中学数学高级教师述职报告材料.docx

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中学数学高级教师述职报告材料

中学数学高级教师述职报告

　　“没有教不好的学生，只有不会教的教师。

〞只要有责任心、事业心和爱心，就具备了一个优秀教师的条件。

以下关于中学数学高级教师述职报告，仅供参考。

　　中学数学高级教师述职报告一　　xxx，女，xxxx年x月出生，大学本科。

现任教于xxxxxx中学，xxxx年x月毕业于xxxxx数学系，xxxx年x月至xxxxx年x月在xxxx中学任教，xxxxx年x月年至今xxxx中学工作。

xxxx年获得中学数学一级教师资格，至今已满x年，根据有关规定，现申报中学高级教师资格。

　　一、思想政治方面　　我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，具有良好的思想政治素质，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国。

坚持"四项根本原如此"，坚持改革开放，始终站稳立场，与党中央保持高度一致。

具有良好的思想品德，遵守《教师法》、《义务教育法》，忠诚党的教育事业，以党"三个代表"思想为指南开展教育教学工作，认真指行党的教育方针、路线，有强烈的事业心和责任感，以身作如此、为人师表，10年以来辛勤耕耘、默默奉献。

　　在学习过程中，思想觉悟有了很大的提高，于XX年光荣参加中国某某促进会。

我十分注意加强师德的修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其为日后成为祖国建设的主力军、合格的社会公民打下良好的思想根底。

　　二、教学教研方面　　

（一）教学工作　　在教学工作方面，具有系统坚实的根底理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识。

从教以来，不断自我进修参加教师继续教育培训班。

学习了大量的现代化教育教学理论，还有教育心理学、中学生心理学、计算机信息技术等。

掌握本学科的教育教学开展动态，追踪本学科的科研信息，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。

开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质，我注意学习教育、教学理论，深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进展教学改革，经常总结和积累经验，吸取教训，改正缺点，不断改良教学方法，力求把每个知识要点以最优方法正确传授给学生，教学效果良好。

　　除了努力提高自己的教育教学水平，胜任初中至高中的数学教学工作。

熟练掌握教育教学根本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面开展的根本素质。

培优转差方面取得显著成绩。

　　在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材熟悉、运用起来得心应手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、流畅、通俗易懂。

在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施教，启发引导，讲练看结合。

使用现代化手段，用制作的计算机软件分析教学难点，突破难点，指导教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

　　本人屡次区级、校级、科组教学公开课，获得了听课教师们的好评。

屡次在全区作专题讲座，主讲过高三函数的复习方法与建议、初三概率教材分析，受到听课教师的好评和推广。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，管教管导，全面开展，对教学中的得失能与时总结，使之理论化、系统化。

　　获得一级职称以来，不管是在教育还是教学方面工作，从无怨言，无怨无悔，团结同头教师一起听课，积极与他们共同备课，研究分析教材、专研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相交流经验。

本人具有较强的指导毕业生进展教学实践的能力。

屡次指导内蒙教师，帮助他们研究教材、教法，教它们课件制作、评教，评学，课前课后分析，使他们在短时间内体会教学课件制作技能;另一方面，当我的学生走在教育战线，依然回来向我请教课堂的授课技巧，我的心里充满为人师的快乐。

定期检查教案，集体备课，一起研究教学难题，互相听课交流评比，共同提高。

本人教学经验丰富，能有机结合教材内容，寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学中，做到教书同时又育人。

（二）教研工作　　本人从xxxxx年x月参加工作至今近xx年，一直担任两个班的数学教学任务，并任班主任x年。

其中年在xxxx中学高中任教，xxxx年起至今于xxxx中学初中任教。

xxxx年获得中学数学一级教师资格，同时被聘为中学一级数学教师。

　　多年来，本人能认真钻研业务，了解数学教育最新的开展趋势，不断的更新知识。

订阅了大量有关资料，认真学习使自己的业务能力和教学水平不断提高。

并撰写了大量教育教学方面的论文，分别在市、县、校等专题研讨会上交流，　　为了掌握现代化信息技术，把电化教育应用到数学教学中，我制作的课件，运用到实际教学中，使得学生的难点得到充分的突破与认知。

　　现把任职中学一级教师以来的情况具体汇报如下：

　　学年度任教高三

（2）班主任。

　　学年度任教高一（7）班、高一（8）班，担任高一（8）班班主任。

　　学年度任教高二（7）班、高二（8）班，担任高二（8）班班主任。

　　学年度任教高二（5）班、高二（8）班。

　　学年度任教初二（6）班、初二（7）班。

　　学年度任教初三（6）班、初三（7）班。

担任初三（7）班班主任。

　　学年度任教初三（4）班、初三（7）班.　　认真学习现代教育理论，积极开展素质教育的探讨，刻苦钻研教学大纲，结合高三复习课的特点，狠抓学生的双基训练，启发思维，培养能力，效果显著，所带的慢班会考合格率达100%，高于年级平均水平。

会考的优秀率具班级前列。

高考升学率86%（本科率），升学率94%。

　　由于体育教师的特点，历年来分别担任班主任或副班主任工作，在这期间自己能做好班主任的工作，并协助其他班主任从学生实际出发，对不同类型不同个性的学生，有针对性地进展思想教育。

热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有重点、有总结。

重视班干部的作用，能针对不同时期学生。

　　德育工作能面向全体学生，我在课堂教学中贯彻德育大纲精神，充分利用班会课进展学生品德情操教育。

善于在与学生的广泛接触或个别谈心中了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培养他们良好的行为习惯。

多年的班主任、级组长工作使我积累了较丰富的教育理论和方法。

带领班主任探索班级管理新模式，在"量化管理"、"某某治班"、"创建先进班集体"等方面进展了有益的实践，总结出了包括"爱国主义教育"、"集体主义教育"、"法制教育"等内容的深层次活动系列。

论文《搭建师生对话的平台》一文获德育论文评比中荣获一等奖。

走过了由"跟班管理"到"量化管理"到"某某管理"的路子，管理水平不断提高，班级的班风正、学风浓，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，成绩显著。

（一）教育教学业绩　　做课　　1、作区级公开课《动态问题

（一）动点问题》　　2、作区级公开课《独立事件的概率习题课》获一致好评　　3、给全区高二教师做高三起始课的教材分析。

　　4、为全区初三教师做概率的教材辅导与培训并推广　　5、做区级公开课《等差数列的性质》　　6、做区级公开课《等差数列的性质》比照课　　7、做区级公开课《求等差数列的前N项和的最值》　　8、做区级公开课《求等差数列的前N项和的最值》的比照课　　活动　　1、参与xxx区初三一模命题，所拟题目作为压轴题被采用　　2、参与xxx区初三二模命题，所拟题目作为压轴题被采用　　3、参与xx区初三一模命题，所拟题目作为压轴题被采用　　4、参与xx区初三二模命题，所拟题目作为压轴题被采用　　论文　　1、论文《搭建师生对话的平台》获区一等奖　　2、《浅谈数学课堂情景教学方式的设计-教学设计》获市教育学会05年论文评比二等奖。

　　3、《浅谈数学课堂情景教学方式的设计》获“根底教育课程改革实施中的中学数学教育方式〞论文评比二等奖。

　　4、《不要代替学生思维》区第十八届学术年会优秀教育科研论文表扬奖。

　　5、论文《课堂教学学习策略方案课例》获全国“十五〞教育科研重点三等奖。

　　6、指导学生xxxx同学在第八届市数学知识应用竞赛中获应用论文三等奖7、通过实验撰写《课堂教学策略单因素循环仿真实验》获“十五〞教育科研重点课题“新学习方法下学与教策略应用研究〞中期评比一等奖。

　　著作　　参与《大高考》全国适用版一书的编写。

独立负责立体几何局部。

本书于XX年8月出版。

　　其它　　1、获xxx第二届中青年教师根本技能三等奖。

　　2、XX年高级英语教师职称考试水平84分　　3、被评为校级优秀教师。

　　96-02一级之前的业绩省略　　

（二）研究成果：

本人有很强的教改能力和教改经验，在学校带头进展学科研究，取得优良成果：

　　以上所述材料，事实清楚、效果显著、理由充分，符合申报中学高级教师的条件，恳请领导与评委审查批准。

　　中学数学高级教师述职报告二　　我叫X孝琴,女，1973年10月出生，某某泸定人，大学本科学历，中共党员，中学一级教师，现任泸定县第一中学教师。

1997年7月毕业于毕业于某某民族师X专科学校数学教育专业，毕业后分配到泸定县第一中学任教至今，总计教龄达16年，一直担任两个班的数学教学任务，并任班主任9年。

1998年6月被评为中学数学二级教师，XX年12月评聘为中学数学一级教师。

期间，97—XX年任泸定中学团委少先队辅导员，XX至今任泸定县第一中学党支部委员，—年在某某教育学院数学系本科专业函授学习并毕业，09至今年任泸定县第一中学数学教研组组长。

在16载的教学生涯中，我任劳任怨，勇挑重担，圆满完成了教学任务、班级管理、数学教研等工作，现将主要工作总结如下：

我忠诚党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感，在政治思想方面，认真学习马列主义、思想和。

本学年年度考核为"优秀"　　21世纪的教育是全民教育、终身教育，继续学习才能跟上时代步伐。

为了进一步提高教学水平，我积极参加省、州、县与学校的继续教育培训，不断追踪教育科研信息，与时了解本学科的教育教学动态，利用工作之余自学教学法、现代教育理论。

先后完成了《数学思维教育学》、《新课程改革理念下的教学》、《数学素质教育学》、《中学数学思想方法概论》、《生活中的数学》、《数学建模与中学数学教学》、《管理教育专题》等科目的学习。

　　使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志。

有了这个认识，我于XX年开始学习电脑操作，当年就能熟练使用word编印试题，到XX年已经掌握了Excel和Powerpoint的使用，XX年学习使用制作简单课件。

　　做为一级教师，我负起培养青年教师的责任，先后与多个青年教师结成对子，一方面认真总结自己的教学经验，为他们提供一些宝贵的教学素材;作为教研组长我注重培养青年骨干教师，在我的精心指导下近几年有局部数学教师在省级赛课和州级赛课、技能大赛中分别获得省级二等奖2次和州级一等奖3次等不同的好成绩。

同时，为了促进兄弟学校共同进步我屡次组织我校年轻骨干教师送优质课下乡，获得同行与领导的好评。

另一方面我也虚心向他们学习。

这几个青年教师进步非常快，很快就形成了自己的教学风格，并且能胜任初一至初三的数学教学工作，成为学校的骨干教师。

　　德育工作能面向全体学生，我在课堂教学中贯彻德育大纲精神，充分利用班会课进展学生品德情操教育。

善于在与学生的广泛接触或个别谈心中了解学生心理状态、教会他们做人的道理、解决他们的思想症结、培养他们良好的行为习惯。

多年的班主任、教研组长工作使我积累了较丰富的教育理论和方法。

带领班主任探索班级管理新模式，在"量化管理"、"某某治班"、"创建先进班集体"等方面进展了有益的实践，总结出了包括"爱国主义教育"、"集体主义教育"、"法制教育"等内容的深层次活动系列。

论文《笔谈余味无穷》在中华教育教学优秀论文评比中荣获一等奖。

1999-XX学年度我担任高二（4）班班主任，走过了由"跟班管理"到"量化管理"到"某某管理"的路子，管理水平不断提高，班级的班风正、学风浓，学生有强烈的集体荣誉感和进取心，每次大考进步人数之多居全级之最，每月都被评为"文明标兵班"，高二（4）班团支部还被评为"某某市红旗团