热门电视剧《小欢喜》优秀观后感影评5篇小欢喜观看感想Word格式文档下载.docx
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今年其实是教育题材剧的大年，但上半年无论是《带着爸爸去留学》还是《少年派》，似乎都没能在这种类型中真正做到独当一面。
作为“小”系列的续作，《小别离》的成色已经不错，《小欢喜》能否出彩在开播前还画着一个问号。
眼下剧集即将进入尾声，我们似乎已经可以对这部剧形成一些初步的判断。
虽然部分桥段可能存在过于戏剧化的建制，但瑕不掩瑜，《小欢喜》的亮色不少，更重要的是，它对当代中国式教育多方立场的“撩拨”，是有逼近性的，是耐人寻味的。
逻辑很简单，因为它“过于真实”。
当然，这个评价本身并不意在讨论艺术真实性的问题，而在于《小欢喜》切中了当代社会现状里某些具体侧面的肯綮。
带出的相关思考，我们完全不必用二元对立的价值判断。
但这些看起来不言自明的现实状况，却在这部剧的放缩中引发了观众的丰富讨论——这是教育题材剧的价值所在。
“一地鸡毛”不是最终旨归，剧里的三个家庭也不会是所谓的代表性缩影，重要的是让大家意识到从来没有什么解决成长问题的“万全之策”，于家长、于孩子、于老师都是如此。
听别人的故事共自己的情，最惊天动地的感慨不过就是“如人饮水、冷暖自知”。
比起此前很让人后怕的那部韩剧《天空之城》，同样聚焦高三、对准升学议题的《小欢喜》在气质上则会显得温暖明亮不少。
方家、乔家、季家，一组群像、各有确幸和困境。
看《小欢喜》的过程，体验上是轻松愉快的，不时有方一凡、林磊儿撑起的“名场面”逗趣荧屏另一端的普通观众;
但随之而来的观后感却并不会那么一身轻松，至少在这个故事的情境里，太多人事都被我们曾经目睹或正在经历，然后无可奈何。
这部剧以上帝视角尽可能代入了较为丰富多元的教育观和家庭观。
也是因为这样，如果不涉入在自身立场身份上的太多主观共鸣，这部剧释出的价值起到了对“纠偏”的一种普遍性照拂，这种厘清体现在三个要点上。
其一，是一个真正需要去承认和平视的现实。
在具体的社会语境中，教育这个话题本身就意味着各种“烦恼”，家长的、孩子的、老师的。
所以，其实大家都缺乏成熟、都会犯错，也都在一同学会成长。
中国的文化传统里总是过于倚赖“过来人”的经验，于是，家长和老师在孩子面前的话语往往被奉作圭臬（哪怕不是自愿的），这种能量的输出并不一定站得住脚，甚至可能是一种过度期许。
《小欢喜》里，主流的家长/老师或激进或温和，不论风格气质差异却大都缺乏一种最基本的对于子女/学生真正的体察和尊重，即便有，也几乎呈现出一种想象性的力量。
由此，大人和孩子之间的矛盾张力随着时间推移不会被真正弥合，反而在反复拉扯里让嫌隙变得越来越大。
剧中方家的父亲方圆或许在一定程度上充当了反思视角，他会有自我审视，即，“不是我们，我们为什么要用自己的评价标准来要求他们”，又或者，“我们总是看到儿子做不到的我们的好，但却也会忽略他做到的我们做不到的好”，等等。
但比较戏谑的是，如此温和看待家庭和子女的角色，自己也正面临着失业难寻方向的中年危机，面对属于自己的“成长”，他其实也束手无策;
乔家在原生家庭层面的破碎，让父亲乔卫东和母亲宋倩走出了两条全然对立的教育思路，一松一紧，但却殊途同归——最大的问题是，乔英子在他们的眼里是“女儿”、是“高三考生”，却始终不是“乔英子”;
季家的知性母亲刘静通达人情，就连别人家的女儿都要跟她来说体己话，可儿子季杨杨需要的不是心平气和，反而是一点横冲直撞的狠劲，她没有真正理解，作为官员的父亲更是无从谈起。
《小欢喜》给出了一个前提性的启示，无论长辈或者小辈，真正缺乏的“美德”在于，多问一句“你怎么样”，少强调一句“我怎么样”。
这个世界上并没有那么多感同身受，高三也不会仅仅是一个孩子的“人生战役”，是一家人、一群人的，每个人都在学习长大。
其二，也是《小欢喜》试图输出的比较集中的一种价值观：
这个世界上的任何身份角色不会有完美，也做不到完美，残酷的现实是我们要用漫长的时光来接受各自的平庸，并且与之和解。
这样的话语听起来很“丧”，但比起我们正在经历的诸多无所适从或者强人所难，我认为反而是积极阳光的。
剧中让我印象最深刻的一组家庭关系——大概也是大家最侧目的那组——宋倩母女。
她们对应试教育太过谨小慎微的追寻，害怕一步踏错步步踏错。
宋倩跟童文洁不同，并不是实质上的“强势”，相反是一种“低到尘埃里”的对规则的“甘于”服从。
中国式的“以爱之名”，在宋倩和乔英子的身上最典型。
一个是坚定不移遵循一条必然造成不可逆伤害的强势逻辑却又对日常情感关系有极高期待的母亲，一个是一定程度上“被迫”遵循这种逻辑却又无时无刻不想逃离的女儿。
她们彼此是热爱的，却没有办法去化解这种绕不开的不安。
为了“完美”，她们都痛苦无比，哪怕这种结果可能会获得世俗意义上的成功——可是，我们反过来看看，她们之间害怕伤害却又不断在彼此伤害，很纠结也很反复无常的焦虑，游走在压抑和释放里的微妙气氛，这样的“草木皆兵”怎么也挥散不去。
她们过不去的“坎”是在所谓尽善尽美的追求里，忘掉了这个世界上其实从来都没有什么尽善尽美。
这或许也是值得我们去反思的所谓“优良传统”。
在现实逻辑里，对美好生活富于掌控力，希望自己变成一个更好的人，这是值得憧憬的世界观;
落实到方法论，却是不尽相同的，甚至是另一条完全不同的路径。
缺点也是“更好的人”的一部分，宋倩也好、乔英子也罢，她们身上缺的那一点“快乐”，才是在这个家庭共同的“人生转折点”里最需要去补全的东西。
最后，追《小欢喜》的过程也是重新理解中国式教育的一段心路。
站在理性审慎的立场上看，中国式教育当然有结构性的共性问题可以被普罗大众“提炼”然后“化约”;
但更多数没被引起重视的难题恰恰是非结构化的，散布各处的。
换言之，在教育的问题上，没有“大家”，只有“自己”。
方一凡回怼母亲童文洁的“名场面”里有一句耐人寻味，“各个家庭状况不一样，这根本就没有可比性。
”从一个孩子的嘴里蹦出这个“真道理”，不免有些唏嘘;
孩子都懂的道理，大人何尝真的无动于衷?
然而反观现实，所谓的“起跑线”、所谓的分数，永远制掣着我们“做自己”的真正能量。
听过很多道理，却总是越来越不懂道理。
某种意义上，现实中的小朋友们可能过得远比电视剧里更不快乐，这种不快乐的代价从长远看又是乏于意义的，是一个过两年就记不起的分数。
但成人都明白，这些执念本身远没有一个独立、自洽、勇敢的人格更值得。
教育题材电视剧的落脚点是要能有所纠偏，不是简单镜像;
得有意识地相应唤起，就是比起这些所谓的领先和落后，18岁的快乐才是不能重回的意义。
我更乐于看到，当人们在观看《小欢喜》时想到的，不是“喏，你看别人家的高三比你苦得多，你为什么还不更努力”，而是“嗨，比起他们剪不断的烦恼，我希望自己负责任、很快乐地走过这一段特别的人生经历”。
2019《小欢喜》观看影评
继《少年派》之后，有一部高考家庭大戏《小欢喜》上映，我本来就爱看家庭伦理剧，正好里面有我喜欢的演员，黄磊、海青、陶虹。
于是义无反顾的追了。
其实电视剧折射出了现实的生活，像极了我们每一个家庭，回想起来自己高三的时代的悲催，从中不得思考教育应该是什么样子的。
这部剧是以高考为切入点，用三个典型的中国家庭为样本，向观众呈现了一个“原汁原味”的中国式家庭教育。
家庭的情况不一样，孩子也自然不同，但是父母都有一颗同样的望子成龙望女成凤的心。
高三，最重要的一年，人生的转折，于是就像抓住最后一根稻草一样，他们苦逼孩子，学习学习学习，分分分。
一切都围绕这些转动。
于是，各种鸡飞蛋打，为了让孩子能考个好大学。
各种斗智斗勇愈演愈烈。
这部电视剧几乎完整地还原了现代家庭教育的现状和痛点，宝妈们不防去看看，我们应该深思，我们希望的孩子是什么样子，而孩子希望自己的人生又是什么样子呢!
曾经看过一段话，孩子认为父母指手画脚干涉自己的生活，一直等待着父母的一句对不起，而父母却因为自己的管理让孩子少走了很多弯路，而等着孩子的一句谢谢。
怎么才算有一个不遗憾的人生，只有时间知道!
2019《小欢喜》观看心得
看这部剧，很多的时候都是流着泪看完的，虽然三个家庭都不相同，但是其中折射出来的道理都是一样的。
这和我们大多数的家长都一样。
为什么会看的流泪，那是因为在他们的身上我们也看到了现在的自己或者是当时的自己。
很多的时候，我们的心也会很疼，一方面觉得和父母反抗是不孝，觉得很对不起他们。
但是更多的时候，我们想要得到的是父母也会尊重我们，听听我们的想法，遵从我们最开始的心。
就这样，活在两者的纠结之中。
总有一天，是会爆发的。
我的妈妈也是同样，虽然已经过了学生的年代，但是很多的事情都是一样的。
在我找男朋友想要结婚的时候，我妈不同意，想要我在家里，因为我家两个女孩，怕我嫁过去受委屈，也怕以后没人给他们养老。
所以我想要带男朋友回家，我妈都是一口拒绝我。
我妈嘴上说的是为了我好，在家的话，就算以后两人吵架了，也有人帮我。
说我不懂。
当时我的心里真的是好难过。
我也想要我妈能够理解我的感受。
虽然是为了我好，但是我也想要和他在一起，不想和他分开。
我妈都不听我的想法，就把她的想法强加到我的身上。
我从这部剧中，看到了我妈的影子。
真的希望家长也能够听听自己孩子内心真是的想法。
而不是把自己的意识强加到自己孩子身上。
沟通能够让两个人的关系变得更好。
相反的话，可能会害了自己的孩子。
所以说，和孩子做朋友，什么事情都商量，也就不会有代沟这些问题了。
2019《小欢喜》观看有感
汪俊执导，海清、黄磊、陶虹、沙溢、王砚辉、咏梅等人领衔主演的《小欢喜》正在热播。
目前剧集已经快要收尾，该剧愈发显露出一部好剧的底色来。
虽然这两三年，国产教育题材的电视剧很多，尤其是这个暑期档，之前已经播出了《少年派》《带着爸爸去留学》，但《小欢喜》不必露怯。
只要不烂尾，它应该会是近些年来国产教育剧的一个代表作。
甚至从社会效应上说，《小欢喜》比起前作《小别离》还更大一些，因为《小欢喜》关注的高考议题，比起低龄化留学更具普遍性。
《小欢喜》好在哪里?
真实与准确
从剧本模式上看，《小欢喜》倒是挺套路化的。
几乎所有教育剧都如此，以几个家庭作为横切面，以小见大，反映整个社会的教育焦虑。
剧集聚焦了三组家庭，方家、乔家和季家，三个家庭的孩子正在读高三，高考迫在眉睫。
方家，虎妈猫爸式。
母亲童文洁（海清饰）是典型又非典型的中国式妈妈，这个角色既是《小别离》中童文洁的延续，也是国产剧其他虎妈的一个进化。
典型是，她会竭尽所能地为孩子付出，但也因为“恨铁不成钢”，脾气着急暴躁，动不动就大声嚷嚷，虽然很多时候嚷嚷也是“虚张声势”。
非典型是，她并不走极端，与孩子的关系平等，并且相对地“从善如流”。
方圆（黄磊饰）是既典型又非典型的中国式爸爸。
典型是，失业前，他在儿子方一凡（周奇饰）学业上并不太操心，是儿子与妻子之间的润滑剂，妻儿矛盾升级了，他得中间调停。
非典型是，他的高情商，他的
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