《昆虫记》名著导读教学设计、练习题含答案.doc

《昆虫记》名著导读教学设计、练习题含答案.doc

《《昆虫记》名著导读教学设计、练习题含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《昆虫记》名著导读教学设计、练习题含答案.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

瓜坡镇中学七年级语文科教案

授课时间：

第周星期2017年月日

主备

金军

课时

1

备课组长签字

授课

总课时

教研组长签字

课题

《昆虫记》名著导读

教导处签字

审核时间

重点难点

1.了解《昆虫记》的作者法布尔及作品的主要内容。

2.欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，领悟法布尔的精神，激发阅读兴趣，提高阅读能力。

3.结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。

教学练评活动设计

一、谈旧知导入

1、同学们，还记得我们学过的一篇课文《装满昆虫的衣袋》吗？

里面的内容还记得吗？

2、今天，让我们走进这位著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》。

二、简介《昆虫记》及作者

1、简介作者法布尔。

亨利•法布尔（1823—1915）是法国第一位在自然环境中研究昆虫的著名科学家，科普作家。

他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。

2、介绍《昆虫记》资料。

昆虫家法布尔撰写的《昆虫记》共十卷，可直译为《昆虫学的回忆》。

是一本根据对昆虫的习性、生活的详尽而又真实的观察写成的融知识性和趣味性为一体的读物。

三、初步了解，激起兴趣

 1、这本书里讲述了人们身边那些看上去不是太起眼的昆虫所发生的一件又一件的故事。

令人喜爱，令人好奇，又令人迷惑，活灵活现，栩栩如生。

2、那我们还等什么呢！

就赶快来欣赏一下《昆虫记》中其中一本吧！

3、看了封面，你有什么想说的啊？

4、小朋友都对里面的内容很感兴趣，那我们就一起去看看这本书的目录吧！

（出示目录），自己读读这里面到底有哪些昆虫的故事。

5、你对哪种昆虫感兴趣，你想知道这种昆虫的什么？

6、看了目录，我们产生了好多的问题，那我们现在一起走进《昆虫记》吧！

四、设置疑团，再增兴趣

1、这节课，我们就首先来了解《神秘的池塘》吧！

教学练评活动设计

2、神秘的池塘里到底有些什么昆虫呢？

3、池塘上层：

小蝌蚪、蝾螈、石蚕的幼虫池塘深处：

水甲虫、豉虫、池鳐、

水蝎、蜻蜓的幼虫池塘底下：

田螺、水蛭、孑孓

这些小动物都在做什么？

4、作者法布尔为什么会对这些池塘里的小动物感兴趣呢？

学生猜想。

五、读书讨论会1、那我们应该怎样更好地去读这本书呢？

2、介绍读书方法。

（1）学生小组交流读书方法。

（2）小组派代表推荐读书方法。

（3）集体交流。

教师小结：

读书时，知识性的内容要做好笔记。

学会仔细观察图，充分发挥自己的想像。

捉昆虫，边读书边对照……

六、课后综合实践活动

学习《松树金龟子》中作者如何说明金龟子的特征和习性，激发对昆虫的探究兴趣，进而激发热爱科学、研究科学的兴趣。

小结及作业

一、课后阅读《昆虫记》

二、课后综合实践活动

1、读完《昆虫记》后，全班分小组成立课题研究小组，选出组长。

选择感兴趣的一种或几种昆虫进行课题研究。

2、制作昆虫名片。

板书设计

《昆虫记》导读

哲学家思

美术家看

文学家写

教学反思

《昆虫记》：

谱写昆虫生命的诗篇

一．作者:

法国作家法布尔

二．内容

集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。

《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。

法布尔写《昆虫记》除了真实的记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。

昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。

睿智的哲思跃然纸上。

全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。

三．轻松闯关

1、谱写昆虫生命的诗篇《昆虫记》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》），被誉为“      ”，曾被鲁迅先生奉为“       ”的楷模。

2、《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。

鲁迅把它奉为“讲昆虫生活“的楷模。

在作者笔下，                           像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；                    为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的                      也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。

”

3、         将昆虫鲜为人知的生活和习性生动的揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。

如      在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱         ；         善于建造巢穴，管理家务；         在捕获食物、编织罗网方面独具才能；         善于利用心理战术制服敌人；         能够不凭借任何工具剪下精确的圆叶来做巢穴的盖子。

4、《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。

有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。

你的看法呢？

请举一例说明。

【作家小传】

法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。

由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。

1847年，他来到阿雅克修中学，教学之余潜心研究昆虫。

1857年，他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。

达尔文也给了他很高的赞誉，并在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。

1879年，《昆虫记》第一卷问世。

1880年，他终于有了一间实验室——一块荒芜但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。

在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》的后九卷。

1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石园。

【文法品鉴】蝉和蚂蚁的寓言（节选）

每年到了7月，火辣辣的太阳把大地晒得都快要干裂了，花朵都枯萎了，大部分昆虫因为喝不到水而干渴无力，可是，蝉对此却毫不在乎，它们坐在树枝上，一边放声歌唱，一边用它们那尖尖的喙刺穿坚固平滑、汁液饱满的树皮，然后开怀畅饮。

然而，就在蝉开怀畅饮的时候，它们的身边也围满了那些饥渴难耐的昆虫们，像胡蜂、苍蝇、玫瑰虫等，当然，更多的是蚂蚁。

一旦发现蝉刺穿了树皮，它们就马上一拥而上，围着那个渗出甜甜汁液的小孔，开始小心翼翼地舔舐。

那些小个子的蚂蚁更是胆大，为了能接近小孔，它们干脆钻到蝉的肚皮底下。

蝉则宽厚地抬起脚，让它们过去。

个头大的则急得直跺脚，挤上前去，狠狠地吸一口，然后走开，到附近的树枝上溜达一圈，之后又更大胆地返回来。

不速之客们的贪心越来越大：

刚才还谨小慎微的它们突然变成了一群乱哄哄的侵略者，一心要将挖掘者从井边驱逐掉。

在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁了。

我看见有一些蚂蚁在咬蝉的腿，一些则在扯蝉翼，并趁势爬在背上，挠蝉的触角。

一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，并拼命地往外拽。

蝉被这些入侵者弄得很恼火，但又无可奈何，于是，它向这帮强盗撒了一泡尿。

对蚂蚁来说，蝉的这种高傲的蔑视无伤大雅！

反正它们的目的达到了，蚂蚁们成了这口井的主人。

赏析：

一场多么惊险的争夺战啊，人多势众的强盗——蚂蚁，硬是将宽厚善良的蝉辛苦挖掘的井夺了去。

在这里，原先我们印象中勤劳的蚂蚁，化身为了一群可耻的强盗，肆意掠夺别人的成果，并且贪婪无度。

你瞧，蚂蚁起初还有些许羞耻心，懂得要“小心翼翼地舔舐”；待到发现面前的蝉，无非是个“懦弱的家伙”，它们便暴露了自己的贪婪——“乱哄哄”“驱逐”“冲锋陷阵”“咬”“扯”“挠”“拽”等动词或形容词，生动地再现了蚂蚁贪婪的情态，进而很好地塑造出了一群强盗的形象。

【真题在线】

1.（2005年山东省莱西市中考试题）《蝉和蚂蚁的寓言》证明毫不客气、抢劫时决不退缩的求食者是（），而甘愿与受苦者分享甘露的能工巧匠是（）。

2.（2006年河北省课改区中考试题）关于萤火虫以下说法错误的是（）

A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。

B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。

C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。

D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。

参考答案：

1.蚂蚁蝉2.D

附《昆虫记》参考答案

1、昆虫的史诗 讲昆虫生活2、杨柳天牛小甲虫小麻雀昆虫学家            

3、法布尔蝉五个星期蟋蟀蜘蛛螳螂樵叶蜂

4、例：

小甲虫为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心

3