教育学心理学资料汇编32开打印版文档格式.docx
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11、学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。
12、发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。
（
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13、新课程改革实际上就是全面实施素质教育。
（√）
14、新课程坚持的“以人为本”，既是为了促进学生的全面发展，也是为了促进教师的专业发展。
（√）
15、《纲要》提出的要使学生“养成健康的生活方式”的培养目标，只能在家庭教育中实施，学校教育不具备该项功能。
（×
16、《纲要》提出的要使学生“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的培养目标，只能在思想品德课中才能实现，其他课程无法实现这一培养目标。
（×
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17、作为教师应该继续发扬“红烛”“春蚕”的无私奉献精神，而作为校长则应该同时关心教师的专业持续发展。
18、新课程的合作教育理念，既包括学生与学生的合作学习，也应该包括教师与学生的合作探究。
√
19、新课程提倡的教学过程中的师一互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
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20、新课程提倡的尊重学生人格就是让学生自由地学习，不能干预，只能表扬鼓励不能给予批评。
21、学校、幼儿园的教职员在征得未成年学生的父母或其他监护人同意的前提下，可以对不听话的未成年学生和儿童实行体罚或者变相体罚。
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22、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。
23、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。
24、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。
25、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
26、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。
27、实施义务教育，不收学费，但可以收杂费。
28、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人可以不进行义务教育。
29、县级以上人民政府及其教育行政部门可以根据需要改变公办学校性质。
30、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童少年。
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31、普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。
（√）
32、特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。
33、国家不鼓励教科书循环使用。
34、未经审定的教科书，可以出版、选用。
35、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；
任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。
36、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。
37、国家机关工作人员和教科书审定人员应当参与教科书的编写工作。
38、宁宁今年小学毕业了，他可以到商店当售货员。
39、县级以上人民政府具体负责义务教育实施工作。
40、义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同承担，县级人民政府负责统筹落实的体制。
单项选择题
1、本次课程改革的核心目标是A
A、实现课程功能的转变 B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
C、实行三级课程管理制度
D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状
2、综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的＿课程，自小学＿年级开始设置，每周平均＿课时。
A
A、必修 3 3 B、必修 1 1
C、选修 3 3 D、选修 3 4
3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是
B
A、形成研究性学习的学习方式 B、促进学生的个性健康发展
C、强调学科内容的归纳和整合 D、注重研究生活中的重大问题
4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是
A
A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B、形成新的教育评价制度
C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念
5、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是
C
A、活动课程B、学科课程
C、必修课程D、综合课程
6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是B
A、能够弥补单一国家课程的不足
B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点
C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性
D、能够促进学生个性的健康和多样化发展
7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材C
①为学生提供了更多现成的结论
②强调与现实生活的联系
③强调知识与技能、过程与方法的统一
④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
A、①② B、③④ C、②④ D、①③④
8、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是D
A、坚持学习课程理论和教学理论 B、认真备课，认真上课
C、经常撰写教育教学论文
D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
9、“正确的学生观”就是（B）
A、让每一个学生都考出好成绩B、让每一个学生都全面发
C、每一个学生都有同样爱好D、让每一个学生都文理全能
10、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（A）
A、使每一个学生的特长都得到发挥B、按优、中、差分班教学C、完全由学生自己决定自己如何学习D、培养单科独进的尖子生
11、新课程在学生评价方面改革的目的是D
A以评价促进学生动手能力B、以评价促进考试成绩提高
C、以评价增加学校招生数量D、以评价促进学生全面发展
12、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生B
A、尊重老师、同学B、正确对待知识、学习、他人和社会
C、正确对待学习和考试D、养成好的学习习惯
13、新课程强调培养学生的科学精神就是要求D
A、从小学三年级开设科学课B、从小就进行科学研究
C、树立当科学家的雄心斗志D、尊重、理解、热爱科学
14、.社会本位教育目的论的代表人物是（A）
A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔
15、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（B）
A.演示法B.讲授法C.谈话法D.陶冶法
16、从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是（B）
A.开始最早持续最短B.开始最早持续最长C.开始较晚持续最长D.开始较晚持续较短
17、传统教学的"
三个中心"
指（D）
A.学生中心、活动中心、生活中心B.学生中心、社会中心、实践中心
C.教师中心、实践中心、生活中心D.教师中心、课堂中心、课本中心
18、在学校教育体系中处于核心地位的是（C）
A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作
19、美育的直接功能是（C）
A.育德B.促智C.育美D.健体
20、一个国家教育经费投入的多少最终取决于（C）
A.文化传统B.受教育者的需求C.生产力水平D.教育的规模
21、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（A）
A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平
22、我国古代私学最早兴盛于（B）
A.商周B.春秋战国C.秦汉D.隋唐
23、关于师生关系的理论中，"
儿童中心论"
的代表人物是C）
A.赫尔巴特B.裴斯塔洛齐C.杜威D.夸美纽斯
24、人的身心发展是指（A）
A.身体和心理的发展B.个性的品德的形成C.体重和身高的增加D.技能和技巧的提高
25、下列属于原始社会教育特征的是（C）
A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性
26、我国现代学校产生于（C）
A.17世纪末B.18世纪末C.19世纪末D.20世纪末
27、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A）
A.生物起源说B.神话起源说C.心理起源说D.劳动起源说
28、.智育的根本任务是（A）
A.发展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣D.形成学生的品行
29、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（D）
A.随意性B.娱乐性C.自觉性D.系统性
30、人的世界观基本形成于（D）
A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期
31、.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（C）
A.强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用
32、法国著名教育家卢梭的教育著作是（C）
A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》
33、英国近代学校教育制度是一种典型的（A）
A.双轨制B.单轨制C.分支制D.中间型学制
34、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！
”这种说法违反了——。
（B）A、《学校管理条例》B、《教师法》
35、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。
这是师德教育的——。
（A）
A、“双赢”协作原则B、和平共处原则
36、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。
A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。
37、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。
（B）
A、三年B、三至五年
38、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.（B）
A、1995年9月10日B、1994年1月1日
39、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。
A、1990年9月1日B、1995年9月1日
40、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。
A、国务院令B、主席令
41、国家实行（A）制度：
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格B、教师竞聘上岗
42、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设B、加强和改进法制建设
43、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教
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