人教版八年级五四制下学期期末语文试题Word文档下载推荐.docx

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2.对下面文言语句的翻译不准确的一项是（）

A．两岸连山，略无阙处——两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。

B．从流飘荡，任意东西——乘船随着径流飘荡，任平穿随意的东西漂流。

C．欲界之仙都——人间仙境。

D．互相轩邈——这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

二、字词书写

3.给下列句子中加点字注音或根据拼音写汉字。

（1）她qiá

ocuì

（_________）的脸上现出央求般的神色。

（2）一霎（______）时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。

（3）那是雨，是使人静谧（______）、使人怀想、使人动情的秋雨啊!

（4）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里如yù

nnià

ng（___________）。

三、现代文阅读

窗中戏剧

（德）伊尔泽·

爱辛格尔

①女人倚在窗子边，朝对面望去。

风微微地从河边吹来，感觉和平常没什么不一样。

她住在顶楼的倒数第二层，街道在远远的下面，就连马路上来来往往的车辆的噪音也很少传到这里。

就在女人准备从窗边转身离开的时候，她突然发现，对面那个老人房间里的灯不知道什么时候已经打开了。

天色还不晚，外面还很亮，老人房间里的灯光并不明显，那种感觉就好像太阳底下开着的街灯，又像是灯火通明的教堂里，某个人在窗边点亮的蜡烛。

②女人站住了。

③老人打开窗子，朝着这边点了点头。

④他是在向我打招呼吗？

女人心里暗自想道。

她所住的房子上面一层是空着的，下面一层是一个工厂，这会儿早就关门了。

女人于是微微地点了点头，作为对老人的回应。

只见老人又冲着这边点点头，同时伸手去摘帽子,却突然发现,己的头上并没有帽子。

老人转身消失在了后面的房间里。

⑤很快，老人又出现在了窗前。

这次，他的头上多了一顶帽子，身上加了一件外套。

他脱下帽子，微笑着向女人致意。

接着，他从口袋里掏出一块白色的手帕，开始挥舞起来。

一开始，是轻轻的，接着，越来越激烈。

他把身子倾在窗台上，让人不得不为他担心他的整个身体会从窗子里跌出来。

女人有些愕然地后退了一步。

⑥这时，窗子对面的老人一抬手，将手中的帽子远远地甩开了。

同时，他将围巾顶在了自己的头上，就像一个穆斯林人一样，将自己的头包裹了起来。

接着，他将双臂交叉，合在胸前，开始鞠躬。

每次抬起头时，他的左眼都闭着，仿佛在向女人传递着他们两人之间的某种秘密信息。

女人饶有兴味地看着这一切，直到她突然发现，窗子中出现了两条穿着窄窄的、打着补丁的丝绒裤子的双腿。

老人在做倒立！

当他那满脸通红、满是汗水而又兴高采烈的脸重新出现在窗前时，女人终于拨打了警察局的电话。

⑦老人仍然没有停下来。

他披着一个床单，在两个窗子前交替出现。

三条街道以外的警局接到了女人的电话，女人在电话中有些语无伦次、声音十分激动，以至于警察们也不知道发生了什么事。

此刻，对面的老人笑得更厉害了，脸上的皱纹堆成了一团。

他伸出一只手，做了个模糊的手势，在脸上一抹，随即，他脸上的笑容消失了，似乎，他的笑容已经瞬间被他攥在了手里。

女人一直站在窗边看着这一切，直到警车赶到楼下。

⑧女人气喘吁吁地跑下楼。

警车周围已经围了许多人。

一群人跟着警察和女人上了楼，有好几个甚至跟到了最后一级楼梯上。

他们凑在一起，好奇地等待着——先是有人上前敲门，没有人应；

然后按门铃，仍然没有回应。

作为训练有素的警察，打开一道门并不是难事——门很快被打开了，干净利落。

顺着窄窄的走廊，他们终于捕捉到了走廊尽头隐约的灯光。

女人蹑手蹑脚地，紧紧地跟在警察后面。

当通往里间的那道门被打开时，只见老人背对着他们，仍站在窗子旁。

他的双手拿着一个大大的白色的枕头，放在自己头上，又拿下，不断重复着。

那样子仿佛是在告诉什么人，他要去睡觉了。

而他的肩上，还披着一块地毯。

众人几乎已经走到了他的身后，老人仍然没有转身——这个老人的听觉已经非常迟钝了。

女人的视线越过老人，望向对面，她看到了自己家那扇昏暗的窗子。

⑨就像她所想的那样，底下那一层的工厂已经下班了。

不过，在她家楼顶上，不知什么时候搬来了一对小夫妻。

在他们房间的窗子旁，有一个围着栏杆的儿童床。

一个小男孩正站在里面。

⑩这个小孩儿头上也顶着一个枕头，身上披着一个床单。

他不停地在床上蹦着跳着，朝着这边挥动着双手，嘴里咿咿呀呀地叫着。

他先是笑着，接着，用手在脸上抹了一把，随即，他的脸变得严肃起来，仿佛他在一秒钟之内将自己的笑容攥在了手中。

紧接着，小男孩伸出手，用尽全身力气将手中的笑容抛到了所有目瞪口呆的人们脸上。

4.“窗中戏剧”，女人对面的窗中发生了一个怎样的戏剧？

5.文中女人的心理随着情节的发展不断变化，写出女人心理的变化过程。

好奇→______________→________________→ 

______________→惊讶

6.从人物描写的角度赏析下列句子。

7.有人认为本文的主人公是老人，有人认为是女人，你赞成哪一种观点？

结合文章内容说说你的理由。

8.这篇小说的结尾很有特色，和我们所学的泰格特的小说《窗》有异曲同工之妙，说说它们有何特色？

立文还需心先行

①怎么写出好文章？

②这两个问号在我脑子里转来转去有些时日了。

人们常问，我也常想。

不知各位可否有过这样的体会，偶尔被生活撞了一下，胸中涌起一股激流，想着一定要动笔把这脑袋里的、胸膛内的统统变作文字。

幸运的时候如有神助，不多时辰便能尽抒胸臆，看着通篇文字满心欢喜。

当然也少不了词不达意，未言明未道尽的时候，任凭脑袋里的如何翻腾，手底下就是做不出半点回应来，或是空悬着一双手干着急，或是因敲打半天又悉数删去而急躁烦闷，在遣词造句上折腾反复，须臾间尽丢提笔时的劲头。

③写文章最理想的状态即是脑、心、手通力合作、协调配合，此乃作文的最高境界，需在文字上勤练，也需在生活里多炼。

多数时候写文章大抵是这样两种情况，或是心手相连而脑未到，或是手脑齐进而心缺席。

由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；

偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来。

心就位时，手下功夫大多顺畅，省时省力。

④相反，只有脑作指挥，心不就位，写起来就不尽畅快了。

心未动却又需要写点东西的时候，十分容易陷入手和脑的尴尬境地，无心即无感，无感的和自己牵不起多少联系，这时候多会靠着脑袋来硬想，经历一番搜肠刮肚的煎熬，费力扯起一根线头，而脆弱的细线又常常会被思维的棱角扯断，致使“机器故障”。

这种时候提笔，多会事先比划下需要填多少字，分几个段落，每段说什么，勾画个草图来，但真正施起工时，不是少“水泥”就是缺“钢板”，只好拾些“木板草料”拼拼凑凑，这样的“房子”盖得潦草，住得心慌。

如此写出来的也称不得是一篇文章，或是作了他人的传声筒，或是作了材料的搬运工，唯独少了个自己。

⑤立文还需心先行。

心先行，说着简单，做着却不易，要能压得住浮躁，耐得了寂寞，在心有所感的时候将之自然抒发出来，不可硬做文，不可枉做文。

9.本文的中心论点是什么？

10.结合全文内容，作者认为怎样才能写好文章？

11.文章第④段主要运用了哪种论证方法?

有何作用？

12.第③段画线句“由心牵动手的多作于心境起伏、有所体悟之时，提笔即来，偶尔伴着泪水，洇开字迹；

偶尔幸福愉悦，每一个字都似能开出一朵花来”如何理解？

四、句子默写

13.古诗文默写

（1）馨香盈怀袖，_______________。

（2）柴门何萧条，_______________。

（3）烽火连三月，_______________。

（4）___________，自将磨洗认前朝。

（5）李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“___________，__________”。

（6）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感都要有“___________，__________”（《孟子二章》）的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。

（7）请你写出有关春天的连续两句古诗词：

___________，__________。

14.默写，按要求填空。

（1）__________________，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）

（2）杨花榆荚无才思，______________________。

（韩愈《晚春》）

（3）____________________，双袖龙钟泪不干。

（岑参《逢入京使》）

（4）谁家玉笛暗飞声，___________________。

（李白《春夜洛城闻笛》）

（5）士别三日，___________________。

（《孙权劝学》）

（6）当窗理云鬓，_________________。

（《木兰诗》）

（7）《逢入京使》中表达由于行色匆匆，只好以捎口信的方式表达怀念亲人的句子是____________________，____________________。

（8）“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，难以辨别。

这个成语出自《木兰诗》中“_____________________，____________________。

”这两句。

五、课内阅读

15.解释加点字

①未若柳絮因风起____

②与友期行______ 

③下车引之_____

④学而时习之，不亦说乎？

____

六、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

忆江南

[唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

能不忆江南？

16.词中“胜”的意思是____；

作者用“胜”突出了江花色彩的____。

17.这首词的结尾句，起到了什么作用？

七、课外阅读

游沙湖

（宋）苏轼

黄州①东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。

因往相②田得疾，闻麻桥人庞安常③善医而聋，遂往求疗。

安常虽聋，而颖悟绝④人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。

余戏之曰：

“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。

”疾愈，与之同游清泉寺。

寺在蕲水⑤郭门外二里许，有王逸少⑥洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。

余作歌云：

“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

”是日剧饮而归。

（选自《东坡志林》） 

（注释）①黄州:

元丰三年至六年，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。

②相:

察看。

③庞安常:

人名。

民间名医。

④绝:

超过。

⑤蕲水:

旧县名，属今湖北浠水县。

⑥王逸少:

即王義之，字逸少，东晋著名书法家。

18.解释下列句中加点的词。

（1）寺在蕲水郭门外二里许 

（2）是日剧饮而归

19.下列句子中，加点词意思相同的一项是（）

A．念无与为乐者