人教部编版六年级上学期语文第三单元第9课《竹节人 》同步练习A卷Word文档格式.docx
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2.(4分)形近字组词
碗________
黯________徒________秃________
婉________
暗________徙________秀________
3.(6分)看拼音,写词语。
gǔdò
ng
jiānyì
yù
wà
duǎnzà
n
yǒuxià
4.(2分)给下面加线的字选择正确的字义()
寓言
A.居住
B.居住的地方
C.寄托
5.(2分)下面句子没有语病的一项是()
A.内洞比外洞大得多,大概估计有十来进房子那么大。
B.船桨激起的微波扩散出一道道水纹。
C.在区运动会上,为学校争了光。
D.即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
6.(2分)下面标点符号的用法有误的一项是()。
A.我们从课文中了解了孔子、苏格拉底和福楼拜等许多老师的故事。
B.爸爸问我:
“爱如茉莉”这篇文章你看完了吗?
C.“那——怎样才能使功夫到家呢?
”莫泊桑急切地问。
D.“不要放走一个!
”窗外传来粗暴的吼声。
7.(2分)(2019·
邵阳模拟)对下列句子排序正确的一项是()。
①果然,豆大的雨点打下来了,哗哗的大雨泼下来了。
②下午真闷热,天边的乌云堆到头顶。
③可是,一会儿便雨过天晴。
④一阵狂风,天色阴暗,看来要下雨了。
⑤又是一个亮堂堂的天地了。
A.③①④②⑤
B.④②①③⑤
C.②④①③⑤
D.①③②④⑤
8.(2分)(2019六上·
余杭期末)下面对于课文的理解,错误的一项是()。
A.《竹节人》一文可以分为做竹节人、斗竹节人和老师没收竹节人三个部分。
B.《三黑和土地》是苏金伞写的一首现代诗,表现了农民对土地深深的热爱。
C.《盼》一文主要通过对雨前、雨中、雨后场景的环境描写,人物的心理描写、动作描写以及语言描写来突出“盼”。
D.《丁香结》的作者以奇异的想象,描写了自己想象的丁香盛开的美景,表达作者对丁香的喜爱之情。
9.(2分)结合本单元所学知识和课外阅读,下列说法正确的一项是()。
A.古希腊神话中的人物个性鲜明,有“众神之父”洛基,有大力士俄耳甫斯
B.《精卫填海》中“常衔西山之木石,以堙于东海”一句体现了想象的神奇
C.传说精卫的父亲炎帝遍尝百草,写出了中国第一部药学著作《本草纲目》
D.远古时人们认为神话故事是神圣的,所以在流传过程中不能有丝毫改动
10.(4分)连一连。
沪剧________
河南
京剧________
上海
豫剧________
四川
川剧________
北京
二、阅读理解(共2题;
共28分)
11.(12分)阅读下文,回答问题
正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。
唉,要是没有上课铃就好了。
不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!
(1)选文共有________句话。
(2)“我们”正在玩________,上课铃声响了。
(3)你知道“快乐”的近义词吗?
12.(16分)阅读下文,回答问题。
鸽子
这是一只(非常
特别)漂亮又可爱的鸽子。
它全身(披着
穿着)灰褐色的羽毛,嘴尖尖的,嫩黄嫩黄的,上面还有一撮灰褐色的绒毛。
它眼睛虽然很小,但滴溜溜地转动着,显得特别有神。
鸽子翅膀上的羽毛有点特别,灰褐色上罩着一层绿莹莹的(色泽
光泽),在太阳光的(反射
照射)下,一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀,呼扇了几下,看上去真像两把五颜六色的扇子,美丽极了。
鸽子的脚是红色的,爪子尖尖的,脚踝上还套着一个塑料圈。
听老师介绍说,那是脚套,是信鸽的(标志
象征)。
(1)联系上下文,选择括号中恰当的词语。
(非常
特别)________漂亮
(披着
穿着)________灰褐色
绿莹莹的________(色泽
光泽)
太阳光的________(反射
照射)
信鸽的________(标志
象征)
(2)作者是按照________、________、________、________和________的顺序来介绍鸽子的。
(3)请写出短文的中心句。
(4)将这段话分为两层,并写出第二层的层意。
三、语言表达(共2题;
共7分)
13.(2分)运用所给的词语,写句子
(1)用功
理想1
(2)辛劳
收获1
(3)景色
悠闲地1
(4)同情
不幸1
14.(5分)(2019一下·
通榆期末)读一读,说一说。
通知
4月22日上午8点,请各班参加运动会入场式的同学,在教学楼门前集合。
少先队大队部
4月20日
时间:
地点:
参加人:
事情:
通知人:
通知时间:
参考答案
答案:
1-1、
考点:
解析:
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、