最新部编版 四年级语文寒假讲义5病句+理解句子.docx

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最新部编版四年级语文寒假讲义5病句+理解句子

【第5次】

主任签字

审核日期

课题：

修改病句+理解句子

【温故知新】（学而时习之，不亦说乎？

）

【日积月累】

薛谭学讴①

 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。



注释：

①讴：

唱歌； ②郊衢（qú）：

城外的大道。

1、解释下列划线字在文中的意思。

（3 分）

 ①未穷青之技   穷：

___________

 ②秦青弗止     止：

___________

③响遏行云     遏：

___________

2.翻译下面句子：

（3分）

薛谭乃谢求反，终身不敢言归

___________________________________________________________________________

3、请分析薛谭的人物形象。

（3分）

___________________________________________________________________________

【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。

歌声振动了林木，那音响止住了行云。

薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

 

【专题一：

修改病句】

一、修改病句的原则

1.保留句子原意，少改为佳；2.防止以造新句来代替修改病句。

二、常见的病句类型

（一）成分残缺，句子不完整。

例：

上课的时候，做小动作，被老师批评。

改：

上课的时候，我做小动作，被老师批评。

（缺少主语）

【举一反三】在原句上用修改符号修改病句。

1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

3.我们应该从小要养成讲卫生。

出题小练习——请出一道病句的考题。

出题：

答案：

（二）重复啰嗦，成分累赘。

例：

我忍不住不禁笑了起来。

改：

我不禁笑了起来/我忍不住笑了起来。

（删掉“忍不住”或“不禁”）

【举一反三】

1.我的作业几乎全部做完了。

2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。

（三）搭配不当，词语与词语间搭配不当。

例：

经过努力，我的学习成绩水平不断改善。

改：

经过努力，我的学习成绩水平不断。

（“学习成绩”与“改善”搭配不当）

【举一反三】

1.我们要热爱公共财产。

2.经过努力，我的学习态度提高了。

3.这篇文章的内容比较优美。

4.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。

（四）词序颠倒。

词语排列的先后顺序不合适。

例：

我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

改：

我们要并学习上的毛病。

（要有“发现”才能“克服”）

【举一反三】

1.我们开会通过并讨论了他的建议。

2.我们要认真改正并找出作业中的错误。

3.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。

（五）前后矛盾。

句子前后意思不一致，自相矛盾。

例：

我估计他今天一定不会来了。

改：

我估计他今天不会来了。

（删掉“一定”）

【举一反三】

1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。

2.我经常看到小明有时骑自行车上学。

3.五颜六色的红旗在随风飘扬。

（六）用词不当。

关联词、近义词用错。

例：

无论不知道自己的优点，才会自卑。

改：

不知道自己的优点，才会自卑。

（只有……才……）

例：

我们一定要紧密勾结，互相帮助。

改：

我们一定要紧密，互相帮助。

（“勾结”是贬义词）

【举一反三】

1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。

2.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

3.小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

（七）分类不当。

把不是一类的归为了一类。

例：

菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

改：

菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

（删掉“西瓜”，“西瓜”不是蔬菜）

【举一反三】

1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

3.今天来了许多少先队员和小学生。

（八）表意不明。

意思表达的不清楚，使人误导。

例：

有三个学校的老师都来参加了活动。

改：

有三个学校的老师都来参加了活动。

（到底是“三所不同学校的老师”还是“同一所学校的三位老师”）

【举一反三】

1.泰山是我国的五大名山。

2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

三、修改病句四法宝

增——成分残缺

调——词序颠倒

删——重复啰嗦

换——用词不当

出题小练习——请出一道病句的考题。

出题：

答案：

【真题链接】

1、（天河四上第一二单元）老师经常奖励我们要善于学习。

（修改病句）

2、（天河四上第五六单元）小明向姗姗借了一本数学书籍。

（修改病句）

3、（天河四上第七八单元）住宅里的所有电脑差不多全部设在“暗处”，在室内见不到。

（修改病句）

4、（天河四上第七八单元）在老师的帮助下，养成了读书的好习惯。

（修改病句）

5、（天河四上期末）一场大雨过后，夏日的燥热顿时一下子减去了许多。

（可用修改符号修改）

【专题二：

阅读之理解句子含义】

读懂句子是我们读懂一篇文章的关键，那应该怎么读我们不懂的句子呢？

一、通过联系上下文来阅读理解词语和句子意思

【例题精讲1】

　　　　　　　　　　　　　　给我一个承诺

　　故事发生在美国的得克萨斯州。

　　一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。

正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧路过这里。

见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。

　　事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：

“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。

”

　　于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。

　　几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。

当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。

“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。

1、请谈谈对文中划线句子的理解。

（3分）

解析：

此处联系上文，克雷斯的胸中涌起暖流是因为他听到了少年的承诺，并且这份承诺他也曾经对别人说过，启示我们要让爱心不断传送，教人行善，这才是大爱。

二、抓关键词语、关键部分理解含义［弄清词义，句义也就理解了］

【例题精讲2】

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。

入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。

阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：

“医生，我还能活多久？

”我故作轻松地说：

“起码要活100年，好好过你的瘾。

”他却盯着我的眼睛：

“我想知道实情。

”我躲开他那探询的目光，说：

“好好做治疗。

”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。

阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：

“我要上学。

”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。

他却一把抓住我的手：

“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。

病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？

还剩最后一册我就学完了全部课程。

”

“不行，那样违反规定。

再说，你学了，也没有用。

”我有点残忍地拒绝着。

“不！

”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：

生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。

我想：

“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……

1、请谈谈你对文中画线句“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强”的理解。

解析：

“脆弱”人的肉体脆弱，“顽强”精神顽强。

人的肉体很脆弱，就像文中的阿明，一场疾病就把他的健康夺走了，但是他用顽强的毅力跟命运斗争到生命最后一刻。

三、注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。

【例题精讲3】

我的战友邱少云

敌人控制的"391"高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。

我们准备在黄昏时分发动突然袭我的战友邱少云击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。

那一天，天还没有亮，我们悄悄摸进"391"高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。

太阳渐渐爬上山头。

我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。

敌人居高临下，当然很容易发现我们。

我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。

我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。

他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。

我又看了看伏在我身边不远的邱少云。

他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。

我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团一团的青烟。

敌人前沿的地堡一个接一个被掀翻了。

看着这种情景，我只盼望天快点黑，好痛痛快快地打一仗。

到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。

显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领"火力警戒"拿出来了。

排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。

火苗子呼呼地蔓延，烧枯黄的茅草毕毕剥剥的响。

我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀!

火烧到邱少云身上了!

他的棉衣已经烧着，火苗趁风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。

这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。

我趴在他的附近，只要跳过去扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。

但是这样一来，我们就会被山头的敌人发现，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次的作战计划就全部落空了。

我的心绷的紧紧的。

这怎么忍受得呢?

我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活烧死。

但是我忍不住看，我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭。

我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战