2019湘教版三年级科学上册第三单元课件优质PPT.pptx
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,这里的土壤颜色不一样!
土壤里的小虫子怎么呼吸呢?
2.土壤的成分,土壤中有什么?
观察土壤,观察土壤,小结:
同学们的发现可以分为两类。
第一类是肉眼容易分辨的物质,包括土壤颗粒、石子、金属碎屑、垃圾、动植物活体以及残体等;
第二类是肉眼不容易分辨的物质或看不见的物质,包括空气、水分、腐殖质,这些物质需要通过实验,以及逻辑思维分析其存在。
1.采集土壤,1.采集土壤,1.采集土壤,实验设计:
将土壤密封在塑料袋中观察土壤。
实验设计:
将干燥的土壤放置水中,观察。
实验并记录:
小结:
土壤中的主要成分有砂、黏(nin)土、水、空气,另外还有动植物的残体和由它们腐解而产生的腐殖质。
社稷坛的五色土,社稷坛的五色土取自祖国的不同区域,根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少,可以把土壤分成三类:
含沙多的叫砂质土;
含黏土多的叫黏质土;
沙和黏土含量差不多的叫壤土。
土壤的分类,土壤的透水性,实验方案取同样多的砂质土、黏质土、壤土分别放入漏斗。
向三种土壤中分别加水,观察现象。
注意事项:
加水时,每种土壤每次加水尽量一样,并随时注意漏斗中土壤的变化。
实验过程中,不要将水、土壤洒出来。
如果洒出来要及时清理或告诉老师。
1.采集土壤,实验现象:
砂质土最先漏水,壤土其次,黏质土最后漏水。
实验结论:
砂质土保水效果最差,壤土较好,黏质土最好。
想一想:
三种土壤的透气效果是怎样的呢?
砂质土透气效果最好,壤土较好,黏质土最差。
土壤的粘性,实验方案实验现象:
黏质土能搓成条状,壤土有可能搓成条状,砂质土不能。
思考:
最有利于植物生长的土壤是壤土类土壤,因为这种土壤通气、透水、保水、保肥。
土壤的通气透水,保水保肥能力主要与土壤中三种土壤颗粒比例有关。
总结,三种土壤的性质,砂质土:
含砂较多。
颗粒大,渗水快,保水性差,透气性好。
黏质土:
含黏土较多。
颗粒小,渗水慢,保水性好,透气性差。
壤土:
含砂和黏土的量差不多。
颗粒、渗水、保水性、透气性均居中。
2砂质土颗粒,一、填空1人们按照土壤中含砂量的多少,把土壤分三类:
含沙量,较多的土壤叫砂质土,含黏土较多的土壤叫黏土,沙和黏土含量适中的土壤叫壤。
土,大,,空小气,水少分,,透气性好,水分易流失;
黏质土颗粒不易。
流失,二、我会选。
1比较能捏成团的土壤是(C)。
A.砂质土B.壤土C.黏质土2透气性最好的土壤是(A)。
A.砂质土B.壤土C.黏质土3既能较好保持水分,又具有良好透气性的土壤是(B)。
A.砂质土B.壤土C.黏质土,4.土壤的保护,“土”字中的“二”表示土地之上,土地之中。
上一横(hng)代表表土,下一横代表底土。
“丨”代表植物的地上部分和地下部分,也表示植物从土中生长出来,直立向上的形态。
思考:
土壤是植物生存的基础。
植物对土壤也有保护作用吗?
讨论:
让我们做个模拟实验吧,很多的根,扎进土壤,就能抓住土壤吧?
俗话说,拔出萝卜带出泥,探究植物对水土保持的作用,取相同的土壤,做成两个同样的土坡。
在其中一个土坡上种植植物。
探究植物对水土保持的作用,用同样大小的水流分别冲击这两个土坡。
探究植物对水土保持的作用,观察并记录实验现象。
探究植物对水土保持的作用,交流并小结植物有保持水土的作用。
拓展:
泥石流是指暴雨、洪水将含有砂石且松软的土质山体冲刷后形成的洪流,具有强大的破坏力。
研究表明,乱垦(kn)滥伐会使植被消失,山坡失去保护、土体疏松,大大加重水土流失,进而破坏山坡的稳定性,结果就很容易产生泥石流。
保护土壤,过量喷洒农药,非法取土,过度放牧,乱倒垃圾,下面的行为对土壤资源造成了哪些破坏?
保护土壤,下图中这些同学做得对吗?
为什么?
保护土壤,我们还能为保护本地的土壤做些什么呢?
土地沙漠化的危机我国是世界上受沙漠化危害最严重的国家之一。
截至2014年,全国沙漠化土地面积占国土面积的1/5,超过4亿人口受影响。
沙尘暴天气也越来越多。
造成土地沙漠化扩(ku)展的根本原因是:
滥牧牲(shng)畜(ch),滥伐森林,滥挖破坏草场,滥垦耕(gng)地以及滥用水资源。
现在,我国对土地沙漠化的防治方法如下:
合理放牧,营造防沙林带,多种树种草,控制农垦以及合理开发水资源。
通过了解上述土地沙漠化的危机,你有什么感受?