小学科学教科版三至五年级科学概念Word格式文档下载.docx

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树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。

植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

植物的变化是生命体的特征之一。

植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

第二单元：

《动物》

核心概念：

◆生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。

具体概念：

◆地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。

◆动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。

◆动物有最基本的生存需要：

食物、空间和应激性。

◆动物会经历出生、生长和死亡的过程，会繁殖它们的后代。

◆动物有相同点：

生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。

蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。

蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。

蜗牛有一些与生命活动相关的生活习性：

运动与休眠、呼吸、吃食与排泄。

蚯蚓有其适应环境的身体结构。

蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。

蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。

蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上长有触角，胸部长有6只脚。

鱼类有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征。

金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。

金鱼和蚂蚁具有相同的生命特征。

第三单元：

《我们周围的材料》

◆物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

◆物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。

◆物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮的能力，这些物体性质可以被观察和测量。

◆不同的材料具有不同的性质，材料的性质决定材料的用途。

◆某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品，但各种材料再利用的程度不同。

◆通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料在生产中可以发生变化，材料经过加工可以改变它们的性质。

◆材料的加工和使用与环境有着密切的联系，我们需要对消费进行选择。

我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。

柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。

吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。

有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。

人工材料在制作过程中会经历变化，改变材料的性能。

物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。

第四单元：

《水和空气》

◆物质分为固态、液态和气态。

固体有固定的形状和一定的体积；

液体没有固定的形状，但有一定的体积；

气体没有固定的形状和体积。

◆水是地球上一种重要的物质，它有许多的用途；

水和其他液体比较，在颜色、气味、黏性、流动性等方面存在差异。

◆空气确实存在于我们的周围，能被我们的感官感知；

空气能占据空间，空气有重量。

◆量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。

水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。

液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。

非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能。

空气占据空间；

空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压缩或被扩张）的。

空气有一定的重量，但是重量很轻。

科学三年级下册科学复习资料

第一单元复习

1、我们可以（用眼看）、（用手摸）、（用放大镜）等方法来观察不同植物的种子，发现它们的（形状）、（大小）、（颜色）等外部特征各不相同。

2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它的新的生命。

3、要挑选（饱满）的、没有受过（损伤）的种子的过程叫（选种）。

4、凤仙花种子要种在（沙土）里，种在约（1厘米）深的土中。

5、凤仙花种子萌发时需要（适量的水），（适宜的温度）和（空气），不需要（阳光）。

6、凤仙花是（一年生）的（草本）植物，播种凤仙花的最佳时期是（4月），花期两个多月。

7、种植了我们的凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式把自己观察到的现象记录下来。

8、种子萌发先长（根），再长（茎和叶）。

植物的根总是（向下）生长的，根的生长速度（较快）。

我们还发现，根生长的方向与种子放置的方向（没有）关系。

9、植物的根能够（吸收）土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定）在土壤中。

10、研究植物根的实验中，在试管水面上滴一些（植物油），为了（不让水分蒸发）。

11、实验证明植物的根有（吸收）的作用，植物的茎有（传输）的作用。

12、刚出土的凤仙花的叶是（子叶），它没有（叶脉），与以后长出的叶子是（不同）的。

13、植物的叶在茎上（交叉）分布，有利于接受更多的（阳光）。

14、植物的（绿叶）可以依靠（阳光）提供的能量，利用植物从根部吸收的（水分）和（二氧化碳）制造（氧气）和植物生长所需要的（养料），这样的过程叫植物的（光合作用）。

15、植物的茎具有（支撑）植物及（运输）水分和养料的作用，叶子上的养料通过茎是（从上往下）运输的，根部吸收的水分和矿物质是（从下往上）运输的。

16、植物的茎内有许多的（小管子），所以有运输的作用。

植物的茎有（直立茎——凤仙花），有（匍匐茎——南瓜），也有（攀援茎——葡萄），还有（缠绕茎——牵牛花）。

17、凤仙花快开花的时候，植株长高（不明显）。

18、轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花的花瓣，里面能看见（果实）。

19、凤仙花的果实呈（纺锤形），有白色（茸毛），成熟时外壳变成红褐色并自行（裂开），从里面弹出（种子），种子的颜色是（黑褐色）。

20、凤仙花的花朵是在植株的（茎）的位置长出来的，有时会在一节处长出（两、三）朵花。

21、植物都有自己的生命周期。

绿色开花植物在它们的生命过程中都要经历（种子萌发）、（幼苗生长）、（开花）（结果）直至（死亡）的过程。

22、凤仙花的植株有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。

23、凤仙花的生长发育需要（阳光）（空气）、适宜的（水分）和（温度）等。

第二单元

1．蚕卵是（有生命）的，蚕是从（卵）开始它的生命。

蚕卵的颜色有（紫黑色）、（灰绿色）等。

蚕卵很小，它比（芝麻）还小。

它的形状是（扁圆形）的。

2．保存蚕卵的合理方法是（冷藏），保存桑叶新鲜的方法是用保鲜袋装好并（冷藏）。

3．蚕卵在适宜的（温度）和（湿度）下才能孵出小蚕。

刚孵出的小蚕像（蚂蚁）一样，所以叫（蚁蚕）。

蚁蚕很小很软，要用（毛笔）或者（羽毛）刷到桑叶上。

4．为了让蚕有足够的（氧气）呼吸，在养蚕的盒盖上（扎小孔）。

5．要让小蚕吃饱吃好，桑叶要又（嫩）又（新鲜）、并保持（干燥），还要（切碎或条）喂养。

6．经常清除蚕的（粪便）和吃剩的（残叶），保持小蚕“房间”的（清洁）。

7．把小蚕放在空气（流通）的地方，不要在养蚕的房间喷洒（杀虫剂）。

8．蚕生长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮，这叫（蜕皮）。

蚕在吃桑叶生长过程中要蜕（4）次皮，每次蜕皮之前都要（眠）。

蚕一生要蜕（6）次皮。

9．蚕的外形可以分为（头）（胸）（腹），头（很小），头上有（口器），有两片“牙齿”的（大颚），适于咀嚼桑叶，胸部有（3）对足，（小而尖），帮助口器把持桑叶（取食物），腹部有（5）对足，（方方的），帮助（身体运动），腹部后端的背侧有一个（突起）。

10．蚕的身体呈（长圆筒形），身上有（环节），身体两侧有（小黑点），它是蚕（呼吸）的地方，叫（气门）。

11．蚕眠时昂起（头）和（胸）。

蚕是（蠕动）向前（爬行）。

12．蚕的粪便颜色是（黑绿色）的，形状是（方形）。

13．每蜕皮一次蚕生长速度就（很快），同时身体颜色也会逐渐变（白）。

14．蚕吐丝前，不再吃桑叶了，身体（发黄）（发亮）（变透明），在吐丝中，身体运动，头来回（晃动），吐丝后身体（变小），（潜伏）在内。

15．茧里面是蚕变成的（蛹），茧能起到（保护蛹）的作用。

16.蛹呈（纺锤形），蛹的身体分为（头）（胸）（腹），头上有（口器）（眼睛），胸部有（3）对足，背面有一对（盾片）。

腹部的五对足（退化）。

17．蛹遇到（刺激）会动，茧里除了蛹还发现有（一层皮），这是它第（5）次蜕皮。

18.蚕茧是（一根丝）组成，（养蚕）（抽取蚕丝）（织成丝绸）是我国的伟大（发明）之一。

19.茧里钻出来的是（蚕蛾），蚕蛾身体分为（头）（胸）（腹），头上长着

（一）对触角，有（眼睛）和（口器），口器（退化）不吃食物。

胸部有（三）对足，（两）对翅。

20.雌蛾腹部（较大），触角（灰色），翅膀有点（小），爬行（慢）。

雄蛾腹部（瘦长），触角（黑色），翅膀（大），爬行（快），翅膀振动（飞快）。

21.蚕的一生经历了（卵）、（幼虫）、（蛹）（成虫）四种形态。

蚕的生命周期大约为（56）天。

22.（食物）、（气温）、有害（气体）、（疾病）等，都会影响蚕的生存。

23.蚕的一生经历了（出生）、（生长发育）、（繁殖）、（死亡）四个阶段，这个全过程就是蚕的（生命周期）。

24.不同动物在生长过程中的（形态）、（繁殖方式）各不相同，寿命的（长短）也不相同。

25.昆虫的特征是：

身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，胸部有三对（足）。

26.有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做（变态），如（蜻蜓）（蝴蝶）（蝗虫）（苍蝇）（蚊子）等；

有些动物不经过变态，只是大小发生了变化，如（鸡）、（猫）、（鱼）等。

第三单元

1、物体的（冷热程度）叫（温度），物体的温度可以用（温度计）测量，通常用（摄氏度或者℃）来表示。

不同的温度计用途不一样。

2、用手捂住温度计玻璃泡使它变热，温度计的液柱会（上升）。

3、对一个物体来说