XX六年级英语上册unit4教案新版冀教版Word文件下载.docx
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圣诞树、彩灯、圣诞老人、
教学课时2:
课时
一、classopeningandrevie
Greeting
T:
Hello,boysandgirls!
S:
Hello,issDong!
Nicetoeetyou!
:
Nicetoeetyou,too!
Let’splayagae,o?
playagae“hatholidayisit?
”出示图片,提问“hatholidayisit?
”,并说出具体日期。
二、Neconcepts
FreetalIlieSpringFestival,becauseIcanstayathoe.hatdoyoulie?
Doyouliechildren’sDay?
hy?
Incanada,ithasaniportantholidayininter.It’sonDeceber25th.Doyouno?
canyouguess?
通过教室布置,学生能大概猜出这个节日名称---圣诞节,“christas”然后利用或实物呈现本课涉及的单词,christastree,lights,song,Santa。
可以适当提出一些问题,hatcolouristhechristastree?
canyousingasong?
DoyoulieSanta?
等。
积极踊跃的学生给予图片奖励,DoyoulieSantaorchristastree?
Disscuss
结合图片讨论中国节日春节和圣诞节的异同。
如:
食物、风俗、祝福语等,引出errychristas!
Practice
简单的描述圣诞节,给出提示,小组共同完成christasisaholiday.It’son.It’sspecial,ithaschildrenlieSanta,becausehe.Incanada,theyinvitetheirtotheir.Theybring.Theysingspecial.Theyarehappy.完成较好的小组表扬,适当奖励。
和圣诞老人问好,并说errychristas!
Areyouhappy?
yes.soehavefuntogether!
三、课外拓展
你们想知道圣诞老人是怎么派送礼物的吗?
Nolet’sreadastory.出示,讲述圣诞节时孩子们准备长筒袜,并在睡觉前放在床头,圣诞老人从烟囱钻到家中,派送礼物。
五、classclosing
ritesoesentencesabout“christas”
aeachristascardforyourfriend
第二课时
Step1.Freetal.
hatdayistoday?
S:
It’sDeceber20th.
Hodoyoufeelno?
Ifeelhappy/tired.
ButIfeelexcited.hy?
Becausechristasising!
henischristas?
It’sDeceber25th.
Step2.Nelesson.
listenandread
Playtheaudiotapeofpart1,sslistenitfirst.
Playtheaudiotapeasthessreadalong.
Ssreadpart1together
Step3、Practice
Let’sdoit!
Activityboo.Lesson20christasTree
知识技能:
学生能够听、说、读、写单词:
toorro,then,puton.
学生能认读,理解并应用下列句型:
let’sputonachristastree.
要求能够熟练地向他人描述某人昨天做了哪些事情;
今天做什么事情;
明天打算做什么事情。
让学生多了解西方国家的节日,看一看西方国家的节日与中国的有哪些异同点。
区分一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态。
教具、学具:
图片、圣诞卡片,录音机
教学过程
Step1.classopeningandRevie
T:
Hello!
Hoareyou?
Revie:
questions
hatischristas?
henischristas?
hoisSanta?
hatdoyoudoonchristas?
hatdoeneedonchristas?
Step2;
deonstrate
利用卡片教授新单词:
christastree,christasthings,gift,puton.
听课文部分录音,默读
播放课文录音,学生跟读。
三人以小组,分角色朗读课文,强调学生注意语音语调。
Step3;
pair-or.
小组内说一说怎样装扮圣诞树。
展示:
小组展示,边介绍边用卡片装扮圣诞树。
Step4:
let’sdoit!
Draandrite
复习在第6册学过的动词的过去式。
hatdayasyesterday?
把yesterday,Today写在黑板上。
TodayIaltoschool.yesterdayIaledtoschool.TodayIeatanicecrea.yesterdayIateanapple.hatdoyoudotoday?
hatdidyoudoyesterday?
……
老师把这些词写在黑板上。
yesterdayI_______.TodayI______.
aledalateeat
…….
eyconcepts
yesterdayoftentoorro
Step2:
Introduce:
介绍toorro.在黑板上写的两组词旁边加上toorro和goingto练习将来时。
hatdayistoorro?
…
I’goingtoaltoapartoorro.I’goingtoflyaitetoorro.hatareyougoingtodotoorro?
S:
Drill
出示各种人物的图片,给出时间yesterday,today,toorro,让学生用三种时态描述图上内容。
He/She/They______yesterday.He/She______s/They_______today.Heis/Sheis/Theyaregoingto_____toorro.
介绍新词汇card和如何写圣诞卡。
yesterdayIenttothestore.christasising.SoIsachristastrees.Theyhadchristaslights.They’reverybeautiful.IsaSanta.ItaledtoSanta.Atlast,Iboughtchristascards.Loo,Ibringthechristascardstoday.
教学card.并解释bring的过去式brought.
Todayyoubringchristascards,too.Thecardshasbeautifulpictures.Let’sfindthecardithSanta/stars……
Ianttosendachristascardtoyfriend.Doyouanttosendacard?
教师示范如何给朋友写圣诞卡。
ychristascardiso.ToorroIagoingtosendittoyfriend.
Usethestudentbooandaudiotape.
Questions:
hodoesLiinganttosendacardto?
hatdoescousinjinglie?
Hodoesjenny’sfailygetreadyforthechristasholiday?
Step3:
Practice
完成表格。
一般过去式一般现在是一般将来时
albu
bring
see
orate
give
让每一位学生给好友写一张圣诞卡,主要描述一下自己昨天干了什么、今天在干什么以及明天打算干什么。
Step4:
hoeor
Lesson21:
christascards
能够听、说、读、写四会单词:
open,little。
学生能认读、理解并应用下列句子:
要求能够熟练地向他人描述某人昨天做了哪些事情;
能够写圣诞卡与人交流。
让学生多了解西方国家的节日,看一看西方国家的节日与中国的有哪些异同点.
教学过程:
Step1.leadin
教师用“Hello/Hi!
”“Hoareyou?
”问候全班,要求学生回答。
通过问候拉近师生之间的感情。
采用以下方法复习在第6册学过的动词的过去式。
T:
T:
TodayIaltoschool.yesterda
Ialedtoschool.TodayIeatanicecrea.yesterdayIateanapple.hatdoyoudotoday?
„„老师把这些词写在黑板上。
yesterdayI_______.TodayI______.aledalateeat„
Step2.Nelesson:
)begoingto
„
I’goingtoaltoapartoo