天津小学教师招聘考试真题及答案解析卷6文档格式.docx
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6：
判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。
（ ）
判断题
对
错
7：
“推、拉、摇、移、跟、甩”是电影摄影艺术中的（）造型手段。
A、光线
B、运动
C、光学
D、色彩
8：
归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?
多项选择题
A、有助于了解心理活动发生的因果关系
B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征
C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为
D、有助于提高学生的学习兴趣
9：
学与教相互作用的过程是一个系统过程，包含（）等要素。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学媒体
E、教学环境
10：
元认知包括（ ）
A、元认知知识
B、元认知体验
C、元认知理解
D、元认知途径
E、元认知监控
11：
在通常情况下，课堂气氛可分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
12：
心理健康有高低层次之分。
13：
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。
这就要求教师必须（ ）。
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际
14：
下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。
A、学习策略是学习者制定的学习方案
B、学习策略是有效学习所需要的
C、学习策略是有关学习过程的
D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
15：
课堂教学中，教师应把语速控制在（ ）。
A、每分钟100字以下
B、每分钟100-150字
C、每分钟150-200字
D、每分钟200字以上
16：
学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（ ）。
A、地方课程
B、国家课程
C、校本课程
D、学科课程
17：
下列关于Word和记事本的说法，不正确的是（ ）。
A、Word和记事本都可以进行字体格式的设置
B、word字体格式设置时，只对选中的文字有效
C、记事本字体格式设置时，只对选中的文字有效
D、记事本字体格式设置时，对全文有效
18：
为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（ ）。
A、愉快教学法
B、情景教学法
C、尝试教学法
D、成功教学法
E、程序教学法
19：
以下属于正式群体的是（ ）。
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
20：
教师职业道德的主要价值来源是（ ）。
A、理想
B、信念
C、意志
D、道德
21：
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（ ）。
A、德国教育家赫尔巴特
B、德国宗教改革领袖马丁路德
C、美国教育家杜威
D、捷克教育家夸美纽斯
22：
教师的（ ）是教师胜任教学工作的基础性要求。
A、学科知识素养
B、文化素养
C、语言表达能力
D、组织管理能力
23：
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
A、躬自厚而薄责于人
B、三人行必有我师焉
C、学而时习之
D、见贤思齐
24：
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（ ）。
A、道德修养
B、专业素养
C、学历水平
D、科研水平
25：
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。
A、课程标准
B、课程计划
C、教科书
D、课本
26：
如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（ ）。
A、效度
B、信度
C、难度
D、区分度
27：
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：
阅读教学的重点是（）。
A、培养学生自读能力
B、归纳段落大意和中心思想
C、理解课文
D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力
28：
“以僧为师”“以吏为师”是古代（ ）教育的一大特征。
A、印度
B、中国
C、巴比伦
D、埃及
29：
计划策略属于（ ）
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
30：
综合实践课主要包括（ ）几部分。
A、信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
B、信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
C、信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育
D、劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
31：
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）。
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
32：
某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生．年满六周岁的小威在测试中成绩不佳，学校拒绝接收其入学，对此表述正确的是（）。
A、合理．可以提高学校教学质量
B、合理．应该提高学校学生素质
C、不合理，适龄儿童、少年应该免试入学
D、不合理．应当给予多次测验的机会
33：
儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。
这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（ ）
A、下位学习
B、上位学习
C、并列结合学习
D、类属学习
34：
少年期的心理发展特征包括（ ）
A、具有半成熟、半幼稚的特点
B、充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾
C、抽象思维已占主导地位，但在一定程度上仍要以具体形象作支柱
D、成人感产生，独立性强烈
35：
强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（ ）。
A、综合课程
B、活动课程
C、学科课程
D、潜在课程
36：
元认知知识包括（ ）。
A、对个人作为学习者的认识
B、对任务的认识
C、对有关学习策略的认识
D、对学习策略使用方面的认识
E、对教师的认识
37：
心理个体的发展具有的一般特点是（ ）。
A、连续性与顺序性
B、阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
38：
中小学老师采用的“小红花”“红花榜”是一种代币奖励法。
39：
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
A、桑代克
B、苛勒
C、奥苏贝尔
D、贾德
40：
（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
41：
把课程用于教育科学的专门术语始于（ ）。
A、法国的左拉
B、英国的斯宾塞
C、中国的孟子
D、苏格拉底
42：
概念形成一般要经历以下几个阶段?
A、具体化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
E、辨别阶段
43：
教育的整个过程要围绕着学生转。
44：
“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（ ）的教育主张。
A、朱熹
B、墨子
C、苟子
D、孔子
45：
素质教育的时代特征是（ ）。
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
46：
下列解释属于非正式解释的是（ ）。
A、立法解释
B、学术解释
C、司法解释
D、行政解释
47：
（ ）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
A、学习需要
B、学习准备
C、学习目标
D、学习期待
48：
看到某件物品时常被其常用的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。
这种现象称为（ ）。
A、习惯
B、定势
C、功能固着
D、定向
49：
《学生伤害事故处理办法》规定，学校对学生安全负有的职责是（）。
A、教育、教学和监护
B、教育、管理和保护
C、教育、教学和监管
D、教育、监管和救护
50：
根据加涅对技能的分类，将主动句“风吹倒了大树”改为被动句“大树被风吹倒了”属于（ ）。
A、动作技能
B、智慧技能
D、操作技能
51：
班级授课制的固定是指（ ）。
A、教师、学生、内容、时间和场所固定
B、教师、学生、教材、课时和场所固定
C、学生、位置、教材、课时和班级固定
D、教师、学生、内容、班级和时间固定
52：
以下属于原型定向教学要求的是（ ）。
A、了解活动的结构
B、发挥学生主动性与独立性
C、要变更活动的对象
D、教师示范要正确
53：
以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（ ）
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
54：
学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、资源管理策略
55：
符号学习的主要内容是（ ）。
A、实物
B、图形
C、词汇学习
D、事实性知识
56：
狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
57：
学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（ ）。
A、外部
B、成就
C、交往
D、任务
58：
学校可以实施教育行政处罚。
59：
皮亚杰
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