四川省成都高新东区学年七年级语文下学期期中试题新人教版Word格式.docx

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A.署名深宵屏嶂至死不懈

B.踱步怪诞默契一泻万丈

C.碾压污秽震竦情有可原

D.憋住塌败惧惮历尽心血

3．下列句中加点成语使用有误的一项是（）

A.《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部截然不同的兵法著作。

B.王班长虽然其貌不扬，举止拘谨，甚至被几个调皮鬼背地称为“王潇洒”，但是他不仅做事干净利落,而且对于不良行为深恶痛绝，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴。

C.有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的，他们认为：

这样方便了自己，也没有妨碍别人。

D.凭借着锲而不舍的精神,贝多芬在失聪的情况下,创作出了著名的《命运交响曲》。

4.下列语句没有语病的一项是（）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

B．近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。

C．据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。

D．《朗读者》节目形式非常简单，就是嘉宾以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最真挚的情感读出文字背后的价值。

5.下面诗句节奏划分有误的一项是（）

A.昨夜/见军帖，可汗/大点兵B.万里/赴戎/机，关山/度若/飞

C.草树/知春/不久归，百般/红紫/斗芳菲D.深林/人不知，明月/来相照

二、阅读下面的文言文，完成6～8题（共9分，每小题3分）

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

6．下面加点的词语解释有误的一项是（）

A.蒙辞以军中多务辞：

推托B.见往事见：

了解

C.及鲁肃过寻阳过：

经过D.但当涉猎但：

但是

7.下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（）

A.蒙辞以军中多务徐以杓酌油沥之B.结友而别睨之久而不去

C.但微颔之康肃笑而遣之D.见其发矢十中八九以钱覆其口

8.对上面文言文的理解与分析有误的一项是（）

A.本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。

采用对话的方式来刻画人物形象。

孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，继而现身说法，指出“学”的可能性。

使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

B.本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

C.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”一句的译文是：

士别三日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓（这件）事情太晚了啊！

D.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”一句的译文是：

以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

第Ⅱ卷（其他类型题共76分）

三、默写（共6分）

9．默写古诗文中的名篇名句。

（6分）

（1）补写出下列名句的上句或下句。

（任选其中两句）（2分）

①，弹琴复长啸。

（王维《竹里馆》）

②杨花榆荚无才思，。

（韩愈《晚春》）

③，寒光照铁衣。

（《木兰诗》）

（2）请在李白的《春夜洛城闻笛》与岑参的《逢入京使》中任选一首默写。

（4分）

四、阅读下面的文章，完成10～12题（共10分）

老王（节选）

杨绛

（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：

“啊呀，老王，你好些了吗?

”

（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

　　（3）我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

　　（4）我强笑说：

“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?

（5）他只说：

“我不吃。

　　（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：

“我不是要钱。

　　（7）我也赶忙解释：

“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

　　（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。

　　（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想象他是怎么回家的。

　　（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：

“老王怎么了?

好些没有?

　　（11）“早埋了。

”

　　（12）“呀，他什么时候……”

　　（13）“什么时候死的?

就是到您那儿的第二天。

　　（14）他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

　　（15）我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?

因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?

都不是。

几年过去了，我渐渐明白：

那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10.请概括选文所写内容。

（3分）

11.结合语境，说说选段中加点词语的表达作用。

我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

12.文章结尾说：

“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

”作者一家当时受到了冲击，处境并不好,为什么还觉得自己是“幸运的人”？

作者为什么“愧怍”？

五、作文。

（60分）

行走在浮浮沉沉的人生岁月中，有些人陪伴在我们身边，成为我们生命中最重要的一个人。

他（她）或许是你的父母、亲人，或许是你的师长、朋友……他（她）给予你生命的温暖，或赐予你前行的力量……他们是上天恩赐于我们生命的一份贵重厚礼。

请以“我生命中最重要的人”为题目，写一篇作文。

要求：

（1）不少于600字；

（2）字迹工整、书面整洁；

（3）不得抄袭、套作；

（4）文中不得出现与自己相关的信息。

B卷（共50分）

一、诗歌鉴赏（共4分）

阅读下面的诗歌，完成1—2题。

夜书所见

叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。

注：

①促织：

俗称蟋蟀

1、赏析诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”（2分）

2、这首诗抒发了诗人怎样的感情？

（2分）

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成3—5题。

骆统字公绪，会稽乌伤人也。

父俊，官至陈相，为袁术所害。

统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。

其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。

御者曰：

“夫人犹在也。

”统曰：

“不欲增母思，故不顾耳。

”事适母甚谨。

时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。

其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。

统曰：

“士大夫糟糠不足，我何心独饱！

”姊曰：

“诚如是，何不告我，而自苦若此？

”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。

以随陆逊破蜀军于宜都，迁偏将军。

黄武初，曹仁攻濡须，使别将常雕等袭中洲，统与严圭共拒破之，封新阳亭侯，后为濡须督。

数陈便宜，前后书数十上，所言皆善，文多故不悉载。

年三十六，黄武七年卒。

3、下列语句中加点词解释有误的一项是（）。

A.不欲增母思，故不顾耳。

顾：

回头看

B.见统甚哀之，数问其故。

数：

多次

C.又以告母，母亦贤之。

贤：

贤德

D.统与严圭共拒破之拒：

抗击

4、将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）诚如是，何不告我，而自苦若此？

（2）数陈便宜，前后书数十上，所言皆善。

5、从骆统的行事中，可以看出他是一个怎样的人？

请分点概括作答。

三、名著及现代文阅读（共22分）

（一）名著阅读（4分）

6、根据小说《骆驼祥子》填空。

祥子最大的梦想是。

随着祥子心爱的女人的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。

7、阅读小说《骆驼祥子》的语段，回答问题。

祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。

可是，连做这点儿事，他也不算是好手。

他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；

那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。

和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。

他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：

“孙子！

我说你呢，骆驼！

你他妈的看齐！

”他似乎还没有听见。

他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

……这些都不算什么，为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事。

从“和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争”和“在地上找烟头儿”以及毫不顾及别人对他的谩骂，你感受到祥子变成了一个怎样的人？

造成祥子变化的社会原因是什么？

（二）现代文阅读（18分）

阅读下面的文章，完成8—11题。

父亲的隔年花

仲达明

①母亲的离世，让他变得沉默寡言。

②回到教室，他周围的气氛一落千丈。

他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。

课堂上，他除了睡觉就是打盹。

老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。

有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。

③班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。

两个人就那么静静地坐着，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。

到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。

④好多天，他的眼泪一直窝在心里。

在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。

夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。

他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。

⑤离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。

他气极了。

在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。

⑥两个星期以后，当班主任