辽宁省锦州市七年级语文下学期期末考试试题扫描版语文版Word格式.docx

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3.B

4.“养成爱读书”后面加“的习惯”。

5.答案不唯一。

内容与被仿句相关，结构与被仿句相同（1分）；

语言顺畅（1分）。

所写语句内容不符合语境或是病句，此题不得分。

示例：

一本好书，就是一座构建人格的大厦。

6.C

7.

（1）走访身边的老人，网上

、图书馆查找资料，调查问卷等。

（2）C

8.每空1分，有错别字不得分。

（1）山气日夕佳

（2）甲光向日金鳞开（3）枯藤老树昏鸦（4）感时花

溅泪（5）胡琴琵琶与羌笛（6）清风半夜鸣蝉（7）山随平野尽，江入

大荒流

二、阅读（满分45分）

9．

（1）同“岸”，水边，河岸。

（2）经历。

（3）埋没。

（4）咬，这里意为冲激。

10.既然这样

，

那么天下的事只知其一，不知道其二的多了，可以凭借常理主观地推断吗？

11．“笑”既表达了二人对他人做法的嘲笑（或否定），也流露出一份自负（或自信）。

12.答案不唯一，言之有理即可。

示例1：

遇到问题要从实际

出发，不能主观臆断。

示例2：

实践出真知。

示例3：

遇事要动脑筋多思考，分析问题要全面。

13.冷水滩、冰凌湖、热风洞、夹扁谷。

14.“挤”这个动词，生动形象写出骆驼穿行夹扁谷时的艰辛，显示了他坚忍不拔的精神。

15.骆驼成功来到珍宝关的主要原因是，他有着坚定的信念、战胜困难的勇气和百折不挠的毅力。

16.少年丘吉尔拉丁文试卷上的问题一个也答不上来，却进入了哈罗公学；

他在

最低年级停滞不前，却能一字不差地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全

校的优胜奖；

他几乎是全校的最后一名，却

又成功地通过了军队的征兵考试。

17.因为萤火虫虽小却明亮，把自己比作萤火虫表现了丘吉尔

的自信。

18.独具慧眼意思是形容眼光敏锐，见解高超，这里意思是威尔登博士能通过现象看到事物的本质，不以卷面分数取人。

这既是对威尔登博士的赞美，也是一种自嘲。

19.他是一个能够清醒认识自己的长处和短处，乐观坦然，并且为理想而努力的人。

20.画线句用委婉的方式写出他倒数第一的事实，让人忍俊不禁（或：

画

线句用轻松的调侃，交代了自己当时糟糕的学习成绩

），体现了语言的诙谐幽默。

21.韭菜种一次可以长久收获，所以取“久”之音。

22.引用《世说新语》记载的故事，说明冬韭在西晋是一个稀罕物，使说明生动有趣。

23.说明韭菜在祭祀和养生方面的功用（或：

介绍了用韭菜正月祭祖和新春食韭的习俗。

）

24.引资料不仅可以说明韭菜历史悠久和其功用，还可以使说明内容更具体更充实。

25.D

三、作文（满分30分）

评分标准：

等级

内容

语言

结构

一类文

30—27分

选择恰当的表达方式，表达对生活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确，切合题意，思想感情真实、健康。

行文流畅，语言准确生

动。

合理安排内容的先后和详略，结构完整，条理清楚，层次清晰，分段恰当。

二类文

26—23分

表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确，较切合题意。

语言通顺（病句不超过3个），有个别错别字，语言基本准确。

详略较得当，条理较清晰，结构较完整，分段较恰当。

三类文

22—19分

基本切题，思想尚健康，有一定中心，内容较简单，欠具体。

语言基本通顺（病句不超过6个），有少量错别字。

结构基本完整，条理不清，分段不恰当。

四类文

18—15分

不切题，思想不够健康，中心不明确，内容空泛。

语句不通顺，病句多，（病句超过7个）错别字较多。

结构层次混乱，不成篇。

五类文

15分以下

不切题，思想不够健康，没有中心，内容太空泛，字数不足。

语言不通顺，错别字

太多。

结构不完整，层次混乱。

评分说明：

1．没有文题扣2分。

2．凡书写规范、卷面整洁者可奖励2分。