完整word版最新青岛版四年级科学上册全册单元测试题及答案Word格式.docx
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A、火烧法B、挤压法C、滴碘法
三、明辨是非。
1、无论是芹菜、牛肉、牛奶,还是木耳,这些食物都直接或间接来自植物。
2、我们正在长身体,所以应该以肉类食品为主。
()
3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时,最好把教室的窗户打开,以保持
良好的通风效果。
()
4、我喜欢边看电视边吃饭。
()
5、买食品时,要注意查看食品包装袋上的信息。
四、我帮它们找朋友:
将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质花生油、香油
脂肪瘦肉、鱼
淀粉食盐
盐类 馒头、米饭
五、猜想与探究。
马铃薯中是否含有淀粉,写出你的猜想与实验方案。
六、科学与生活。
结合生活实际设计出你的一日三餐,并说出你的理由。
四年级科学上册第二单元《水里有什么》测试题
学校班级 姓名 等级
1、像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒,均匀地分散到水里,不会自行沉降下来的现象叫做。
2、除去水中不溶解的较大的杂质用_的方法,除去较小的杂质用_______的方法,除去能溶解的细菌、病毒等杂质用_______的方法。
3、加快物体溶解的方法有_________、__________、将物体研碎。
4、某种饮料的配料如下:
纯净水、浓缩橙汁(橙汁含量>20%)、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。
根据以上说明,我认为这种饮料
是饮料,颜色可能是,饮用时会觉得有味。
5、生活中给水消毒的最简单的方法是。
1、在水中不断加入食盐,我们发现()。
A、食盐会一直溶解下去B、食盐不会一直溶解下去
2、汽水中的气体是通过()的方法溶解的。
A、打入B、加压C、减压
3、我们可以用()的方法,把食盐从盐水中分离出来。
A、过滤B、沉淀C、蒸发
4、()能使砂糖在水中溶解的速度达到最快。
A、搅拌B、用热水C、既用热水又搅拌
5、生活中,溶解现象带来危害的有()。
A、食盐溶解在水里B、酒精溶解在水里C、酸雨
6、在水里滴几滴油,油会()。
A、沉在水底,不能溶解B、浮在水面,不能溶解C、在水中溶解了
1、在制作饮料时,为了颜色漂亮,可以多加色素。
2、溶解给我们带来了方便,没有什么危害。
3、溶解在水里的物质虽然看不到,但并没有消失。
4、水蒸发了,溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
5、沉淀能除去水中较重的、不易溶解的物质。
四、我的科学实验。
1、如图,将食盐和砂子分别放在水里,
搅拌,会发现食盐,砂子,
说明食盐,砂子。
2、如图,________号杯水中的糖溶解的快。
因为___________________________。
五、生活中的科学。
夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快?
六、猜想与探究
让冰糖溶解得更快的方法有哪些?
请选择你喜欢的一种进行猜想并设计实验方案。
青岛版四年级科学上册第三单元试题及答案
班级 姓名 等级
1.植物的身体一般包括 、 、 、 、、 六部分。
2.植物生长所需的养料,绝大部分是由 提供的。
3.地球上的植物,目前人们已知的大约有种。
4.植物体内的水吸收周围的热,变成 从叶子气孔中跑出,腾飞到空中,这就是叶子的 。
5.植物的茎有运输 和 的作用。
6.观察叶子的气孔时,要选用叶子的 ,用 观察。
7.绝大多数植物都有根,根有 和 、 的作用。
8.根主要靠 伸进土壤吸收水分。
根在吸收 的同时,
溶解在水中的 也吸收了。
1.叶子的蒸腾作用能促进植物的根不断( )水分。
A、吸收 B、排出
2.植物的叶在制造养料的过程中能产生()。
A、二氧化碳B、氧气C、氮气
3.水在植物体内的活动路线是( )
A、根→茎→叶子 B、叶子→茎→根
4.把一盆花放在向阳处,这盆花的叶()
A、蒸腾作用进行得快B、蒸腾作用进行得慢
5.植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从()跑出去。
A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔
1.叶子越多、越大,蒸腾的水分就越多。
( )
2.人们在扦插或移栽树木时,常常会剪去一部分枝叶,这样可以减少植物的蒸腾作用,使树木更容易成活。
3.因为有叶绿素,叶子才呈现绿色,所以,红色的叶子中没有叶绿素。
( )
4.根就是植物埋在地下的部分,因此马铃薯是根。
()5.芫荽、葱、萝卜三种植物,它们的根都属于直根。
1.如右图,用透明塑料袋将一株生产旺盛的
盆栽植物(最好是叶子大的)罩起来,在
茎底部用绳子扎紧,放在向阳处,并按时
浇水。
1—2天后发现,塑料袋内壁上 。
如果选择一株没有叶子的植物做同样的
实验,发现塑料袋内壁上 。
说明
叶子具有 水分的作用。
2.如图,将绿叶放在酒精中煮,过一会,发现酒精变 ,叶子变
,说明除去叶子中的 ,叶子就不再是绿色的了。
3.如图,将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中,放在阳光下1~2个小时(木
本的要更长一点时间)后,会发现 变红了,说明植物茎
内有 。
五、科学与生活
为什么在移栽植物时,除注意气候、季节外,还要使根带有较多的泥土?
六、实验探究。
植物吸水与根毛的多少是否有关系?
写出你的猜想与验证方案。
青岛版四年级科学上册第四单元试题及答案
1.喷气式飞机、火箭升空都是利用了原理;
充气蹦蹦床是利用空气压缩有的原理制作的。
2.皮球弹跳的次数和高度与有关,越足,弹得越。
3.当松开充满空气的气球时,气球运动的方向与球内空气运动的方向,这种现象叫做 。
4.当气球内的空气向东喷出时,气球会向_运动。
5.地球周围包围着一层厚厚的空气,大约有 千米厚,人们把这层厚厚的空气叫做 。
大气有 ,处在大气层中的物体都受一种无形的压力,这种压力就是 。
方向是来自 。
6.气球在撒气同时会被推出一段距离,这是力作用的结果。
1.在两个吸盘紧紧地吸在一起的实验中,成功的关健是( )。
A、吸盘的材质 B、吸盘的大小C、把里面的空气全部挤压出来
2.水流的力量与(
)无关。
A、水位高低
B、水量大小
C、水的温度
D、水流速度
2.下面各项中,与大气压力无关的现象是()。
A、钢笔吸墨水
B、瀑布流水
C、用吸管喝饮料
3.下列属于反冲的是()。
A、被压弯的铁片又绷直了B、人用力向后划水,小船向前运动C、压缩后的弹簧将小球高高弹起
4.世界上最早发明热气球的国家是(
)。
A、中国
B、日本
C、美国
1.大气没有重量,因为我们周围就有大气,但我们感觉不到。
( )
2.孔明灯最早是用来传递军事信号的。
3.飞机在飞行过程中自始至终都受到大气压力的作用。
( )
4.墨鱼主要靠反冲的力量推动身体向前进。
()
5.橡皮艇乘坐舒适,减缓撞击,是利用了压缩空气的弹性。
( )
1.如图,图2把装满水的杯子倒过来,水
流出来;
图3两个吸盘 吸
在一起。
这些现象都是利用了
原理。
2.如图, 边图中水流产生的力量大。
因为它的 。
五、简答题。
1.列举人们利用大气压力的事例。
2.向东行驶船时,船上的人须用力向什么方向划桨?
为什么?
六、实验探究
为什么厨房里的抽油烟机要安装在炉灶的上部?
请你设计一个实验来验证你的猜想。
青岛版四年级科学上册第五单元试题及答案
1.热传递的方式有三种:
、、。
2.按照物体传导热能力的不同,将物体分为 、 两大类。
3.热在水中可以通过 的方式传递,在空气中也可以通过 的方式传递。
4.太阳能热水器是由、和三大部分组成。
其中是太阳能热水系统的核心元件,是接受并传递热量的装置。
5.冬天,教室里的暖气片是通过 的方式使教室里暖和起来的。
6.冬天往雪上撒些煤渣,可以让雪更快地。
7.太阳能热水器应用的就是把 转化为人们需要的 能。
1.把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来,放在阳光下,过一段时间,会出现( )现象。
A、包黑布的比包白布的温度计的读数高
B、包白布的比包黑布的温度计的读数高
C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。
2.冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的(
A、快些
B、慢些
C、一样
3.下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是( )。
A、平放 B、竖放 C、与太阳光相对
4.性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝,他应用( )
A、陶瓷杯 B、塑料杯 C、不锈钢杯
5.冬天,在有暖气片的房间内点燃卫生香,烟会飘向(
A、门外
B、暖气片的方向
C、窗外
6.给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快
()
。
A、热的对流
B、热的传导
C、热的辐射
1.保温材料都是些导热性能很好的材料。
( )
2.给放有小米粒的水加热时,小米粒在水中的对流方向是从下到上,再从上到下,循环往复。
3.将空调口朝上可让室内温度降得快。
( )
4.热稀饭时,用勺子搅几下会热的更快,这是因为搅动加快了热的对流。
()
5.热的良导体对人类有用,热的不良导体对人类没有什么用