毕业班教师会议讲话3篇文档格式.docx

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　　2、我们面临的机遇：

⑴本届毕业生成绩优势。

（见表）⑵我们有一个团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的教师群体。

学校安排的初三教师都是教学能力强、富有责任心的教师;

是我们学校的教学骨干，业务能手。

学校把毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也有学生、家长对大家的期待，我们应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。

⑶学校多年来重视毕业班工作，抓毕业班管理、抓应考已经形成了一整套较为成熟的行之有效的工作程序和经验。

　　二、指导思想及工作思路：

　　我们的指导思想是：

确立毕业班工作在我校各项工作的首要地位，是我校各项工作的重中之重。

毕业班的教学质量就是学校的生命线，全体行政人员及毕业班老师要牢固树立质量意识。

把最优秀的师资力量和最好的教学资源投入到毕业班，要对教学的有功人员实行重奖（奖励方案正在拟定之中），要加大学校的奖励力度，以充分调动全体毕业班老师的积极性和主动性。

　　我们的工作思路是：

以素质教育带动升学教育，面向全体学生，保优生，抓中层，促差生;

强化常规管理，正学风，抓课堂，求效率;

发挥团结协作，脚踏实地精神，苦干、实干、巧干，要确保高中的录取率在全县的位次有所上升，力争升学的各项指标在今年的基础上要有新的突破，努力缩小与兄弟学校的差距。

　　三、工作措施及具体要求

（一）工作措施

（1）加强毕业班教学的领导工作，学校成立以一把手校长为组长的毕业班领导小组，明确分工，落到实处。

（2）采取各种有力措施，确保毕业班正常的教学秩序。

　　（3）继续实行阶段性检测。

　　（4）开好“四个会”：

学期初的毕业班学生家长会、教师动员会、毕业班学生会;

阶段性检测分析会;

　　（5）加强毕业班教学（复习）的科研工作。

明确中考命题的原则、方向和特点，最大限度提高课堂教学的质量和实效性。

　　（6）加强质量监控。

教导处对每次考试（本期共有3次考试）做好质量分析。

质量分析要做到精细化，对每个班级每门学科每个分数段逐一分析，及时反馈。

特别是抓差补缺工作，要做到针对性、及时性、经常性。

　　（7）进一步加强校际交流与合作,要注重实效,尤其是要加强与教育强校的学习与交流。

　　（8）加强教学常规工作的管理与督查，严格落实县教育主管部门颁发的教学常规的相关规定，对备课、上课、作业的布置、批改、批阅情况教导处要及时做好督查，并做好记录。

（二）工作要求

　　第一，要加强学习与研究。

本届毕业班老师中有经验丰富的老教师，也有年富力强的中年教师，还有精力充沛的年轻教师。

加强学习，年轻人要学习课堂教学技巧，丰富自己的教学经验;

老教师也要不断的更新教学观念，互相取长补短，共同提高，尤其是要学习并吃透新课程标准及历年考纲精神，掌握中考方向，这样才能确保让有限的时间发挥出最大的效益。

少做无用功，既保证了教学效果，又能有效减轻学生的学习负担。

　　第二，要发扬协作精神，加强团结合作。

一是要加强班级内各学科间的合作，班主任要做好班级学科间的平衡与协调工作，确保各学科齐头并进，均衡发展;

要经常与科任老师的联系，对偏科的学生要进行单独指导，防止因偏科影响学生整体水平的提高，影响学生的升学。

二是要加强学科内的合作。

教研组要经常开碰头会、教研会，统一进度，统一思想，共商对策，教导处要及时做好相关的协调工作。

　　第三，要进一步发扬实干精神。

一是强化课堂教学，向课堂45分钟要效益。

力争每一堂课让学生都有收获。

二是要强化学生训练，力争让课堂所学知识得到巩固。

要在作业的几个环节上下功夫，布置作业要少而精，批改作业要认真及时（本学年要在批改作业上下大气力，要严防只买不做，只做不改，只改不评的情况），评讲作业要有针对性，要让学生从中得到启发，学会举一反三。

　　第四，进一步加强班级管理，促进学风与班风建设。

　　班风与学风是成绩得以保证的前提，各班以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的管理模式。

抓好班级日常工作管理，确保正常有序的班级教学环境;

加强与家长交流与沟通，取得家长的理解与支持。

　　各位老师，我们的目标已经明确，我们的责任很大，毕业班工作任务很艰巨，但我相信，有学校的坚强领导，有各位老师的通力合作，无私奉献，我校20xx届毕业班工作一定会实现新的跨越，一定会实现我们既定的目标。

　　谢谢大家!

　　毕业班教师会议讲话二：

　　老师们：

　　根据学校工作计划，我校于第12周举行了期中考试，期中考试，是学校的一项重大教学活动，其目的是为了检查学生学习效果，以及存在的问题和障碍，反馈教师在教学活动中存在的问题和不足，检查教学目标的达成程度，从而促进教师改进教法，转变工作态度，规范教学行为。

为总结成绩、表彰先进、交流经验，就九年级期中考试作简单总结。

我想讲三个方面的问题。

　　一、期中考试的基本情况：

　　1、考试科目和命题。

考试科目：

九年级语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史共7科分值与中考一致。

九年级用的是渝汉中学（包括石鞋校区考试题），石鞋学校是渝北区乡镇学校的排头兵，教学质量在同级别学校居于领先地位。

试题交流，有利于促进教师的教学思想、教学经验的校际交流，进一步领会、把握课改在教学理念，教学思想、教学方法等方面的要求，提升教师的专业化水平。

纵观各科试题，体现了中考要求，注重学科知识的运用、体现能力考查，同时也注重了对学生情感、态度、价值观的评价，试题贴近学生生活，试题难易程度比较适中。

　　2、考试组织：

考前，学校领导利用教师会、升国旗活动、课间集会对全校师生进行了考前动员，对监考、阅卷、统分、试卷分析提出了严格的要求;

以此为契机，对学生进行思想道德教育，要求学生严守考纪，诚信考试，提醒学生注意考试方法：

“沉着冷静，认真审题，由易到难，决不轻言放弃得分的机会，发挥自己的聪明才智，展示自我、超越自我。

　　设2个考室，学生在原班考试，学科任教师交叉监考，尽量减少因监考不力而产生学生考试作弊的可能和机会。

另外，学校领导深入教学第一线，亲自巡考，了解学生在考试过程中的表现。

　　3、考试流程情况：

多数教师能认真履行职责，时间观念较强，不做私事，对学生表现出人文关怀，对想作弊的学生给予警示，能按时收发试卷，没有发现老师随意走出考室，保证了考试的有序进行，考风良好。

但是美中不足的是，有的老师监考不力，监考时做与考试无关的事情（如做考试题等），对少数学生舞弊行为听之任之，导致了个班级有的学生考试成绩不真实，严重影响班风、学风和校风，也有的老师对个别学生睡大觉的行为不理、不问、不提醒。

　　4、阅卷工作：

教导处对试卷进行了密封，科任教师自行阅卷，阅卷前老师们认真学习评分标准，采用流水作业的形式阅卷，阅卷工作基本做到了标准统一，宽严适度，给分有理，扣分有据，学生成绩的可信度较高;

科任教师还认真分析了试卷，分析学生在考试中存在的问题和不足，提出了今后教学改进的意见，能按时上交成绩统计表和试卷分析表。

　　5、成绩分析

（1）班级总成绩

（1）、学生总成绩结果分析：

　　C、九年级前20名，1班领先，1班后10名人数较多（7个）。

学科成绩2班先（2班人平分优生6科领先）

（2）、学科成绩结果分析：

　　A、期中考试成绩较好的学科：

九年级1班英语陈后琼，九年级化学梅玫、倪安兵;

九二班物理;

九.2班历史。

　　B、英语学科、物理、历史学科差距大九.1九年级的数学考题较难，但应注意提高人平分和优生率，九.2班英语需提高人平分，九年级语文优生率需提高，九年级政治、历史需提高优生率人平分。

　　C、注意减少九一班总分差生人数。

（3）准优生的弱科：

　　九年级：

分数偏低学科：

前20名中习成、符萍、李松语文没及格，谢文霞、曾昆莲、彭丹丹、符萍、刘影、刘成利等数学没及格;

刘路，邓世瑜英语差;

政治、历史没及格的较多。

学科达到今年升学有效分的人数不理想;

语文6人，数学2人;

英语15人物理11人，化学17人政治2人历史4人.

　　九年级总分优生少，尖子生不是很优秀，九年级还没有学生达到一、三、八名校的分数线。

学科达到联招有效人数的比例不高;

学生学科发展不平衡，存在偏科现象，优生生源不明显。

总分优生（达到联招分数）6人

　　二、教与学存在的主要问题

　　1、学生基础知识薄弱，不注重对知识的理解记忆，如，语文，许多学生积累的优美词汇，成语典故量少，语言单调贫乏;

英语单词不过关，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治历史考重要的观点原理记不住。

　　2、审题能力弱，，读不懂试题的情景材料，不能从材料中提取有用信息。

　　3、学生的分析、解决问题的能力、实验探究能力，综合思考问题的能力普遍较低。

4、语文的阅读能力，写作水平不高。

　　5、个别学科考试舞弊的学生人数相对较多。

　　6、教师备课投入力度不够。

备课过程，重教材教法，轻学情、学法、和知识的拓展延伸，对地方课程资源挖掘力度不够，从本期备课检查看，有的老师备课太略，未按课时备课，有的课时量严重不足。

　　7、平常不注意收集精彩典型的教学案例。

　　8、对教辅资料的选用没有按中考要求，对过时偏难的试题没有及时删除。

　　9、课堂教学教师讲得过多，未注重引导学生从多角度思考问题，学生的主体作用发挥不充分。

　　10、教师的信心不足。

　　三、对今后教学工作的建议

　　四、对20xx级毕业班工作的建议

　　1、强化目标意识、加强目标管理（优生目标和合格目标）差生转化目标。

有了明确的目标，就有了前进的方向和动力，学校、教师、学生就会沿着这个目标乘风破浪，奋勇前进。

20xx级中考目标尚未公布，但我个人认为，从展的观点看，至少应保持20xx级指标生和联招上线的人数比例。

20xx级指标生和联招上线应达到16人以上，普高上线达10人以上，上渝北中学及以上的学校应有零的突破，学生按会考的要求每科均及格达到50%以上，总分差生率力争控制在12%左右。

三年级一二班完成指标生和联招目标各8人且各自完成普高目标5人，请班主任把具体目标分解到每个学生身上。

说具体点，要求学生有中考总分目标和录取学校的层次目标;

当然各学科应有单科成绩目标，上指标和联招的学生某一学科不能低于学科总分的75%（110、110、110、64、56、38、38），上普高线不低于学科总分的65%（98、52、45.5、35、35）。

教师就引导学生看到成绩、看到希望、增强信心。

抓优生高升学率，抓差生抓合格率，

　　3、做好学生的思想工作，多与学生交流沟通;

了解学生的心理需求，了解、学生的学习情况，激励他们努力学习;

加强班风和学风建设，保证班风好学风浓。

　　2、重视学生学习兴趣和学习习惯的培养，习惯是养成的，良好的学习习惯最好的表现自觉学习。

　　A、学生养成静的习惯，走进教室就进入学习状态，B学生要养成勤奋学习的惯时间抓得紧，C养成认真学习的习惯如上课专心听讲，独立