语文S版六年级语文上册课内阅读及片段训练Word格式.docx
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课文中的刺猬汉斯遇见了两个国王，第一个国王是言而有信，第二个国王是言而无信。
6．
（1）于右任（1879—1964），陕西三原人，中国国民党员，早年参加同盟会，追随孙中山先生，进行反对清王朝封建统治的革命。
《望大陆》于1964年11月10日公开发表，立刻打动了无数。
这首诗是于右任先生的一首眷恋大陆家乡所写的哀歌。
7．背诵并墨写《望大陆》
望大陆
于右任
葬我于高山之上兮，望我大陆；
大陆不可见兮，只有痛哭。
葬我于高山之上兮，望我故乡；
故乡不可见兮，永不能忘。
天苍苍，野茫茫；
山之上，国有殇。
8．查资料填空。
（1）香港，简称“港”，包括九龙岛、新界和香江。
因地产沉香在此出口而得名，故又称“东方明珠”、“自由港”。
1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。
（2）祖国母亲的代称有华夏、九州、神州、中华等。
（3）中国人可以称华夏儿女，也可称炎黄子孙，还可以称龙的传人。
9.《枣核》是我国现代作家萧乾写得一篇叙事散文。
课文按照事情发展顺序记述了“我”访美前，一位在美国生活的同窗旧友再三托付我为他带几颗生枣核。
“我”探望这位朋友时，她领“我”参观了她布置得精致匀称的后花园。
与她交谈中，得知她因为十分想念自己住北京总布胡同时院子里的那棵枣树，所以托“我”给她带去几颗枣核，想种在现在的后花园里。
“我”感受到了同窗好友心怀故土的真挚情感，并发出了由衷的感慨：
“改了国籍，不等于揪改了民族情感；
而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”表达他深切的思乡之情，反映了同窗美籍华人深厚的民族感情。
贯穿全文的线索是“枣核”，围绕“枣核”，文章写了索枣核—见枣核—说枣核—议枣核的过程。
课题“枣核”寓意着海外游子对故乡真挚的怀念之情。
它是本文的叙事线索，更是感情线索，在文中起到了以小见大的作用；
课文用枣核设置悬念、推进悬念、揭示悬念能激发读者的阅读兴趣。
11．读课文，填空。
（1）中国“东方第一哨”在黑龙江省抚远县乌苏镇，位于东经134度40分，北纬48度15分，是祖国大陆的乌苏镇哨。
（2）课文采用了太阳和士兵对话的方式，主要写了：
哨歌升旗；
建升旗场；
迎风站哨。
三方面的内容，表达了边防战士对祖国的忠诚之情，歌颂了他们对人民的贡献的思想感情。
12．阅读课文片段，回答问题。
在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地献上了革药和小鱼。
老师一下子搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上……
（1）老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子，哭了？
答：
老师被孩子们为给自己治病而冒着危险去挖草药和抓小鱼的举动所感动，也说明了老师对这些学生有着深深的爱抚之情。
（2）这里没有写老师说话，如果老师说话，她会说些什么呢？
孩子们谢谢你们对我的关心和对我的爱。
13．《秋天的怀念》的作者是史铁生，文章通过对母亲关心，照顾“我”的细致描写，表达了“我”对母亲的思念。
14．阅读课文片段，回答问题。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：
“精彩极了”，“糟糕透了”；
“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）文中的这两种声音是指什么？
这两种声音指的是：
“精彩极了”、“糟糕透了”。
。
（2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。
的原因是什么？
答：
母亲的爱是慈祥的爱，激励式的爱；
父亲的爱是严厉的爱，严格要求的爱。
无论是哪种爱，都是希望巴迪健康成长。
15．《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了妈妈给我们包花边饺子
和我给妈妈包花边饺子。
我包“花边饺”是为了对母亲的孝顺和敬爱。
16．《为了五美元的礼物》的作者是美国的夏尔玛。
课文主要讲述了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了作者对母亲诚挚的爱的思想感情。
17．连一连。
《夏日绝句》于谦清咬定青山不放松
《竹石》李清照明生当作人杰
《石灰吟》郑燮宋要留清白在人间。
18．根据课文内容填空。
《石灰吟》的作者是明代的于谦，诗中最能表现作者思想感情的诗句是粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
李清照在《夏日绝句》中以生当作人杰，死亦为鬼雄的诗句表达了豪迈的理想。
19．假如根会说话，咬定青山不放松的根会说些什么？
用你自己的话写一段通顺、完整的句子。
根说：
“我为了我的茎叶茂盛健康成长在荒凉的山坡上，自己哪怕多么的艰难，也要咬紧牙关紧紧地扎进泥土里，使其长得更加高大茂盛！
”
20．课文《詹天佑》的中心句是詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
课文是按照事情发展的先后顺序来叙述的：
任命詹天佑为总工程师，主持修建京张铁路→修建京张铁路的过程→竣工。
课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事：
勘测线路、开凿隧道、设计"
人"
字形线路。
21．请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法，和人字形线路。
“人”字形铁路
八达岭隧道
居庸关隧道
22．《过零丁洋》这首诗的作者是我国明朝时期伟大的民族英雄文天祥所作，诗中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青这两句诗，体现了文天祥慷慨激昂、大义凛然的民族气魄，也表达了宁死不屈的坚强意志，这首诗是决心书，又是宣战书它告诉人们文天祥在任何情况下都不会妥协、不会投降。
”
23．阅读《恕孔吧，黄河》完成练习。
他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳；
时而低回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；
时而行云流水，欢快流淌；
如同黎明中穿过雾霭的小溪，时而气势雄伟，苍凉悲壮如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。
（1）按课文内容填空。
（2）联系上文，理解加点的词语。
抑扬顿挫：
指声音的高低起伏和停顿转折
（3）这段话主要写的是光未然《黄河大合唱》的歌词，运用了排比和比喻的修辞手法。
（4）选择其中的一个句子，谈谈你的感受。
他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而出的朝阳。
我仿佛身临其境，看见了抗日战争胜利的曙光。
24．《一句话》的作者是闻一多，他是我国现代著名诗人、学者。
其新诗集《红烛》《死水》是现代计坛经典之作。
《一句话》中的“一句话”是咱们的中国，作者通过这首诗表达了诗人强烈的爱国情怀。
。
25．《琥珀》这篇文章是根据德国（国家）作者柏吉尔的《乌拉波拉故事集》中的相关内容改写的，
26．根据课文内容填空。
这块特殊的琥珀的形成过程分两个阶段，一是形成松脂球，一是松脂球变成化石。
形成松脂球有四个必要的条件：
必须是一个炎热的夏天，有强烈的阳光；
松树；
蜘蛛和苍蝇的巧遇；
松脂继续下滴，才能裹住蜘蛛和苍蝇。
27.《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么？
读了这个故事，你明白了什么道理？
答:
《自然之道》课文中的“自然之道”指的是:
自然规律。
读了这个故事，你明白了做事要遵循规律道理。
28.阅读课文片段，回答问题。
并不是所有的人都能认识到这里面的价值。
有一次，我把怀特森老师的事讲给一位邻居，他惊讶极了：
“那位老师不该这样捉弄你们。
”我正视着他的眼睛，告诉他：
“不，你错了。
（1）“这里面的价值”是什么意思？
这是说，对怀特森老师的这种教学方法，人们会有不同看法，而怀特森老师教导下的，从这种学习方式中获益的学生们，真正认识到了这样做的积极作用。
（2）联系课文和自己的生活实际，我为什么说他“错了”？
生活中出现错误的地方会有很多，要怀着一颗质疑的心，多想多思考，才能探求真理。
29.根据课文内容填空。
迪斯尼乐园是由格罗培斯设计的，他是一位世界著名的建筑大师。
本文着重
记叙了他从一位年老的萄萄园主“给人自由，任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“种上草种，提前开放”的路径设计策略，被评为世界最佳设计的过程。
30.根据课文《将相和》内容填空。
（1）“将相和”中的“将”是指廉颇，“相”的意思是蔺相如.
（2）课文《将相和》主要讲述了完璧归赵、渑池相会和负荆请罪三个故事。
（请用文中的四字词语填空）
（3）课文《将相和》这个故事中的主人翁分别是蔺相如和廉颇，因为课文是围绕他们俩从合作—分歧—和好来写的故事。
31.根据课文内容填空。
（1）因为赵国武有廉颇，文有蔺相如，所以秦王不敢侵犯赵国。
如果蔺相如跟廉颇将军闹翻了，结果是秦国乘机来攻。
（2）“负荆请罪”的主人翁是廉颇和蔺相如。
两人的性格特点分别是居功自傲、性格直率。
这个成语现在的意思是知错能改不畏强暴机智勇敢以大局为重。
32.《奴隶英雄》
（1）课文《奴隶英雄》是根据意大利（国家）作家乔万尼奥里的《斯巴达克思》相关片段改编的。
（2）课文采用对话的形式讲述了奴隶悲惨命运的故事，热情地歌颂了奴隶英雄的反抗精神。
33.
（1）《赤壁之战》是根据《三国演义》里的故事改编的，它的作者是罗贯中。
（2）《赤壁之战》是我国历史上有名的以少胜多，以弱胜强的战例之一。
这次战斗不仅改变了双方力量的对比，而且为魏、蜀、吴三国的鼎立局面奠定了基础。
34.《老人与海》是根据美国（国家）作家海明威的《老人与海》改写的。
《老人与海》获得了1953年度的美国最高新闻奖——美国普利策奖。
小说中的老渔夫桑提亚哥成为世界文学史和电影史的“硬汉”形象。
35.课文《鲁滨孙造船》节选自英国（国家）作家笛福的《鲁宾逊漂流记》。
作品中的主人公名叫鲁宾逊，课文主要讲述他在孤岛上设法造船逃生的事。
36.1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼
1、稻草人
稻草人非常尽责任。
要是拿牛给他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。
要是拿狗给他比，狗比他（玩、顽）皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。
他从来不嫌（烦、繁），像牛那样躺着看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。
他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小（雀、鹊）。
他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
1、用“＼”
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