国学经典诵读竞赛活动总结范文及小结Word下载.docx
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在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、记忆力。
让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，不求甚解、但求熟背，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
三、活动内容：
1、参赛对象：
三至九年级学生以班为单位参加诵读比赛。
鼓励教师与学生同台诵读。
2、诵读内容：
国学经典（如《弟子规》、《论语》等经典）。
3、比赛形式：
以集体诵读、朗诵为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式。
参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏等其他艺术表现形式，但要注意，舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主
每个节目时间3-8分钟为宜。
4、比赛时间：
20某某年某月18日（周五）
5、比赛地点：
电教室
四、评比奖励办法：
1、邀请学校领导及相关学生组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。
2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。
分别设立三个段：
三、四年级一个段，五六年级一个段，七八年级一个段。
每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖若干名。
3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。
五、活动流程：
（一）主持人致词
（二）诵读展示
（三）评奖
（四）领导讲话
（五）颁奖
六、比赛要求及评分标准：
（总分100分）
内容（20分）1、所选内容国学经典（如弟子规）等。
语音（20分）1、普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮；
正确度、流利度、咬字、声调。
（优：
10分；
中：
8分；
差：
6分）
2、能正确把握诗歌节奏，韵律明显。
把握节奏，诵出韵律。
精神面貌（10分）精神面貌、造型、道具、台风等。
脱稿（10分）背诵要求脱稿，如不能脱稿每章节酌情赋分（优：
技巧（20分）1、朗诵感情丰富，动作表情协调自然；
2、参赛者能正确把握诗歌内容；
声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。
创新（20分）1、配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉,朗诵形式富有创意；
七、相关事宜
1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。
2、（20某某年全市今冬明春火灾防控工作方案及预案）所赋分值为参考分，优：
10分左右；
8分左右；
6分左右
3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。
阅读拓展：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
今天，我们诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。
让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。
他们诵读的的古诗是（蝉）、（江南村绝句）、（游园不值）。
底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。
丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
接下来是七2班的同学们古诗诵读
结束语
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
愿五千年文化的血脉永久传承
让阅读成为习惯，使书香飘溢校园
愿五千年文化瑰宝大放异彩，
愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!
谢谢大家!
为了传承和弘扬优秀名族文化，提高学生品德修养，教育和引导学生继承和发扬中华名族的传统美德，形成良好的道德素质和文明素质，结合学校礼乐于人的办学理念，特举行本次讲故事比赛活动。
旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。
并努力为孩子们提供一个敢说话，会表达的氛围。
本次活动在学校领导的大力支持下，在各位老师的精心安排和组织以及家长的配合下，活动举办得严密、充分有序，现场气氛活跃。
此次比赛活动是经过了几个星期的积极准备。
各班指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。
在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场小观众和评委老师们阵阵热烈的掌声。
突显了讲故事的特点，提高了比赛的质量。
本次比赛，有以下几个特点：
1、教师指导认真，选手靓妆登场，激情投入，高潮迭起，令选手，评委老师和观看比赛的学生即紧张又兴奋。
2、选手比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫，增强了故事的感染力。
体现出了学生的多才多艺。
本次活动结束了，但在今后我们会总结经验把讲故事活动形式多样化，力争人人会讲故事，并长久地把这项活动坚持下去，从而为孩子们营造一个良好的阅读氛围，提高小学生的口语表达能力。
某某某小学
20某某.某.13
讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
通过本次活动，推广普通话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容：
可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间：
大概是开学的第二周，第三周（具体时间再定）
四、活动地点:
二
（2）班教室
五、参加对象:
二
（2）班全体同学。
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：
每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出10――12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段：
个人参加，可带背景音乐，道具等。
注：
每人讲故事时间控制在3―5分钟。
七、评分标准：
满分为100分制。
1、普通话标准，语言流畅。
（50分）
语音：
普通话发音规范，字正腔圆，20分
语速：
抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分
声音响亮清（公安局学习十九大精神心得体会及感受）晰10分
2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。
（40分）
3、仪态大方、表情自然。
（10分）
暂定评委：
校领导2名夏海鸥吴圣伟
一、比赛目的
为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。
旨在鼓励学生进行有效的名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。
二、参赛对象
经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：
101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思
102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云
103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕
三、比赛时间
某月8日晚6：
00～8:
00
四、比赛地点
科学搂三楼多媒体会议室
五、比赛规则
1、内容：
中国古典名著《西游记》中的相关内容。
2、形式：
讲故事。
3、某月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。
六、教师评委2名：
待定
学生评委：
郭茜真李泽强李芸茏郑茜茜孙海东郑婉萍康婷婷廖秋霜林海鹏
大赛主持：
李佳斯
七、评分标准（100分）
取分范围
演讲时间
3-5分钟
10分
2―3分钟
2分钟以下；
超时2分钟以上。
故事内容
内容具体，情节完整
42～50分
内容较具体，情节较完整
28～41分
内容不具体，情节不完整
27分以下
语言表达
（30分）
条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强
15～20分
条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力
9～14分
表达没条理，语句不连贯，不能吸引人
3～8分
普通话标准，声音洪亮，吐字清楚
普通话较为标准，声音较洪亮，吐字较清楚
普通话不标准口齿不清，声音小。
表情仪态
表情自然富于变化，仪态大方
表情较自然，仪态较大方
表情不自然，仪态不大方
八、计分方法
1、计分员：
101班李荣萍、102班郑艺萍；
计时员：
102班苏伟聪
2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；
3、比赛实行百分制。
九、统分办法
统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。
如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。
十、奖项设置：
㈠讲故事奖：
按总分高低评出一、二、三等奖。
㈡优秀学生评委：
3名
初中语文组
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