小学诚信主题国旗下讲话稿Word文档下载推荐.docx

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人而无信，不知其可也。

意思是说，如果一个人不讲信用，说话不算数，这个人就不可能做成什么事情，更不可能在社会上立身处事。

他的学生曾参也说过：

吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

这句话的意思是：

我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了，和朋友交往是不是守信用了。

古人的话也告诉我们做人要忠诚，要讲信用。

车无辕不行，人无信不立，作为学生，将来我们将担负起时代的重任，将在世界贸易、国际交流中代表我们民族的形象。

现在的学生生活如果缺少了诚信，也将会寸步难行。

我看到有的同学会因为一些鸡毛蒜皮的小事与人争执不休，事事都从自身出发，不顾他人利益，成为不受人欢迎的人;

有些同学会因为投机取巧，在做作业上偷懒或逃避，或抄袭他人作业，或搪塞应付、随便了事，久而久之，老师失去了对他的信任，同学看轻了他的为人，大家不再对他的诚实抱有信心，他更失去了自己进步的动力;

还有一些同学喜欢撒谎，无中生有，或夸大其词，虽然能说会道，却得不到真正的朋友。

俗话说：

精诚所至，金石为开。

真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。

在人际交往中，只有真诚待人，才能与人建立和保持友好的关系;

只有诚信，才能赢得别人的信任。

诚，就是言行一致，表里如一。

就是要诚实待人，用真诚的言行对待他人，关心他人。

对他人富有同情心，严格要求自己，不说谎，不抄袭，不作弊。

信，就是讲信用重承诺，言必行，行必果。

认真履行自己的诺言，说到做到，。

遇到错误要勇于承担。

讲诚信的人面子上有自尊，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友。

我们应该从小树立言而有信，无信不立的观念，养成诚实守信的好习惯。

一个受人喜欢的同学，应当是讲究诚信的人。

答应过人家的事就一定要做到。

诚信还表现在同学间有了错误我们也应当指出来并帮助他，而不是隐瞒和纵容。

那样，我们才会不断地进步。

同学们，今日我们是校园的学生，明日我们是国家的栋梁。

让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们社会的每个角落!

我坚信：

只要人人都讲诚信，我们校园的明天将变得更加美好，更加和谐!

祖国的明天将变得更加美好、更加辉煌!

谢谢大家!

老师们、同学们：

早上好!

今天，我国旗下讲话的内容是《做个诚实守信的人》。

诚，诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。

信，守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。

言必信，行必果、一言既出，驷马难追这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。

在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。

每个同学都听过《狼来了》的故事。

故事中的那个孩子就是因为骗人，失去了别人对他的信任，结果被狼吃掉了。

8岁的列宁打碎了姑妈家的花瓶，当时因为害怕没有承认错误。

事后他用书信的方式向姑妈道歉，揭穿自己的谎言，赢得了姑妈的原谅和信任。

也正因为他具备了这种品质而受到了人民的信任。

同样是两个孩子，前者因为一时贪玩，用谎话出卖了自己，让自己成了恶狼的美餐。

后者却因为自己的小过失而坐立不安，设法去弥补，最后赢得了别人的信任。

同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗?

想一想当你在地板上捡到东西，你会自觉归还失主或交给老师吗?

当你从图书角里借书以后能归还原处吗?

当你答应别人的事你努力做到了吗?

这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。

其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。

例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。

考试不好时，要实事求是的告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。

同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。

只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。

愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个诚实守信的华园人。

我的讲话完毕，谢谢大家!

大家好!

今天我演讲的题目是《做诚实的人》。

同学们，你可曾想过，文明不只是不打架，不骂人，其实诚实也是文明的一种表现呢?

为人处世，要诚实守信，这个道理大家都懂。

可诚实守信的标准是什么呢?

或许有人认为，只要对他人言而有信，不假不欺，就是一个诚实的人。

我认为，这个标准不够完整。

一个诚实的人，应该要内不欺己，外不欺人。

外不欺人，就是在和别人打交道的过程中，看到什么，就说什么;

心里怎么想的，就让它怎么表现出来，这个道理好理解。

一个人一辈子，总要和别人打交道。

外不欺人，就是对人真诚、诚实守信，不因为别人的无知疏忽而欺骗别人，不因为一己之私而蒙蔽别人。

自古以来，诚实守信一直都是治国安邦，待人接物的前提。

秦孝公即位时，商鞅任宰相，欲行新法。

为取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门。

招募百姓中有能把此木移到北门的，赏五十金。

有人移动了这块木头，商鞅马上给了他五十金，表明诚信不欺。

百姓也终于确信了新法是可行的，商鞅从而推行了新法。

商鞅立木取信，从此被传为千古美谈。

由此可见，诚实守信能获得大家的信任可什么是内不欺己呢?

我们常会注意对他人言而有信，却常常自己欺骗自己。

试想我们的学习和日常生活又何尝不是如此呢?

考试作弊，自以为通过考试就万事大吉，以为老师只看成绩，可是事实上呢?

知识没学到，自欺欺人。

当今社会是一个诚信的社会。

任何国家，政党，企业，个人，只要不讲诚信，就会被社会排斥在外。

作为一个讲诚信的人，我们要以正确的人生观，价值观规范自己的行为。

不说自己没把握的话，不做出不切实际的承诺，这样，才能在社会上立足，在众人中立威，做一个诚实的人，文明的人

附送：

小学语文三年级上册教学计划

人教版语文小学三年级上册教学计划

一、三年级语文上册教材分析。

1.本着大纲加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。

本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

本册要求认识303个字，会写300个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。

开始练习使用钢笔书写正楷字。

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文。

学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。

二、三年级语文上册各单元分析：

1.每个单元包括导语、课例和语文园地。

课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。

它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。

4.语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定的栏目，口语交际习作我的发现日积月累，第5个栏目是机动栏为宽带网趣味语文展示台或成语故事。

三、三年级语文上册教学总目标

㈠.政治思想方面

在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;

了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想;

继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;

培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

㈡.语文知识方面

1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会240个生字，会认85个生字。

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。

学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

⑥学习略读、粗知文章大意。

⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。

⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3.习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。

4.口语交际

①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。

③会接待客人，动脑筋解决问题等。

5.综合性学习

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如举办童话故事会、编童话集、动手制作新年礼物、写上祝福语等，在活动中学习语文，学会合作。

④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。

四、三年级语文上册教学重难点

1、学会240个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写;

会认85个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。

具有一定的识字能力。

2、上下文或理解词句的意思。

注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

3、助字典或有