最新广西苏教版中考语文复习资料 现代文阅读记叙文阅读Word文档下载推荐.docx

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11分

2012

冯小刚得寸进尺

文意理解（选择）

心得启示（简答）

评价看法

读莫扎特与忆乡村

文题理解

12分

河池

红花衣和日记本

叙事线索（简答）

内容概括（简答）

词句赏析（简答）

文段理解

发表看法

16分

攥一把芳香的泥土

句段理解（简答）

艺术特色（简答）

词句赏析

14分

天上飘下来的礼物

句子赏析（简答）

文段作用

2015年命题预测

预测2015年中考仍是以课外文段为主，以内容概括、词句赏析、表现手法、文题理解为主要考点，同时兼顾段落作用、人物形象、线索把握及感悟启示等拓展探究类考点，考生在复习备考中应做到有针对性的训练。

第20讲理清思路、内容理解与概括

解题技巧

考点一：

理清思路

1.把握线索（有的文章有两条线索，一条是物线，一条是感情线）：

（1）注意标题。

不少文章的标题就是线索。

如《风筝》《羚羊木雕》等。

（2）注意反复出现的词语或事物。

（3）注意抒情议论句。

抒情议论句往往是文章的一条感情线索。

2.疏理脉络：

注意表时间、空间、人物、事件和情感变化的词句。

记叙性文章常按时间、空间、人物、事件、情感来组织结构。

考点二：

内容理解与概括

1.自拟法：

基本或完全用自己的语言进行概括，适用于提炼文章中心、概括文章风格、概括作者观点、简述故事情节、给文章加标题等方面的概括性题目。

2.摘录法：

摘寻文章关键的词句段，适用于用原文语句作答以及对内容、主旨进行理解概括的题目。

①找标题。

有的文章标题很鲜明直接地概括了文章的主要内容。

②找注释。

注释有时会交代作者的思想、写作背景及动机等。

③找过渡句（段）。

过渡句（段）起承上启下的作用，是对文章内容的概括。

④找开头、结尾句。

开头句有时起总领全文的作用，结尾句有时起总结全文的作用。

⑤找抒情议论句。

记叙文写人叙事的目的就是表达自己的情感和思想。

⑥找反复出现的语句（段）。

为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者有时采用反复的手法来强化所要表达的感情、观点。

⑦找独立成段句。

独立成段的句子往往起强调的作用，与内容、主题关系很密切。

3.拼接法：

把文章各部分的大意连贯起来，加以综合概括。

考点例析

例（2014·

河池）红花衣和日记本

我们家里小孩多,布票远远不够用,母亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣服。

衣服做好后,男孩子的全部用染料染成黑色,只有我的那一套没有染。

我记得裤子是紫色的底子上起花朵,上衣是大红底子起绿小叶。

我一点都不喜欢这种色彩搭配,觉得怪扎眼的,难看死了。

可是没有别的衣穿,只能穿它们。

我穿着这身衣服忐忑不安地来到学校,马上就听到了议论。

“乡下人……”女孩们说。

有一个长得像洋娃娃的同学还特地到我跟前来问:

“你怎么穿这种衣服啊?

”我答不出,我的脸发烧,恨不得钻进地里去。

那一天,大家都不愿和我玩游戏,嫌我乡里乡气。

不过毕竟是孩子,到了第二天,第三天,他们就忘了这事,又和我玩起来了。

当然,我知道她们当中有几个是从心里瞧不起我的。

想想看,一个奇瘦的女孩,脸色苍白,穿着那种母亲用手工赶制的,硬邦邦红彤彤的大花衣,同样硬邦邦的紫色花裤子,那会是什么样子,当然土得掉渣了。

我是不敢同人比穿的,我的最大的愿望是不要引起别人的注意。

一来我瘦骨伶仃,穿衣服撑不起,二来我的所有衣服全是便宜布,母亲粗针大线缝制的,上不得台面。

尽管样子难看,尽管从来出不了风头,尽管老师也因为我的“出身”而对我有异样的眼光,我却并不消沉。

现在回想起这事来有点怪,或许是我体内超出常人的活力给了我某种自信。

我总是蠢蠢欲动,跃跃欲试,从来没有一刻消沉过。

荡秋千我能荡得最高,短跑我能跑得最快,作文我能写得最好,算术总是第一。

当然我做这些事也远比别人认真,花费的劳动也比别人要多。

老师让我们每天写日记,交给他批改。

他要求我们每个人买一个正式的日记本,外面有塑料壳的那种。

星期六,父母带我上街去买本子。

我们来到百货店的文具柜,我看中了柜里的好几种,红的黄的,有花儿的,我激动得一颗心在胸膛里“怦怦”直跳。

可是他们叫营业员拿出来翻了翻,又退回去了,说“太贵了。

”我大失所望。

后来又去第二家,又看了一通,还是说“太贵。

”这时我已经很不高兴了,但还抱希望。

第三家是大百货公司,里头什么日记本都有,简直看得眼花缭乱。

我觉得那本鹅黄色的、厚厚的最合我的意。

我眼巴巴地看他俩商量了很久,最后,父亲居然叫营业员拿出一个深墨绿色的,马粪纸的外壳,然后再要了一个小小的写字本,将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套,说:

“好!

这不就是日记本吗?

”我站在那里,眼泪几乎就要夺眶而出!

我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑料包皮的日记本,委屈得一个字都说不出来。

于是我就在这个日记本上写日记了。

我的字迹端端正正,我几乎每隔几天就发誓,要努力锻炼自己,将自己改造成一个更好的人。

当老师将全班人的笔记本放在讲台上时,我看见我的墨绿色的小本子缩在那一堆花花绿绿的豪华本里头,那么不起眼,那么害臊!

当我长大起来后,再去看父亲给我买的日记本时,就发现了他深藏的一番苦心。

本子的纸张十分好,一点都不是低档货；

而墨绿色的外壳更是大方朴素,很有格调,确实是比那些塑料本本好看多了。

我那个时候看不出,是因为我还没修炼到他那个份上吧。

啊,那种压抑,不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗?

回想这一生,的确从未真正轻浮过,主要还是得益于老谋深算的父亲的影响吧。

母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱,维持家庭的收支平衡,父亲给我挑日记本则是于无言中教会我什么是朴素之美。

那一次的委屈刻骨铭心,是不是就因为这,我的小说里头才从来容不得花哨的形容词,也容不得轻浮呢?

1.这篇文章叙述的线索是什么？

（考点一）

【思路点拨】线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

选文通过写母亲为“我们”缝制红花衣和父亲为“我”选日记本来安排内容，再结合标题，就知道本文的线索了。

【参考答案】红花衣和日记本

2.结合文段，写出母亲对“我”的成长有哪些影响？

（考点二）

【思路点拨】本题考查对文章内容的把握。

做此类题一定要在把握文章内容的基础上结合题目进行解答。

文章写了父亲和母亲在“我”成长中做的事以及对“我”的影响，但只需答出与母亲有关的即可。

【参考答案】母亲让“我”穿难看的红花衣是为了省钱，维持家庭的收支平衡，教会了“我”勤俭节约。

1.（考点一）选文中“我”的情感发生了怎样的变化？

2.（考点二）本文主要讲述了两个故事，请用简洁的语言概括。

考点精练

（2015·

预测）背楼的父亲

①货物送来的时候，太阳已经高高挂在了头顶。

拉货的师傅在楼下向我招手，我怒气冲冲往楼下赶。

我冲他发火，而他，赔着笑脸解释，风大，货不好拉，走得慢。

②我余怒未消，吵着说下午还有事出去，这么晚，让我下午怎么做别的事情。

他并不生气，一面带笑给我配货单让我验货，一面应承，马上找人背楼。

他开始打电话，一个个电话打出去，很快，我发现他刚才还堆笑的脸，渐渐转为不悦和失落。

“什么？

忙……来不了？

……你也有活儿，在做？

……那，那，算了……”电话打完了，他垂头丧气。

③我失望极了，摆手让他离去。

他忽然精神振作起来，别怕，我背。

我用怀疑的目光上下打量他，他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。

在我狐疑的目光中，他搬卸货物，开始背楼。

在他离开的瞬间，我偷偷尝试一下他所背货物的重量，放在肩头，走上两步，然后龇牙咧嘴地放下，再轻轻揉揉肩膀。

④在我看来，他怎么看都不像是专业的背楼工人。

果然，在来回背了几趟货物后，他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱，而他额头的汗淋淋漓漓淌下来，在弯腰的瞬间，将楼道的地面滴滴答答打湿一片。

⑤四月的天，已经热起来。

他跑上跑下，很快衣衫湿透，连头都冒着热气，像极了一个揭开盖子的大蒸锅。

不久，他上来喘气休息，不好意思起来，说背完还要一些时间，你先回去吃饭吧，我搬完了给你打电话。

⑥我看着他心有些痛，为了背楼他已经干了一个多时辰，至今还饿着肚子。

在他上楼将货物背进屋子里的时候，我劝他休息一下。

他依旧斜靠墙大口喘气，随手拉下脖子上的已经黑了的白毛巾，轻轻抹去脸上的热汗。

⑦我说，师傅，你今年四十几了？

他忽然一惊，说，哪呀，五十多了。

他忽然开始感慨起来，要不是为了孩子，谁会做这苦力活？

他和妻子原来在市里一家机械厂工作，坐了三十多年的办公室，没想到要退了却下岗了。

这不，孩子上大学不干行吗？

那天，他干干停停，直到下午两点方才干完。

走时我多给他十元，他坚决不收。

他下楼，我送他，眼眶湿漉漉的。

⑧他走后，我开始收拾东西准备下去，忽然发现他遗落在窗台上的手机，跑下来叫他，他的背影已经望不见了。

我开始用他的手机和他的亲人联系，拨出去，才知道电话停机了。

莫非，中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏？

果然，在通话记录中，我看到，他最近一次通话时间定格在20:

32。

我笑笑，又摇头，满腹酸涩。

我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他一样地拼命。

★1.（考点一）文章情节跌宕起伏，随着情节的发展，“我”的感受也在不断发生变化，请按要求填空。

情节

“父亲”没有

按时送货

②

“父亲”亲自背楼

④

“我”的

感受

①

失望极了

③

满腹酸涩

★2.（考点二）为什么“我”认为“父亲”不是专业的背楼工人？

请结合文章来说明。

3.文章第⑧段叙述“我”用“他”遗落在“我”家的手机打电话和“他的亲人”联系的情节有什么作用？

4.文末作者写道：

“我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他一样地拼命。

”这句话有什么作用？

第21讲重点词、句、段赏析

考点三：

词语含义的理解

所谓“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是词语在一定的语言环境中临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新含义。

注意这里的“词语”是主要指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。

考查内容与解题方法：

1.把握词语的语境义。

结合语境，认真推敲。

2.理解词语在文中的表达作用。

词语本义+词语语境义+切入角度（感情色彩/修辞手法/人物描写方法/写作手法）+内容+情感。

如：

“鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”指有意显示、炫耀自己的本领。

文中将鸟儿在树上鸣叫拟人化，贬义褒用。

突出鸟儿顽皮、活泼、可爱的特点。

体现了作者对春天事物的喜爱与赞美。

3.把握代词和具有临时指代作用的词语的含义。

代词往往出现在所指代的事物、人物之后，因此指代的内容一般须从上文由近及远地去找。

4.理解作者蕴涵在词语中的特殊感情等。

考点四：

句子含义的理解

1.考查内容

理解句子的表层字面意；

理解句子的语境意；

理解句子的句外意，即“言外之意”。

2.解题方法

（1）联系写作背景及写作意图把握文章主旨。

（2）准确把握文章情感。

对于句子“言外之意”可以借助感情线索，将其转化成回答“为什么”的问题来体会。

（3）