鲁教版七年级下学期期末语文试题新版Word文档格式.docx
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伶俐
相得益彰
D．觅食
玄虚
墨守
不言而喻
2.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．我们希望，国家尽快建立收视率调查的大数据系统，采用统一的、合理的、有效的收视率调查，让中国电视剧制作者能一门心思地提高电视剧的质量，真正让电视剧凭质量说话！
B．由于电视剧《人民的名义》收视率的飙升，使《人民的名义》无论是在网络舆情还是现实中的朋友聚会中，都成为不可回避的话题。
C．冯骥才小说《苏七块》中运用了许多细节描写，这些细节描写不仅生动地刻画了人物形象，揭示了人物性格，同时也很好地突出了小说的主题。
D．王大爷每天服用降压片、吃清淡食物，还按时到公园练太极拳，以防止血压不再升高。
3.依次填入下面一段文字横线外的语句，衔接最恰当的一组是（）
近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。
家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。
________。
①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力
②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯
③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价
④这其实是给人思想加工的第一道工序
⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向
A．①⑤④②③
B．②①⑤④③
C．⑤③②④①
D．④⑤③①②
4.下列句子加点成语使用不恰当的一项是（）
A．日本帝国主义想让我们沦为亡国奴，难道我们就该引颈受戮不成？
B．江津的滨江新城发展迅速，一座座高楼鳞次栉比。
C．他画的桃花非常逼真，含苞欲放，给人以一种妙手回春的感觉。
D．儿子参加中考，她在家里如坐针毡，急得不得了。
5.下列文学常识表述正确的一项是（）
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是唐朝司马光主持编纂的一部纪传体通史。
B．《卖油翁》作者欧阳修是北宋文坛领袖，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐宋八大家之一。
唐宋八大家中宋代还有曾巩、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈。
C．《骆驼祥子》记叙了一个普通人力车夫的一生，祥子最大的梦想是拥
有一辆自己的洋车
，能自己养活自己，但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，让他从一个老实，坚忍，健壮的青年变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
D．《木兰诗》出自于南北朝时期郭茂倩编写的《乐府诗集》，它与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。
6.下列对有关名著的表述，正确的一项是（）
A．格列佛是爱国主义者。
在大人国，他慷慨陈辞，夸耀祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正；
在慧骃国，他感到“这些杰出的四足动物有许多美德”，愿意跟他们永远待在一起，但他思乡心切，还是告别了慧骃，回到了祖国，跟家人快乐地生活。
B．祥子十八岁时是个一流车夫，立志要买一辆自己的车。
经过五年努力，终于实现愿望，后来经历了丢车、卖骆驼、钱被敲空、被迫结婚、再次买车、妻死卖车等打击，特别是小福子的吊死，使他对生活的最后一线希望破灭了，彻底堕落了。
C．圣约翰在简·
爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情，但简·
爱始终牵挂着罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到了桑菲尔德庄园，与失去了疯妻子、变得又瞎又残的罗切斯特走进教堂举行了婚礼，痛苦地生活在一起。
D．“造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚地求着：
/我在母亲怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。
”这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉。
7.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A．炽热（chì
）
浮躁
目眩神迷（xuà
n）
挑拨离间
B．锃亮（zè
ng）
惟幕
接踵而至（zhó
人情世故
C．蛮横（hé
凋谢
惟妙惟肖（xià
o）
眼花嘹乱
D．连翘（qiá
狼藉
锐不可当（dāng）
名幅其实
8.下列句子语言表达得体的一项是（）
A．看见侄子从地上抓起一把泥沙，嫂子喊道：
“你赶紧扔掉，小心我剁你的手！
”
B．看到有车占用盲道，小兰愤愤说道：
“这车的主人难道是眼瞎吗？
真够缺德的。
C．我对小超说：
“小军在竞赛中又得奖了。
”他笑道：
“不就是得个奖嘛，我也可以的。
D．李莉在演讲比赛中被淘汰，同桌安慰说：
“别气馁，再加一把劲，下次会成功的！
二、现代文阅读
现代文阅读
梧桐树
丰子恺
寓楼的窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。
因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。
它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；
但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云：
“山远始为容。
”我以为树亦如此。
自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶，也有种种技巧：
有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。
它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。
叶子一生，全树显然变容。
在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。
那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；
又好像图案画中的一座青山。
在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。
那猪耳朵一般的东西，重董叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。
窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。
古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。
若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。
一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。
样子真凄惨呢!
最初绿色黑暗起来，变成墨绿;
后来又由墨绿转成焦黄；
北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；
后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。
枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只搿几根枝条，回复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!
我想起了古人的诗：
“高高山头树，风吹叶落去。
一去数千里，何当还故处?
”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!
回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。
但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。
因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢?
何从感到它们的象征呢?
可知自然是不能被占有的。
可知艺术也是不能被占有的。
9.丰子恺说“这些梧桐都是邻家院子里的东西”为何又说“是我所有的”？
结合全文说说你的理解。
10.阅读全文，请分点简要概括梧桐在不同生长时期的特点。
11.作为画家的丰子恺，语言平淡而不失活泼，朴实而充满画意，请从修辞角度赏析下面写景句子。
（1）那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。
（2）北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；
12.文章以小见大，由物及理，请找出作者由梧桐树所引发的对自然、对艺术的感悟的句子，并简要谈谈你的理解。
阅读下面选文，完成后面小题。
丁香结
宗璞
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人词云：
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；
人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。
要看满城丁香，须待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
13.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。
14.结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
15.说出下面句子所用的修辞手法，并简要分析。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
16.理解下面句子在文中的含义。
结,是解不完的;
人生的问题也是解不完的。
不然,岂不是太平淡无味了吗?
17.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:
“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。
她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。
三、句子默写
18.行到水穷处，____________________。
四、课内阅读
阅读下文，完成各题。
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；
以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，
。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
19.把文中的空白处补充完整。
稍近，益狎，__________。
20.本文作者是______代文学家_____。
21.用现代汉语翻译下列句子。
22.“
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