高中政治哲学原理总结高考必备Word下载.docx

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（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一

基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一

实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

马克思

主义哲学体系辩证唯物主义：

辨证唯物论、唯物辨证法、认识论

构成历史唯物主义：

历史观、人生观、价值观

毛泽东思想：

精髓、活的灵魂

中国化的重邓小平理论：

主题、哲学思想

大理论成果中国特色“三个代表”主题

社会主义重要思想本质

理论体系科学发展观：

主题、提出意义

唯物辩证法

辩

证

唯

物

主

义

辩证唯物论

物质和意识的辩证关系原理

历史唯

物主义

社会历史观

马

克

思

哲

学

认识论

人生观

价值观

规律

一切从实际出发，实事求是

联系

发展

矛盾

实践和认识的辩证关系原理

认识和真理

人的价值

价值判断与价值选择

价值与价值观

人民群众是历史的创造者

创新

社会发展的规律

实践

一、辩证唯物论（世界的本质是什么）

物质决定意识

意识对物质具有能动作用

一切从实际出发

人能够能动地认识世界

人能够能动地改造世界

意识对改造客观世界具有指导作用

意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

正确意识会

错误意识会

高昂的精神

萎靡的精神

含义

特点

普遍性

客观性

方法论

遵循规律，按规律办事

在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类

尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系

规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础

人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。

发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。

想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

哲学依据

重要意义

怎样做到：

①②③

要重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确的思想意识

二、认识论（怎样了解存在）

三、唯物辩证法（世界怎样存在）

总特征（基本观点）：

联系的观点、发展的观点

概根本观点：

矛盾的观点

论实质和核心：

对立统一规律

与形而上学的分歧：

具体主张的分歧、根本分歧（是否承认、）

*唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

联系的特点

基本特征

联系的含义：

相互影响、相互制约、相互作用

普遍性用联系观点看问题

①要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性；

客观性②人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。

多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

区别：

含义、地位、作用、功能不同

原理相互依赖：

离不开

整体与部分联系相互影响：

功能及变化

联辨证关系树立全局观念，立足整体，__________________________。

系方法论重视局部的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展

观含义：

系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体

原理整体性、

有序性

系统优化内部结构的优化趋向

方法①着眼于事物的整体性；

遵循事物内部结构的有序性；

注重系统

方法论内部结构的优化趋向；

②用综合的思维方式来认识事物

含义：

宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

静止是运动的特殊状态

与物质运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质

运的关系运动是物质的运动，物质是运动的承担者，不存在脱离物质的运动

动原理：

物质世界是绝对运动与相对静止的统一。

运动是无条件的、绝对的、永

与静止恒的；

静止是有条件的、相对的、暂时的

的关系方法论：

反对不变论、相对主义和诡辩论

发展

发展的普遍性用发展观点看问题

发展的实质：

事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡

发展观发展的趋势原理内容：

前途是光明的，道路是曲折的

前进性与曲折性方法论：

充满信心、热情支持；

做好思想准备，克服困难

发展的状态含义；

原理：

从开始，是必要准备、必然结果；

开辟道路

量变质变方法论：

做好量的积累；

抓住时机，促成质变；

坚持适度原则

矛盾与发展：

矛盾是事物发展的源泉和动力

矛盾的含义：

对立统一坚持一分为二的分析方法。

（两点论、两分法）

含义：

相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化；

矛盾的基本属性相互排斥、相互对立

关系：

同一以差别为前提；

斗争性寓于同一性之中，为其制约

同一性和斗争性作用：

推动事物的运动、变化和发展

原理内容：

事事有矛盾、时时有矛盾

矛盾的普遍性承认、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极解决矛盾

方法论坚持全面的、一分为二的观点，防止片面性

矛盾着的事物及其每个侧面各有特点（三种情形）

矛盾特殊性方法论含义

具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂

矛盾观意义：

是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键

主次矛盾原理内容

辨证关系方法论：

抓住重点；

恰当地解决次要矛盾方法论：

坚持两点论

矛盾主次方面原理内容与重点论的统一，

全面，抓主流，不忽视支流反对

原理共性与个性关系；

相互联结（寓于之中，

矛盾普遍性内容也离不开）；

在一定场合可以相互转化

和特殊性是关于事物矛盾问题的精髓

辨证关系意义哲学基础、理论依据

两分法（一分为二）；

用对立统一观点看问题具体问题具体分析；

坚持两点论与重点论的统一

（矛盾分析方法）认识世界和改造世界的根本方法

辩证否定观：

含义、特点、实质方法论必须树立创新意识，做到

我们要尊重

辩证法的革命原理内容：

理解；

辩证法的本质（批判革命创新的）

创新批判精神方法论：

密切关注；

敢于突破_____；

注重研究

推动社会生产力的发展（科技创新）；

作用推动生产关系和社会制度的变革（制度创新）；

推动人类思维和文化的发展（文化创新）；

是民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力，政党永葆生机的源泉

四、历史唯物主义（认识社会、人生）

社会生活在本质上是实践的

社会存在与社会存在决定社会意识

社会意识关系社会意识具有相对独立性,对社会存在有反作用（两重性）

生产力与生产关系的矛盾（决定、反作用）

社会社会基本矛盾生产关系一定要适合生产力状况的规律

社发展与基本规律经济基础与上层建筑的矛盾（决定、反作用）

会规律上层建筑一定要适合经济基础状况的规律

历社会发展前进的、上升的，发展过程是曲折的

史的总趋势实现途径：

在社会基本矛盾在阶级社会阶级斗争

观不断解决中实现在社会主义社会改革

社会历史的主体

原理是社会物质财富的创造者

内容是社会精神财富的创造者

人民群众是历是社会变革的决定力量

史的创造者我们一切工作的根本出发点

方法坚持群众观点群众观点的基本内容

论和群众路线群众路线的基本内容和地位

坚持群众路线、群众观点的意义

价值的含义：

对主体的积极意义

价值与含义：

价价值观价值观对人们认识和改造世界的活动有导向作用

值导向作用对人生道路的选择有导向作用

观坚持集体主义价值观

社会历史性：

因时间、地点和条件的变化而不同

人价值判断与特征与社会地位不同、需要不同

生价值选择影响因素主体性认识事物角度不同

观立场不同

正确判断自觉遵循社会发展的客观规律

与选择自觉站在最广大人民利益的立场上

内容人的价值就在于创造价值

人的价值是社会价值（责任贡献）与自我价值（尊重满足）的统一

评价;

主要是看他的贡献

人的价值在中创造价值，积极投身于为人民服务的实践（必由之路）

创造在统一中实现价值，利用社会和他人提供的（基础）

与实现在砥砺自我充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；

中走向成功努力发展自己的才能，全面提高个人素质；

（主观条件）需要有坚定的理想信念，需要正确的价值观的指引

高中哲学原理总结

一、（辩证）唯物论

1、自然界客观性原理

【原理内容】：

自然界的存在与发展是客观的。

自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。

【方法论】：

⑴承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

⑵我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

2、世界的物质统一性原理

自然界是物质的；

人类社会是物质的；

意识是人脑对客观存在的主观映象。

因此，世界的本原是物质，世界上先有物质后有意识，物质决定意识，世界的真正统一性在于它的物质性。

这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理

3、物质和运动相互关系原理

物质和运动是密切联系、不可分割的：

（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；

（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的；

（3）离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。

（1）我们要用运动、变化、发展的眼光看问题

（2）反对离开物质谈运动的唯心主义和离开运动谈物质的形而上学错误观点。

4、运动和静止相互关系原理

（l）区别：

二者含义不同；

二者性质不同:

运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。

（2）联系：

静止是运动的特殊状态；

动中有静，静中有动。

世界上任何事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。

（l）要求我们既要用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。

（2）既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又