树立正确的消费观文档格式.docx

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【能力目标】

通过对几种消费心理和消费观念的分析，提高比较、鉴别能力。

【情感、态度与价值观】

通过教学，使学生树立环保意识和绿色消费理念，树立正确的消费观，使学生养成适度消费、量入为出等消费习惯，做理智消费者。

对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐发展等科学的生态价值观和发展观。

教学策略方法

课前：

自主学习，调查搜集。

学生阅读教材、搜集典型的消费案例、资料和行为、提出困惑的问题。

课上：

教学互动，合作探究，体验践行，回归生活。

学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、回归生活学以致用。

教学活动过程

（1）完成《三维设计》抓基础部分。

【导入】

上节课我们了解了影响消费的主要因素是人们的收入水平，那么，假如同学们获得了一笔收入，你会怎么花呢？

（PPT出示心理测验题）从同学们的选择中可以推测出同学们的消费心理（PPT出示同学的消费心理类型）。

今天咱们就探讨一下各种消费心理，树立正确的消费观。

（PPT出示题目）

情景探究（PPT出示探究材料）

国庆期间，有一家四口准备上街购物。

爸爸说，你们都需要买些什么呀？

昨天我们单位发了奖金，今天我就满足你们一回吧。

妈妈：

“现在正流行染发，我的几位同事都染了，我以前觉得手头紧，一直没有去，她们都说我老土。

现在可好了，我终于可以赶上时髦了，我现在就去染！

”

儿子抢着说：

“老爸，我早看中了一条很有特色的牛仔裤，屁股上有好几个口袋，口袋盖子上还吊了铃当呢，穿上它，走起路来叮当作响。

这不，裤口边上还有洞呢，我敢保证，这可是世上独一无二的款式。

我要是穿上它呀，一定是酷呆了！

爸，你先去帮我买吧！

女儿丹丹也很兴奋：

“爸爸我想要买一个MP4，我的同桌早就有了一个MP3，同学们都羡慕得不得了。

这下可好了，哼，她的算什么！

我要让全班同学都来羡慕我！

” 

同桌讨论：

1.妈妈、儿子和女儿分别是哪种消费心理？

2.这些消费心理有什么特点？

3.，你认为这些消费心理可取吗？

教师引导总结回答从众心理、求异心理、攀比心理的特点，评价和对待态度。

（一）消费心里面面观（板书） 

1、从众心理——具体分析（板书） 

教师：

妈妈存在什么样的消费心理？

学生：

从众心理 

有错吗？

不一定，从实际出发（总结利弊） 

这种从众心理在日常生活中不可避免，你们喜欢什么明星？

你们的消费有没有受这些明星的影响？

商家很多时候就是利用我们消费者这种从众心理来推销自己的商品。

还有那些影响？

（利方面的例子：

如绿色消费带动绿色产业，低碳生活。

） 

总结：

所以，消费是否应该从众,要具体分析，盲目从众不可取。

2、2.求异心理——适当可行、过分不提倡（板书） 

儿子是一种什么样的消费心理？

求异心理 

你赞成吗？

略 

我的裤子我做主，在裤子上开个洞展示我的个性，展示个性无可厚非，他的两个洞是开在裤口边，假如这两个洞开在臀部，你还能不能接受？

这个问题，你还可以问问你爸妈，爸妈我要在我牛仔裤的臀部开两洞。

看他们是什么反应。

可见，求异、展示个性也是有限度的，要考虑社会认可，考虑代价，还要考虑别人的心脏承受力。

但这种消费追求与众不同，有时可以推动新工艺和新产品的出现，可以展示个性。

我们知道在建国初，人们穿的衣服都是差不多的，只有蓝、黑、灰三种颜色，但是人们希望体现自己的个性，展现与众不同，于是就有了今天各种各样的衣服，这种求异是好的，它可以促进新产品的发展。

所以，适当求异是可行的，但为显示与众不同而过分标新立异，不值得提倡。

（也可让大家谈谈校服）“过分求异吓死人”。

3、攀比心理——不健康、不提倡（板书） 

女儿又是一种什么样的消费心理？

攀比心理 

假如父亲答应了她的要求给她去买MP4，会给女儿带来什么？

回答略 

女儿得到了面子，同时会给她的家庭带来负担。

有这种心理的同学我个人认为他缺乏家庭责任感，因为他只考虑到自己的面子，没有考虑家庭的失去。

这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要，而是为了炫耀，为了显示自己的富有，以获得一种优越感。

购买时往往不考虑自身的经济条件，这会给家庭生活带来压力。

这种消费心理是不健康的，我们要端正出发点。

虚荣攀比活受罪。

练习：

以下漫画反映了那种消费心理？

（学生思考回答：

从众心理；

求异心理；

攀比心理）

过渡：

以上种种消费心理都有各自的不足，那么，我们就应该走出误区，寻找科学合理的消费心理，那么什么样的消费才是科学的，合理的呢？

情景探究2

一位同学问：

今年你考到全班第一名。

你爸爸不是说要给你买一双球鞋吗？

你准备买哪个牌子的,Adidas的还是耐克的？

另一位同学答：

我不打算买太贵的，我想买一双一般的，穿着舒服就行了。

不一定是名牌。

思考回答：

1、这是一种怎样的消费？

2、我们应如何看待它？

教师引导学生总结出求实心理的特点，评价，和对待态度。

师总结：

求实心理引发的消费。

即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，讲究实惠，而不是跟风买，搞攀比。

“货比三家”、“追求实惠”，可见，这是很理智的消费，对个人和社会都有好处，值得大力提倡和发扬。

1.人们在购物时，总是追求“物美价廉”。

这种消费属于（ 

C 

）

A.攀比心理消费 

B.求异心理消费

C.求实心理消费 

D.从众心理消费

2.世界杯赛上著名足球明星贝克.汉姆的发型引起广大球迷的关注，许多理发店利用球迷追星赶潮流的心理来推销“汉姆发型”，大大发了一笔财。

对广大球迷而言，这种“汉姆发型”消费主要属于（ 

D 

B.求异心理消费C.求实心理消费 

（过渡）总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。

当然，不同的消费心理对消费行为具有不同的影响。

因此，在消费时要注重培养健康的消费心理，做一个理智的消费者，但如何才能做一个理智的消费者呢？

这就必须坚持以下几个正确的消费原则。

（二）做理智的消费者（板书）

观看漫画：

思考我们应该怎么做？

学生回答略 

1、量入为出 

适度消费 

（板书） 

（1）要求：

在经济承受能力范围内进行消费 

（2）理解：

①消费支出应与收入相适应（不超前消费）（“入”=当前收入+未来收入预期）②在经济承受能力内，应提倡积极合理的消费而不能抑制消费。

否则，会影响个人生活质量和社会生产的发展。

（不滞后消费） 

2、避免盲从 

理性消费（板书） 

怎样做到理性消费？

师生共读课本P21页一段话，得出：

坚持“三个避免”：

“避免盲目跟风、情绪化消费、只重视物质消费忽视精神消费的倾向。

看课件了解坚持“三个避免”的内容 

合作探究一：

对比两组图片（PPT出示：

一组垃圾图片，一组美丽的森林）

教师提问：

更喜欢哪一组图片？

有什么启发？

分组探究回答略。

教师归纳：

我们每个人都期望有一个美好的环境，而这些垃圾却无时无刻不在污染我们的环境，因此我们要建设“环境友好型社会”。

我们不能把黑色的河流、沙漠化的土地、浑浊的空气、灰色的天空留给我们的子孙。

另外，我们所讲的白色垃圾以为都是废品，其实我们可以变废为宝，可以回收变为宝贵的资源。

补充：

使用一次性筷子危害也很大：

①随意丢弃，影响环境卫生并且易造成第二次污染。

②砍伐树木，影响造林，减少氧气，造成水土流失，严重时会引发洪水。

③浪费木材。

日本的森林覆盖率达67%，可从来舍不得乱砍树木，而我国森林覆盖率只有20.32%，却还在大量砍伐树木，造成资源的严重浪费。

由此可见，如果天天使用这种筷子，会产生多么严重的影响。

因此我们要 

：

3、保护环境 

绿色消费（板书） 

设置问题：

什么是绿色消费？

其核心是什么？

有哪些要求？

（师生共读课本P22总结绿色消费的含义及特点） 

绿色消费：

含义：

以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。

核心：

可持续性消费。

只有坚持可持续性消费，才能实现人与自然的和谐共存、永续发展。

我国非常重视这个问题，提出要建设资源节约型、环境友好型社会。

这也是我们树立正确消费观的又一个重要原则，崇尚绿色才能健康生活。

内容（5R）：

节约资源，减少污染；

绿色生活，环保选购；

重复使用，多次利用；

分类回收，循环再生；

保护自然，万物共存。

（观看视频：

皮革的背后）

问：

根据这个原则，我们日常生活中可以怎样做？

如：

使用纸袋或布袋，最好不用塑料袋；

尽量少开车，多走路，骑自行车或乘坐公交车„„ 

合作探究二：

材料：

妈妈说的“勤俭节约，艰苦奋斗”过时了吗？

为什么？

对我们有何启示？

（学生结合材料，分小组讨论，回答。

教师小结） 

4、勤俭节约 

艰苦奋斗（板书） 

“勤俭节约，艰苦奋斗”不是指某种具体的消费方式，而是代表一种精神。

它不代表要穿补丁衣服和天天吃草根。

时代不同，其具体消费状况不一样。

但这种节约资源，善用资源，努力奋斗的精神，不论什么时代都是适用的，应该发扬光大。

所以我们不能把勤俭节约，艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。

下面我们从三方面来分析：

1、从历史的角度看，勤俭节约是传统美德和优良作风，在中国革命中发挥了重要的作用。

2、从现国情的角度看，中国是一个发展中的大国，面临资源和人口压力，所以更要戒奢从

俭。

3、从个人的成长看，懂得并且坚持艰苦奋斗，才能克服困难，成就事业。

4、从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的角度看，勤俭节约不是抑制消费，而是说不要铺张

浪费。

欣赏谚语：

温家宝总理的乘除观“任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；

任何一个大数除以十三亿就是一个小数。

”节俭朴素，人之美德；

奢侈华丽，人之大恶；

劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。

教师归纳总结：

总之，以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并运用他们指导自己的消费行为，促进个人的健康发展和社会的可持续发展。

【全课小结】

通过今天的学习，同学们列举了诸多消费行为，又分析了行为背后的4种消费心理，对它们，我们要区分对待（反对盲目从众和过分求异、自觉用求实心理引导消费、反对攀比心理）。

在摆正消费心理的同时，还要树立正确的消费观，践行正确的消费原则（它们是：

避免盲从理性消费、勤俭节约艰苦奋斗、保护环境绿色消费、量入为出适度