谈桥中心小学少先队活动课Word文档格式.docx

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1、有辅导员准备少先队基本知识内容，人手一份。

2、PPT

一、动员、发放资料。

少先队资料人手一份。

具体内容见教材75页。

一、辅导员寄语：

党中央对少年儿童健康成长有着无限的希望和要

求。

（见教材75页）

一、辅导员讲解少先队知识（11条）见教材7576页。

四、布置队员熟读，并能背诵。

活

五、有小队长带领大家熟读交流。

动

六、队知识交流检测（整个中队的队员都参与）。

过

程

活动反

通过学习、辅导，队员们对队知识有了了解，对培养自己有着很好

思

的作用。

谈桥中心小学少先队活动课活动设计

活动主题

2、人民的利益高于切

活动中队

活动地点

活动目标

1.认知目标：

①会敬标准的队礼；

②知道队礼的含义；

③理解“人民利益高于切”的内涵；

④向优秀的党团队学习；

⑤践行为身边的人做一件好事。

2.情感目标：

激发学生热爱少先队组织，热爱党团组织，为能与党团组织结对而感到自豪，并有实践“人民利益高于一切”的强烈愿望和决心。

3.体验目标：

体验活动的快乐，培养他们的组织能力、集体意识和搜集处理信息的能力。

活动准备

有关图片。

一、了解队礼的含义，教学敬队礼的规范要求。

1、播放严肃地敬队礼的礼仪视频；

我们根据刚才所看到的敬队礼要求，我们来学一学

敬少先队队礼要（身体）站直，右手五指（并拢），（左手也要五指

（并拢），自然下垂，贴（近大腿），手腕自然（不能打弯）前肘（托

起）掌心（向左），经（前胸）高过头上，距前额上（一拳）。

掌心

（左）眼睛注视（前方队旗）表情（庄重）

2、讲解队礼的含义、敬队礼的规范要求

3、两小队练习互相敬队礼。

二、队礼的含义

1、表示人民的利益高于一切。

2、我们怎样做才能体现人民的利益高于一切呢？

1、我们要在（升国旗）时敬队礼，2、我们要在（活动）时敬队礼。

3、我们要在（慰问）时敬队礼。

4、我们在（庆祝节日）时敬队礼。

5、我们在（发奖）时敬队礼。

四、践行队礼学先锋

我学的先锋模范是：

他（她）的主要事迹是

活动内容

活动一

活动二

活动三

活动四

评核人

自我评价

队友评价

小队评价

1、优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!

活动反思

3、温暖的队集体

开展多种活动引导队员在活动中相互交流，在集体中生活的感受，感受队员之间的相互帮助、相互关心的事，体会班集体的温暖。

逐步认识到在班集体中要与队员团结友爱，互相帮助。

让学生制作感恩卡。

（一）读题、解题，让学生浅谈对“温暖”的理解。

1（出示卡纸“温暖”）少先队集体的力量是无穷的。

不管有什么烦恼，只要大家互相交心、互相帮助，我们就会在温暖的集体中快乐生活。

队员们，今天我给大家带来一个朋友，它的名字叫“温暖“（齐读）。

2多媒体展示一些在校学习期间同学间团结友爱，互相帮助的画

面资料（与队员日常生活密切相关的资料）

假如你就是刚才视频中受到帮助的队员，在受了帮助以后，你的心里会有怎样的感觉？

（温暖）

活动过程

3“温暖”很喜欢去旅行的，你能说说你在什么时候或地方遇见过她？

（父母的爱，队员的帮助）

对，温暖就是爸爸、妈妈对我们的精心呵护，温暖还是队员们对你的帮助。

今天，我们就聊聊天，说说你在班集体中感受到的温暖。

（二）温暖的回忆：

班集体是我家

师：

在我们班级这个大家庭中，队员们每天都与辅导员、队员们学习、生活在一起，你也一定关心、帮助过队员或接受过他人的帮助，你一定感受过班集体的温暖。

1想一想：

在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？

（说完

后简单写下来）

题目不会做，XX队员帮助我。

忘带蜡笔了，xx队员借给我生病了，没有来上学，辅导员和队员帮我补课。

流鼻血了，xx和XX同学扶我到办公室躺下。

鞋带掉了，不会挷，辅导员帮我

辅导员适时追问：

1.当时你心里怎么想的？

2.对帮助你的队员说了些什么？

小组内互相说一说。

3.小品表演：

“班集体真温暖”

（1）根据课前调查，在班上找出真人真事，让当事人表演帮助人的过程。

（2）谈谈帮助他人及接受到帮助的看法，再请当事双方谈谈各自的心情、想法。

三、诉说烦恼。

除了愉快的事，队员们肯定还有在学习、生活中遇到烦恼，我们把烦恼写下来，为此，中队委设立了一只诉说箱，大家可以把烦恼写下来，投进箱里，一起来解决烦恼。

你能写吗？

写下来，可以是我的烦恼是：

四、展示金点子

1、为解除烦恼我们还可以出出金点子。

谟划“解决烦恼的金点子：

（将自己的金点子展示，看看谁的金点子能解决烦恼）

2、我的金点子是：

五、团队的力量：

1、小游戏：

齐心协力（拔河）

2、我的游戏体验：

活动评价

1、优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!

4、学习最美岗位体验

懂得岗位的重要意义。

使学生真切地感受到做班集体的主人是多么有意义的事，从小培养学生热爱集体的精神，出现更多为集体服务的好少年。

图片，岗位卡等

一、导语

“最美妈妈，最美教师，最美警察……”这些“最美”让我们的社会充满了爱

队员们，让我们一起来学习和宣传时代先锋、最美人物，在红领巾岗位上辛勤体验，锻炼成长。

最美人物：

二、谁最美

活动一：

寻找“最美人物”

我们来说一说

活动二：

“爱心岗”体验

每位队员订立“爱心岗”以及服务计划，用实际行动践行美德

（见下表）

姓名“爱心岗”体验计划

周次

服务岗位

服务内容

践行美德

周围人评价

此表说明：

此表可以事先辅导，也可辅导后去践行。

岗位自

己安排：

扫地、洗碗、檫黑板等

活动三：

阵地宣传

积极参与中队宣传阵地建设。

我们中队有黑板报，还有

。

我参与中队宣传的岗位是：

—

自我评

队友评

小队长评

三、最美活动活动评价

学习题一

1、敬少先队队礼要（）站直，右手五指（）,（左手也要

五指（），自然下垂，贴（），手腕自然（）前肘

（）掌心（），经（）高过头上，距前额上

（）。

掌心（）眼睛注视（）表情（）。

2、队礼的含义

表示人民的利益高于一切。

我们怎样做才能体现人民的利益高于一切呢？

学习方面：

品德方面：

我们还应该：

3、严肃敬礼的场合

我们要在（）时敬队礼,

我们要在（）时敬队礼。

我们在（）时敬队礼。

优秀★2、良好☆3、合格▽4、加油!

学习题二

团队的力量：

学习题三

最美事迹：

可贵品质：

岗位自己安排：

我们中队有黑板报，还有