完整打印版语文S版语文小学二年级上册教案11Word文档下载推荐.docx
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在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解日记的格式，学习写日记。
教学重点：
1、认识450个字。
2、正确、流利，有感情的朗读课文。
3、引导学生通过朗读感受祖国山河的壮美，升旗仪式的庄严，从而激发学生的爱国主义情感。
4、体会革命前辈的高尚品质，激发学生敬爱革命前辈，继承革命传统的感情。
5、引导学生通过多种形式，多层次的读。
读中感悟，使学生明白一些道理。
6、培养学生自主识字的能力。
7、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。
8、积累丰富的语言。
9、初步感知古代英雄的形象，并具有辨别真善美的能力。
教学难点：
1、会写250个字。
2、通过背诵课文引导学生积累语言，培养他们对祖国语言文字的喜爱。
3、引导学生运用汉字的构字规律自主探究，合作识字。
4、让学生在丰富多彩的寓言和童话世界里得到愉快的享受，受到深刻的教育。
5、让学生在读中理解，在读中感悟，在读中受到情感的熏陶。
6、培养学生的环保意识，激发学生探索大自然的兴趣。
7、指导学生养成良好的观察习惯和良好的写字姿势。
教学方法：
情景教学法。
教具准备：
生字卡投影挂图课件
教学内容及课时安排：
课
次
课题
课时
1
国旗和太阳一同升起
2
17
我真希望
秋天
18
清清的溪水
3
古诗两首
19
一封奇怪的信
4
日月潭
20
不用嗓子的歌手
语文百花园一
21
动物过冬
5
窗前一株紫丁香
语文百花园五
6
阳光
22
手捧空花盆的孩子
7
吃水不忘挖井人
23
九色鹿
8
朱德的扁担
24
孟母断织劝学（剧本）
识字一
25
苏雅的画
语文百花园而
识字三
9
天鹅、大虾和梭鱼
语文百花园六
10
征友启事
26
11
小猫刮胡子
27
冬爷爷的图画
12
小马过河
28
做灯笼
语文百花园三
29
贺年卡
13
星星的新朋友
语文百花园七
14
我是什么
30
开天辟地
15
植物妈妈有办法
31
爱斯基摩人
16
邮票上的齿孔
32*
白雪公主
（一）
识字二
33*
白雪公主
（二）
语文百花园四
语文百花园八
第一单元备课
教学内容：
第1课——语文百花园一
教学目标：
1、认识52个字，会写28个生字。
2、正确流利、有感情的朗读课文。
3、让学生感受升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，
爱祖国的思想感情。
4、引导学生认识秋天，读出秋天的美和人们欢乐的心
情。
5、引导学生朗读课文，激发学生热爱祖国的大好河山
的思想感情。
6、引导学生欣赏优美的语句，积累语言，在朗读中
体会到日月潭的美丽。
教学重点：
1、认识52个生字，会写28个生字。
2、激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。
3、通过朗读体会秋天的美丽，积累词语。
4、正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
5、激发学生热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。
教学难点：
1、会写28个生字。
2、通过朗读让学生感受升旗仪式的庄严隆重。
3、自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽。
4、背诵课文。
教学时间：
共11课时。
1、国旗和太阳一同升起
教材简析：
本篇课文描写了元旦清晨天安门广场上庄严隆重的升旗仪式，以及旗手神态和群众观看升旗仪式的举动。
语言形象而生动，表达了人们对祖国、对国旗的崇敬与热爱，教育儿童从小要热爱祖国、热爱国旗。
知识与能力
认识13个生字，会写7个生字。
过程与方法
正确流利，有感情地朗读课文。
情感态度与价值观：
在朗读中让学生感受升旗仪式的庄严隆重。
激发学生爱国旗，爱祖国的思想感情。
通过朗读，让学生感受到升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗，爱
祖国的思想感情。
教学准备：
生字卡片教学挂图
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
1、看录象，激情并揭题。
2、 1、看录象。
3、 2、说说你有什么体会。
4、 3、这就是每天早上天安门广场上的升旗仪式。
这节课我们就要来学习
第一课《国旗和太阳一同升起》（出示课题）。
看看课文是如何描写这一
激动的场面的。
二、初读课文，了解大意。
1、听录音，思考：
课文写了些什么？
2、反馈，集体讨论课文的主要内容。
三、学习字词。
1、自由读课文，要求：
读准生字，读通课文。
2、出示要认的生字。
旗旦京广仪式班护队曲令卫
3、学生识记，齐读分组读男女比赛读
4、出示词语指名认读。
国旗元旦北京广场庄严隆重仪式
四、写字。
1、出示要求会写的字：
广严曲旦京众式
2、学生认读并组成词语。
3、分析字形，说识记方法。
4、教师范写，学生练习书写。
五、作业：
1、书写生字。
2、朗读课文。
第二课时
一、复习。
1、听写词语。
2、指名分段朗读课文。
二、学习课文。
（一）学习第一自然段。
1、指名朗读第一自然段。
2、找出升旗仪式的时间，地点。
3、指名朗读。
（二）自学第二和第三自然段。
1、从课文哪些地方可以看出升旗仪式是庄严隆重的呢？
（自由朗读）
3、学生自由汇报结合指导朗读。
（三）精读第四自然段。
1、自由读，思考：
课文写了哪些人？
他们分别是怎样表现的呢？
2、指名回答。
3、知道朗读。
三、总结课文。
1、全班齐读全文。
2、我们学校的升旗仪式又是怎样的呢？
你能说说吗？
想想你还在什么地方见过升旗仪式？
四、作业：
1、朗读课文。
2、画一面国旗。
板书设计：
1国旗和太阳一同升起
升旗手升旗
军乐队庄奏国歌
国旗护卫队员行持枪礼
军人和少先队员严行举手礼
群众肃立注目
2、秋天
这是一篇赞颂美丽的秋天景象的散文，课文按不同地点向我们展示了一副美丽动人，生机勃勃的秋景图，使人陶醉，令人向往。
课文重点描写了秋天的丰收景象以及人们欢快的心情，深切表达了作者对美好生活的热爱。
认识12个生字，会写7个生字。
正确流利有感情地朗读课文。
情感态度与价值观
背诵课文。
在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽。
在朗读中体会秋天的特点，感受秋天的美丽，积累词语。
教学挂图课文录音生字卡片
第一课
一、导入新课。
今天我们来学习一篇有关秋天的文章，（板书课题：
秋天）齐读课题，认识“秋”字，你是怎么记住“秋”呢？
二、初读课文，找出生字。
1、自由地朗读课文，用横线圈出不认识的生字。
2、想办法弄懂画横线的字的读音。
3、小组交流生字的读音。
4、全班齐读课文。
三、识字。
1、出示生字卡片，学生认读。
2、学生分析要求会认的13个生字。
3、重点分析字形：
枣：
上下结构，上面是束少一横，下面是两点.
四、写字。
1、出示要书写的7个生字
2、学生自由读，交流识记方法。
3、学生汇报，师范写。
4、学生给7个生字组词。
1、生字各写一行。
2、熟读课文。
第二课时
1、出示生字词语让学生认读。
2、出示带生字的句子测读。
学习第一自然段
2、这一自然段写了什么呢？
用自己的话说说。
3、秋天到了，太阳不再炎热了，哪些东西让人感受天气凉了？
学习第二自然段
1、听录音朗读，想想这段写了哪些景物呢？
这些景物怎样？
2、你能读好这个自然段吗？
试着读给同桌听。
3、汇报朗读体会。
4、指导背诵。
学习第三自然段
1、自由朗读，找出果园里哪些果子熟了?
2、这一段该怎样读好它呢？
你能说一说，读一读吗？
3、齐读这段，尝试背诵。
学习第四自然段
1、丰收的秋天还在哪里呢？
全班齐读最后一段。
2、学生汇报
三、总结全文。
1、说说秋天是一个怎样的季节？
2、教育学生多留心观察周围的事物。
1、背诵自己喜欢的段落。
2、搜集有关秋天的诗歌或图片。
板书设计：
稻子
田野里棉花
高粱
2秋天丰收美丽
苹果
果园里葡萄
石榴
枣
3、古诗两首
教材简析:
本文选录了两首古诗。
诗中分别描绘了敕勒川大草原的美丽风光和庐山瀑布的磅礴气势，歌颂了祖国壮丽的山河。
教学目标：
认识13个生字，会写7个字。
有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思。
激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情。
教学重难点：
重点：
认字、写字，朗读、背诵课文。
难点：
体会诗的意境。
教学挂图、生字卡。
2课时
第一课
一、揭示课题，导入新课。
1．谈话引出课题。
2、读课题。
二、初读课文，读准字音。
1．自读课文，借助拼音读准字音。
2．同桌互读诗句，纠正字音，再把课文读通顺。
3．开火车认读生字。
4．指名读课文。
提醒“见”的读音。
三、熟读课文，理解词语。
1．自学诗文。
2．小组交流。
3．指名读。
说说诗中写了哪些景物。
（蓝蓝的天空，辽阔的大草原，茂盛的牧草，肥壮的牛羊。
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