最新大学教学论考试题目50题含答案CRC.docx
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最新大学教学论考试题目50题含答案CRC
最新大学教学论题库（含答案）
一、单选题
1．（红色字体为正确答案）在大学课程结构体系中，根据我国高校当前的教育实践，下列课程中属于公共基础课的有（）。
A:
C语言
B:
大学语文
C:
西方经济学
D:
电动力学
2．（红色字体为正确答案）被称为人类文化史上的“智慧的花朵”的是（）。
A:
美国大学
B:
英国大学
C:
德国大学
D:
中世纪大学
3．（红色字体为正确答案）贯彻科学性原则，必须反对教学评价中的（）。
A:
创新性
B:
绩效性
C:
形式主义
D:
管理主义
4．（红色字体为正确答案）大学实践教学总的发展趋势是（）。
A:
管理越来越严格
B:
越来越重视学生主体作用
C:
越来越和理论教学联系
D:
教学时间越来越少
5．（红色字体为正确答案）学生独立从事和完成某项课题的整个研究过程，包括提出问题，确定研究课题，开展研究，最后提交研究成果。
此为研究性教学的（）。
A:
问题解决模式
B:
自主研究模式
C:
探究模式
D:
课题参与模式
6．（红色字体为正确答案）下列不属于传统教学手段优点的是（）。
A:
功能强大
B:
成本低廉
C:
运用灵活
D:
不影响师生情感交流
7．（红色字体为正确答案）教学方法的设计观之一是（）。
A:
道德观
B:
科学观
C:
思想观
D:
系统观
8．（红色字体为正确答案）编写大学教材应该注意的问题之一是（）。
A:
教材要加强学术性与理论概括水平
B:
要充分考虑到印刷技术的现状
C:
将知识学习、能力培养与情感体验有机结合
D:
要尽量编写得抽象、简略
9．（红色字体为正确答案）通识教育以（）为本位，是学生具有统整的知识与学识。
A:
学生
B:
教师
C:
课程
D:
评价
10．（红色字体为正确答案）对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。
A:
课程即学科
B:
课程即教科书
C:
课程即上课
D:
课程即学生兴趣
11．（红色字体为正确答案）按照有关科学知识的内在逻辑顺序组织教材方法，称之为（）。
A:
心理式组织
B:
直线式组织
C:
螺旋式组织
D:
逻辑式组织
12．（红色字体为正确答案）（）型双语教学即学生进入学校后部分或全部使用母语，然后逐步转变为只使用第二语言进行教学，也称之为过渡型双语教学。
A:
全外型
B:
半外型
C:
中间型
D:
混合型
13．（红色字体为正确答案）大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（）。
A:
实验指导教师
B:
学生
C:
实验教学任务
D:
相关学科的教科书
14．（红色字体为正确答案）中国人民大学创业教育模式的侧重点是（）。
A:
提高学生创业知识
B:
提高学生创业技能
C:
综合式创业
D:
提高学生整体能力
15．（红色字体为正确答案）（）传统奠定了现代大学的基本框架。
A:
中世纪大学
B:
美国大学
C:
中国古代大学
D:
法国大学
16．（红色字体为正确答案）案例教学中的师生是（）的关系。
A:
对话
B:
合作
C:
平等
D:
以上都对
17．（红色字体为正确答案）讲授法的优势之一是（）。
A:
利于实现因材施教
B:
容易实现教学互动
C:
信息量大
D:
成本高
18．（红色字体为正确答案）下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是（）。
A:
后者更多依赖认知水平
B:
后者不重要前者重要
C:
前者不重要后者重要
D:
前者只是简单的动作技能
19．（红色字体为正确答案）大学教学评价的功能有若干项，不包括下列各项中的（）。
A:
排名功能
B:
监督功能
C:
导向功能
D:
中介功能
20．（红色字体为正确答案）下列主要侧重问题解决能力的是（）。
A:
设计性实验
B:
观察性实验
C:
学习操作性实验
D:
独立操作性实验
21．（红色字体为正确答案）在教学方式上，传统教学的典型特征是（）。
A:
讲授式
B:
填鸭式
C:
启发式
D:
讨论式
22．（红色字体为正确答案）大学实践教学总的发展趋势是（）。
A:
管理越来越严格
B:
越来越重视学生主体作用
C:
越来越和理论教学联系
D:
教学时间越来越少
23．（红色字体为正确答案）对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。
A:
课程即学科
B:
课程即教科书
C:
课程即上课
D:
课程即学生兴趣
24．（红色字体为正确答案）把社会实践活动纳入教学或学习活动，主要是因为（）。
A:
活动内容与理论学习内容有关
B:
活动形式与课堂教学相似
C:
活动组织体现教师主导和学生主体作用
D:
活动目的也是促进学生全面发展
25．（红色字体为正确答案）大学教学评价的功能有若干项，不包括下列各项中的（）。
A:
鉴定功能
B:
诊断功能
C:
自省功能
D:
选拔功能
26．（红色字体为正确答案）《》教材里提到了我国大学创业教育的三种典型模式，涉及三所大学，但不包括（）。
A:
北京大学
B:
中国人民大学
C:
北京航空航天大学
D:
上海交通大学
27．（红色字体为正确答案）传统实验教学的弊端之一是（）。
A:
学生参加实验不积极主动，参加人数少
B:
实验教学成为理论学习的附庸，验证性实验过多
C:
实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
D:
实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要
28．（红色字体为正确答案）大学实践教学的特点之一是（）。
A:
艺术性
B:
协同性
C:
人文性
D:
科学性
29．（红色字体为正确答案）最早将专题研讨班引入大学教学中的人是（）。
A:
弗兰克
B:
凯勒
C:
格斯纳
D:
赫尔巴特
30．（红色字体为正确答案）根据讨论的组织形式，大学课堂教学的讨论可分为三种类型，其一是（）。
A:
辩论
B:
比赛性讨论
C:
知识性讨论
D:
经过小组讨论后再全班讨论
31．（红色字体为正确答案）下列哪一个是案例教学的基本特征？
A:
明确的目的性
B:
强烈的兴趣性
C:
灵活的启发性
D:
结果的高效性
32．（红色字体为正确答案）1917年蔡元培执掌北大，由他主导的北大改革具有（）大学的烙印。
A:
美国
B:
英国
C:
日本
D:
德国
33．（红色字体为正确答案）学生学业评价的结果分析阶段，主要由三个环节构成，不包括（）。
A:
整理
B:
分析
C:
反馈
D:
公示
34．（红色字体为正确答案）运用练习法的一般要求之一是（）。
A:
练习过程中不必有反馈与校正
B:
将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来
C:
让学生掌握正确的练习方法
D:
尽量增加练习的时间
35．（红色字体为正确答案）学科课程的优点之一是（）。
A:
逻辑性
B:
开放性
C:
艺术性
D:
探索性
36．（红色字体为正确答案）在教学方法设计中，人文学科多采用（）。
A:
实验室实验
B:
实际作业
C:
讲授法
D:
案例教学
37．（红色字体为正确答案）一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科技专题的课程类型是（）。
A:
必修课
B:
选修课
C:
专业课
D:
基础课
38．（红色字体为正确答案）关于大学课堂教学，下列说法不正确的是（）。
A:
大学课堂教学主要是让学生喜欢，满足他们的兴趣需要
B:
教师主要讲授知识的确定性的一面，包括最新的科学成果
C:
大学课堂教学要体现一定的探索性质
D:
应正确处理好所授内容确定性和不确定性的关系
39．（红色字体为正确答案）当前实验教学改革的趋势之一是（）。
A:
实验课程体系更独立
B:
实验指导教师学历要求更高
C:
实验设备更加先进
D:
实验教学经费更充足
40．（红色字体为正确答案）下列教学方法中，最基本且具有普适性的教学方法是（）。
A:
课堂讨论法
B:
练习法
C:
读书指导法
D:
讲授法
二、多选题
41．（红色字体为正确答案）多媒体技术的特性是（）。
A：
学术性
B：
集成性
C：
易扩展性
D：
智能性
42．（红色字体为正确答案）下列那些属于隐性课程的范围（）。
A：
学校建筑
B：
校园文化
C：
学风
D：
班风
43．（红色字体为正确答案）大学课堂教学的讨论根据讨论的目的可分为（）。
A：
知识性讨论
B：
互补性讨论
C：
比赛性讨论
D：
学术性讨论
44．（红色字体为正确答案）有关一般教学含义的理解，正确的是（）。
A：
教学是人类一种重要的公益活动。
B：
教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。
C：
教学是一种认识活动，也是一种实践活动。
D：
教学是一种科研活动。
45．（红色字体为正确答案）根据技能的类型，练习可分为（）。
A：
心智技能练习
B：
书面练习
C：
动作技能练习
D：
独立性练习
46．（红色字体为正确答案）大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。
A：
互补性讨论
B：
辩论
C：
比赛性讨论
D：
学术性讨论
47．（红色字体为正确答案）运用问题教学法的基本要求是（）。
A：
问题准备
B：
问题要由教师提出
C：
引导学生分析问题并偿试解决
D：
教师要适度总结学生的各种解答
48．（红色字体为正确答案）关于现代教学手段，下列说法正确的是（）。
A：
能传递的信息种类不仅有图片、文字、声音、影片，还有动画、视频等B：
各种教学媒体目前还是在自己的领域里发挥作用，互不联系C：
语言实验定、学校闭路电视教育系统、多媒体教室等，都属于现代教学手段D：
教师们并不喜欢现代教学手段
49．（红色字体为正确答案）我国目前的双语教学存在的主要问题有（）。
A：
缺乏成熟的教学模式
B：
缺乏双语教学师资
C：
缺乏多媒体设备
D：
缺乏配套教材
50．（红色字体为正确答案）解决目前高校双语教学存在问题的措施有（）。
A：
加强双语师资建设
B：
加强管理
C：
加强双语教材建设
D：
完善评价体系
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