大的肯定与安慰。

从而我对教师工作有了新的认识,与学生在一起，生活更多的是在于充实....文档交流仅供参考...

做一名老师容易,做一名好老师的确很难。

教学工作复杂而又繁琐。

首先，要管理好整个班集体,提高整体教学水平。

然后,又要顾及班中的每一名学生,不能让任何一名学生落伍。

这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心、多留意学生们，经常与学生们进行交流,给予学生们帮助。

做学生们学习上的良师，生活当中的益友.这次实习真的是令我感触颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读，及时补给遗漏的知识，另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博,而且其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

每上完一节课后我最大的感受就是，当好一名老师是多么的不容易啊！

尽管实习工作结束了，但这并不是终点，而是我人生中另一个新的起点。

实习的一些收获和体会，都对于我今后真正的走上工作岗位有很大的帮助，经过这次实习，也提高了我的专业水平以及教学水平。

相信在以后的工作上,我会百尺竿头更进一步。

常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。

只有不断地学习,汲取更多的知识，做到“腹中有货"

，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。

同时,要注意这滴水的质量。

当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。

只有这样才能给予学生真正需要的东西。

尤其是英语这门学科,不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的认识也是模棱两可的,因此实习期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。

当然,语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培养学生语感的同时,还要能解释各种常见的语言现象。

要真正做到“学以致用”。

“学以致用"

简简单单的四个字，其内涵却极其丰富,其意义也极其深远.若能真正懂得学以致用,做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。

实习期间，我一直用学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了知识的力量。

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1.教学方面，在老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时,多方面收集材料，仔细地钻研教材，然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性。

同时,运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。

授课时，根据授课内容的特点和重点,结合班级学生的实际灵活选用教学方法。

针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时,我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。

并且遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难.由与同桌讨论,到小组讨论，到单独发言,由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话，甚至表演,使同学们一步步地得到锻炼,最终达到教学目的。

2.做一名好的班主任的确很难。

不但教学工作复杂而又繁琐,而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平,同时又要顾及班中每一名学生。

这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他,照顾他。

如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

但是，我遇到一个细心认真的班主任,她为人谦逊随和,工作很负责，很热心地告诉我怎么听课,在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。

首先，在她的指导下，我们根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。

有计划地开展各种工作,体现出工作的条理性。

其次，制订奖惩分明的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进。

再次，健全班委会,明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。

最后，组织指导本班学生参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育.如诗歌朗诵比赛，小学生国防知识比赛等。

3.与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识,处理好各种各样的学生问题。

小学生正处于启蒙阶段，因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。

表扬也好，批评也好,都要把握一定的度，注意语言的分寸，设身处地地考虑学生的心理感受。

尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义，不偏爱任一方的学生。

教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处,在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

使我的授课方法也改变了很多.　总的来说,实习期间我的综合能力有了很大的进步，我深刻的感受到，上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难,这需要我下更大的功夫.　教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。

教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。

古代文学家韩愈说过“师者，传道、授业、解惑者也。

”无论是传道、授业还是解惑,都要通过语言尤其是口头语言来完成。

近结束时,很舍不得和学生们分开,一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑,我也从他们身上学到了很多,在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。

最后一节课时，我很感动,学生们亲手制作了卡片赠予我,卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫,再一次经历心灵的冲刷。

我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成,将来考上自己理想的大学。

真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些....文档交流仅供参考...

以上就是我的工作总结。

由于经验颇浅，许多地方存在不足.

我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念。

首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;

其次，良好的师生关系,加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；

再次，掌握先进的教学设备,教学理念也是非常重要的；

第四,教学过程中,更加应该强调学生的主动性,从老师教到学生主动学习转化；

第五,多听课,多交流,多思考，多询问，多学习；

最后，安例的积累,比如突法事件的处理等等方面的知识...文档交流仅供参考...