学校期末工作总结模板Word文件下载.docx

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为此我校根据教学资源和教师的实际情况，从提升教师师德修养和提高教学水平两方面为抓手。

　　、开展师德教育，提高教师思想素质

　　1．领导、党员率先垂范。

我校共有行政人员6人、中共党员7人，是教师队伍的政治核心。

我校提倡领导、党员一定要讲团结、讲正气、讲学习、讲政治、讲奉献，以党风促教风，以党性铸师魂，无论干什么事，都应率先垂范，以自己的先锋模范作用感染和带动教师。

本学期人员紧张，因此，班子成员全部带班带课，他们除要完成本职工作以外，还要深入班级教学，但没有一个叫苦叫累，都出色完成各项工作，也为全体教师起了一个带头作用。

　　2．通过各种渠道，加强教师职业道德的教育。

　　第一、以学校的规章制度及教师奖惩条例约束和鼓励教师，我校要求教师在工作中要有良好的职业道德，要有高度的责任感，教师要尊重理解学生，建立平等民主的师生关系。

从心理健康教育入手，教师要多与学生谈心、沟通，教师和学生都要有良好的心理健康素质。

　　第二、加强政治理论学习。

在学习中以学校党支部为龙头，以集中学习与自学学习相结合、专题学习与学科渗透相结合；

校党支部结合第二批党员先进性教育活动，多次组织党员观看学习“两个条例”，组织教师学习《教师法》、《教师职业道德修养》等有关师德方面的文章。

并开展自我剖析、批评与自我批评、谈心等活动，使党员同志分析自身存在的各类问题，针对问题进行整改提高，同时也带动身边的群众同志。

　　第三，在本职工作中进行师德修炼。

我们提出在本职工作工作中进行师德修炼，让老师们选择自选式的学习材料，自我学习，自我体会；

寻找身边榜样，自我对照，寻找差距。

这样的活动不受时间、空间限制，老师容易接受，发挥了意想不到的学习效果，涌现出许许多多的感人事迹：

全体教师工作积极主动，敬业爱岗，视生如子，工作兢兢业业，任劳任怨，不计个人得失。

张爱平郭海琴两位老师，发扬老教师的表率作用，每天坚持提前到校，放学迟迟不归，默默工作。

吕根老师经常牺牲休息时间，始终勤勤恳恳地工作，在他的带动下数学组本学期取得较好的成绩。

　　加强教师学习，提高教师教学水平。

　　作为一名小学教师，同时也是当代中国基础教育事业的实施者和创造者，要有与时代相符的教育理念，要有多层复合业务知识和能力素养，只有提高自身素质，才能实施好素质教育。

　　1、加大对教师的业务培训。

　　、本学期我们根据教师的实际情况，进行了最基本的教学基本功训练——一周一页钢笔字，一页简笔画。

　　、加强学习，以校本培训发展教师的教学智慧。

本学期充分利用单周周五下午时间组织全体教师进行综合性学习、说课、校本研究——教学型教研、外出听课的老师通报收集最新的课改信息等理论学习和业务学习活动，还邀请了兄弟校的语文教师就《如何听课评课》开了讲座，帮助老师更及时地更新教育理念，明确教研课改方向，提高教研教学水平。

除此，我们还组织法律知识、书法知识的培训，拓宽教师的知识视野，丰富教师的文化底蕴，发展了教师的教学智慧。

　　2、规范教研组日常教研活动和检查制度。

　　本学期加大教研管理力度，各教研组能定期开展教研活动，研究教学问题、总结教学经验，研究风气一天比一天浓。

教研组、各备课组严格落实教研的时间和地点，做到责任到人。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

落实五环节的考评，主要形式有以下四个：

自检——管理上，努力体现以人为本的思想。

要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。

互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

校查——A随机查：

管理人员进课堂，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。

B集中查：

分期对不同年级、不同常规项目集中抽查。

在作业抽查中每个老师能根据期初教研组制定的《作业批改方案》，严格要求，认真及时。

　　3、充分发挥备课组作用，提高教研实效。

　　在本学期的教研工作中，我们以教学为核心，始终坚持以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高教师的业务水平。

各备课组注重理论学习、行动研究、实践反思，坚持利用教研时间积极讨论在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋，学情分析，交流各自对近一段教学的认识，查找资料，精心备课，加深了对教材的理解，也使教师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。

其中数学高段备课组在这方面做得比较突出。

全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，体现了学校提出的向40分钟要效益的要求；

英语老师们克服教学工作量大的困难积极参加教研，取得较好的效果。

10月份，语文组二年级的郭海琴老师参加学校的“写话”作文指导课评优活动，二年级备课组群策群力，充分发挥集体备课的作用，指导刘老师对这堂作文课进行说课。

该备课组的活动为全组的老师提供了一个学习和借鉴的机会。

另外，语文组二、四、六年级的备课组举行了同一年级“同题异构”的研讨活动。

参与开课的老师在开放多元的教学环境中实现对教材的多元解读和多元教法，并学习借鉴他人有益的经验和做法，形成和发展自己的教学特色，备课组向构建课堂共同体迈出可喜的一步。

他们的活动为其他备课组提供了很好的教研素材，听课活动结束后，备课组及时反思或评课，形成评课意见，然后在教研组会议上交流、梳理，小结，使每一位老师教研水平日益得到提高。

本学期，我组逐步形成教师个人自学研究，备课组集体研讨，教研组交流提高，专业研究人员引领的教研新格局。

　　4、业务比武，给教师施展才华的机会。

　　每学年我们都要举行青年教师优质课评比活动。

本学年“第三届青年教师优质课”评比于XX年11月18和19日举行，共评出优秀奖5人，分别是：

韩苏珍柏艳张云田高兆元郭海琴。

正如评委们的对我校优质课评比的评价：

通过这样的比武活动，展示教师实力，给青年教师一次锻炼的机会活动，带动了青年教师学习课标，钻研教材虚心向老教师学习的风气。

但这次评比也暴露青年教师领会课改精神及理念，正确处理课堂生成的资源方面的经验不足，这些都有待于在今后备课组活动中加强培训和学习，以促使青年教师尽快成长。

　　一学期来学校共开了21节的校级研讨课。

　　二、面向全体，为学生发展服务

　　、落实“德育为先”，提高学生素养水平

　　学校强化“德育为先”意识，进一步加强对德育工作的领导和管理，着力落实“人人都是德育工作者”的要求。

全体教师更加牢固树立育人为本的思想，自觉承担起教书育人的责任。

在开学之初，学校就确立了德育工作的重点就是抓好各项常规落实。

特别是两操要求；

卫生要求；

上下楼梯的纪律；

课间纪律等等。

各项常规的落实都与班级考核挂钩，从而引起学生和教师的极大重视。

学生素养不断提高，为形成良好校风奠定基础。

　　1．通过每周一次的国旗下讲话，以学生身边人，身边事为教育情境，让学生看的见，摸的着，实实在在的对学生进行诚实诚信、宽容善良、文明守纪等方面的教育，致使每周一次的升国旗成为校园一道最亮丽的风景，多方位切合学生地国旗下讲话成为力量的召唤。

　　2．开展丰富多彩的与“德育”相关的文体活动，在活动中培养学生高尚情操和优秀品质，使学生身心得到健康发展。

教务处组织的低年段学习习惯评比；

大队部组织的教师节“文化衫”活动、校园铃声征集活动、广播站小记者、播音员甄选活动、故事大王比赛、献爱心捐款活动、中队主题活动等都体现了以人为本，以爱育人的教育理念。

　　3．调整作息时间安排，落实老教师提议的班级晨会课。

在老教师的座谈会上，针对我校德育工作存在的实际问题，老教师们指出班级晨会课的重要性，德育处虚心接受老教师们的建议，立即调整作息时间，落实晨会课安排。

各班主任不仅积极利用晨会课开展各种德育活动，还充分挖掘资源，以“小”、“实”为主要内容抓好班、队会的活动设计，使班、队主题会落到实处，力求发挥德育的最大实效。

三年二班在“好习惯大家评”主题班会活动中，班主任曾玲玲老师发挥本班级学生优势，以童谣的形式编订出本班的若干好习惯，三班同学则把好习惯编成歌曲进行吟唱，很有推广价值。

　　4、重视学生良好习惯的养成，为学生的个性发展提供展示的舞台。

我重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，为学生的成长开拓更宽广的空间。

11月份，举行了低年级学生的良好习惯的评比。

李刚庞云老师还为班级的学生特别布置了一个优秀作业版地在校园里展示，三4班的《优秀作文版地》、六2班的《班级交流角》也将学生的作品在班级展示，极高地鼓舞了学生的自信，也激起学生学习的兴趣。

　　、开展学科竞赛，促进学生发展。

　　根据课改“一切为了学生的发展”这一指导思想，学校在周四下午第三节组织除六年级以外的学生，打破班级年级的界限，分成31个小组，在老师指导下，开展了丰富多彩了兴趣小组活动，让每周的这一节课成为孩子们在学校中最快乐的时光。

除此之外，各教研还组组织了丰富多彩的学生竞赛活动。

　　⑴、语文组举行了校第五届中高年级作文比赛。

　　⑵、英语组开展了四至六年级英语竞赛活动。

四年级查字典比赛，五、六年级阅读比赛，老师们利用课余时间出卷，改卷，在短短2，3天内批改了3个年段近600份试卷，并从中评出了一、二、三等奖，在竞赛中一大批英语优秀学生纷纷崭露头角；

英语组还继续开展“小星星英语广播”活动，扩大英语广播员的队伍，从中挑选优秀且合格的英语广播员为下学期英语广播改版做准备。

　　三、后勤保障，为学校发展服务

　　１、后勤工作的目标是“服务育人，管理育人”，主要职责是为学校教育教学服务，为师生生活服务，为师生创设一个良好的学习，生活环境，热情主动帮助师生解决困难，及时提供必需的教育教学方面的物质资料。

为此，本学期我们后勤部门从学校利益出发，时时处处以主人翁精神，对待工作，以“勤快，务实”的工作作风，开源节流，加强管理。

全体后勤人员坚持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入实际勤检查，勤补缺，多督促；

发现问题听到合理化建议，及时记下，并落实事后汇报制度。

　　２、安全工作始终是学校的大事，本学期后勤部门以创建平安校园为契机，加大了对学校安全工作的管理。

　　规范管理，完善制度。

　　学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。

每学期学校都成立了安全领导小组，由校长任组长，任副组长，各年段长任组员，层层负责，责任落实到人。

落实《学校安全责任制》，实行领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了安全考核奖惩细则及安全工作制度。

安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。

　　、宣教结合，提高素质。

　　学校领导始终把安全工作放在首位位置，逢会必讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。

结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设